Explore the vast range of titles available.

تعد مادة الصولفيج الغنائي العربي من المواد الأساسية في الموسيقى العربية، فهي تهدف إلى تنمية قدرات الطالب على التمييز بين الأصوات المختلفة، ومعرفة المسافات اللحنية السلمية والقفزات والإيقاعات، وطابع كل مقام والخلايا اللحنية الموجودة به، وحيث أن التكامل بين مختلف فروع الموسيقى العربية أمرا هاما وله فعالياته، لذا طرأت للباحث فكرة توظيف بعض القوالب الآلية لخدمة فرع الصولفيج الغنائي العربي من خلال ابتكار تمرينات غنائية عربية مستوحاة من هذه القوالب الآلية. وقد اشتمل البحث على جزئين: أولا: الإطار النظري ويشمل - دراسات سابقة مرتبطة بموضوع البحث. - مفهوم الصولفيج. - أهداف تعلم الصولفيج الغناني العربي. - المبادئ الأساسية لغناء تمرين صولفائي. - المؤلفات الآلية في الموسيقى العربية (الدولاب -السماعي). ثانياً: الإطار التطبيقي ويشمل - ويتضمن التمرينات المبتكرة. وأختتم البحث بالنتائج والتوصيات المقترحة ثم قائمة المراجع وملخص البحث وكذا ملحق البحث.

تعد الضروب العربية من أهم الضروب المستخدمة في الموسيقى العربية حيث لا يخلو قالب من قوالب الغناء العربي من استخدام الضروب العربية وبما أنها تشمل الدول العربية جميعها فيمكن الاستفادة من الضروب الخاصة بها في إثراء مواد التذوق والغناء العربي بجمهورية مصر العربية وخاصة أن طلاب قسم التربية الموسيقية يواجهون بعض المشكلات في استيعاب بعض الضروب المركبة أو الغريبة. ويتضمن البحث جزئين: أولاً: الإطار النظري: ويشمل الضروب الخليجية ونشأتها -حصر الإيقاعات الموسيقية لدول الخليج العربية الآلات الإيقاعية الموسيقية في دول الخليج العربية. ثانيا: الإطار التطبيقي: ويشمل تحليل المدونة الموسيقية لأغنية خلك في حالك. واختتمت الباحثة هذا البحث بالنتائج والتوصيات المقترحة وكذلك مراجع ومصادر البحث ثم ملخص البحث باللغة العربية وملخص البحث باللغة الإنجليزية.

انطلاقا من رؤية ورسالة الكلية لإعداد جيل متميز ومتخصص بالفنون الموسيقية وأنماطها المختلفة من شرقية وكلاسيكية لحفظ التراث الموسيقي الكويتي بكوادر وطنية تجسد تاريخ الكويت الحضاري، وسعيا لمواكبة تكنولوجيا المعلومات وإدخالها ضمن برامج إعداد المتخصصين الاكاديميين لتعليم أدب الفنون الموسيقية التي تعتبر لغة العالم التي بها تستطيع اختراق الحدود اللغوية والجغرافية لتصبح لغة العالم ولذلك تهدف هذه الدراسة الميدانية إلى إلقاء الضوء على أهمية وجد مكتبة موسيقية متخصصة تتميز معايير عالمية من حيث المحتويات والبرامج، والبنية التحتية، والكوادر البشرية المتخصصة. كما قدمت الدراسة نماذج من مكتبات موسيقية تاريخية متخصصة في البلاد العربية والعالمية وقد لوحظ أن المكتبات الموسيقية وبالرغم من مقتنياتها الموسيقى ووسائطها في أغلب النماذج ليست مستقلة عن المكتبات العامة خاصة العالمية التاريخية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتم تصميم الاستبانة لتحقق أهداف الدراسة، وطبقت على عدد (٣٨) عضو هيئة تدريس ومنتدب للتدريس في قسم التربية الموسيقية. وبلغت النسبة المئوية للاستجابة ٧٦% وتوصلت الدراسة إلى ما يلي: - ضرورة وجود مكتبة موسيقية متخصصة تكنولوجية تقدم خدماتها لأعضاء هيئة التدريس والطلبة وفئات المجتمع من المتخصصين والأكاديميين وذوي الاحتياجات الخاصة وتزود بالبرامج والتقنيات المتطورة طبقًا لمواصفات المعايير العالمية للمكتبات المتخصصة. بالنسبة لمتغير النوع والجنسية: - لا توجد فروق ذات دلاله احصائية للفروق بين المتوسطات الحسابية لمتغير النوع. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة لمتغير الجنسية لصالح الغير كويتي. بالنسبة لمتغير الدرجة العلمية- وسنوات الخبرة: - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لقيم (ف) عن مستوى (0.05) لجميع محاور الاستبانة للدرجة العلمية- وسنوات الخبرة وهي غير دالة إحصائيا.

هدف البحث إلى كشف الأثر لمدى الاستفادة من استخدام فن الاكابيلا في إثراء التعبير الموسيقي لدى الطالبة المعلمة لرياض الأطفال. وللوصول لهدف البحث والإجابة عن أسئلة البحث والتحقق من صحة الفرضيات، تم اتباع الإجراءات التي تتفق مع المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وتمثلت أدوات القياس في بطاقة وصف وملاحظة لقياس التعبير الموسيقي، بعض نماذج الأكابيلا، كما تم اختيار مجموعة البحث التجريبية من طالبات الفرقة الثانية-كلية التربية للطفولة المبكرة-جامعة بني سويف-جمهورية مصر العربية، حيث تكونت عينة البحث من (70) طالبة للعينة التجريبية، تم تطبيق تجربة البحث خلال الفصل الأول للعام الدراسي 2021/ 2022م، وكشفت النتائج: عن وجود أثر دال إحصائيا لاستخدام الأكابيلا في إثراء التعبير الموسيقي لدى الطالبة المعلمة لرياض الأطفال المجموعة التجريبية مقارنة بالطريقة المعتادة، وقدمت الدراسة في ضوء نتائجها بعض التوصيات.