Explore the vast range of titles available.

يهدف البحث إلى توظيف أحد تطبيقات الهواتف الذكية لتنمية التذوق الملبسي لطالبات الاقتصاد المنزلي من خلال إعداد تطبيق إلكتروني على الهاتف المحمول وقياس فاعلية التطبيق لإثراء التذوق الملبسي، وإمكانية إدخال التطبيق ضمن مقررات الاقتصاد المنزلي لرفع كفاءة العملية التعليمية باستخدام طرق حديثة تعتمد على التكنولوجيا المتقدمة، وللوصول لهذا الهدف تم إعداد تطبيق إلكتروني وتطبيقه على عدد (٦٠) طالبة من طالبات الاقتصاد المنزلي بكلية التربية النوعية جامعة الزقازيق ضمن مقرر التذوق الملبسي، واتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي والمنهج شبة التجريبي واشتملت أدوات البحث على إعداد استمارة استبيان للمتخصصين في مجال الملابس والنسيج، ومجال البرمجة، واستبيان للطالبات للقياس القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي المعرفي والأداء المهاري، تم إجراء التحليل الإحصائي لإيجاد الفروق بين متغيرات البحث، وتوصلت النتائج إلى فاعلية التطبيق في إثراء التذوق الملبسي ووجود فروق معنوية لمتوسط درجات الطالبات لصالح التطبيق البعدي مما يدل على كفاءة التطبيق، ويوصي الباحثون بالاستفادة من التطبيق في العملية التعليمية لما له من أهمية في حصول الطالبات على المعرفة والمهارة بسهولة ويسر وجعل عملية التعلم أكثر متعة وجاذبية.

يقوم البحث إلى تحقيق ثلاثة مداخل أساسية وهي مدخل إظهار الإمكانيات التشكيلية للبصمات المختلفة ومدخل إظهار القيم الملمسية المتنوعة ومدخل يهتم بتنفيذ أعمال فنية مستحدثة من خلال الربط بينهما لعمل تصميمات معاصرة لتوظيفها في معلقات طباعية بأسلوب طباعة البصمات والرسم المباشر لإثراء مجال طباعة المنسوجات لدى طلاب التربية الفنية في كلية الاقتصاد المنزلي. وتم من خلال هذه المداخل توضيح مفهوم البصمات وأنواع البصمات والإمكانيات التشكيلية المختلفة للبصمات والتعرف على معنى الملمس وأنواعه المختلفة والقيم السطحية الملمسية وتوضيح كيفية الربط بينهم. وتكمن مشكلة البحث في كيف يمكن الاستفادة من الإمكانيات التشكيلية للبصمات المختلفة لتحقيق القيم الملمسية التي تثرى العمل الطباعي لدى طلاب كلية الاقتصاد المنزلي، وعلية فقد قمنا بعمل عدة أعمال فنية باستخدام الإمكانيات التشكيلية للبصمات المختلفة لتحقيق القيم الملمسية تثرى العمل الطباعي لدى طالبات كلية الاقتصاد. ومن أهم النتائج التي توصلنا إليها. تطويع الإمكانيات التشكيلية المختلفة للبصمات لتحقيق قيم ملمسيه وتوظيفها في صياغات تشكيلية مستحدثة تجمع بين البساطة والحداثة سواء من ناحية التصميم المعد أو طرق الأداء ومن ثم استخدامها في معلقات طباعية، كما يقوم البحث على المنهج الوصفي التجريبي وذلك من خلال التجربة التي يقوم بها طلاب الاقتصاد المنزلي.

يهدف البحث إلى دراسة فاعلية استراتيجية التعلم الذاتي الموجه القائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات تصميم الأزياء المستلهمة من الفراكتال والتصور البصري المكاني لدى طلاب الاقتصاد المنزلي، وتكمن أهمية البحث في رفع مستوى مهارات تصميم الأزياء المستلهمة من الفراكتال والتصور البصري المكاني للطلاب باستخدام أحد تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتوليد الصور، لتحقيق هدف البحث قامت الباحثتان باستخدام المنهج الوصفي التحليلي لإعداد الإطار النظري والدراسات السابقة، والمنهج شبه التجريبي لمعرفة أثر المتغيرات المستقلة على المتغيرات التابعة؛ للتحقق من فروض البحث والإجابة عن أسئلته، وتضمنت أداة المعالجة التجريبية التعلم الذاتي الموجه القائم على استخدام تطبيق الذكاء الاصطناعي لتوليد الصور ذو أداتي (Text)، و(Text & Image)، وتضمنت أدوات البحث: اختبار تحصيلي للجانب المعرفي المرتبط بمهارات تصميم الأزياء المستلهمة من الفراكتال (إعداد الباحثتان)، واختبار التصور البصري المكاني المرتبط أيضاً بمهارات تصميم الأزياء (من إعداد الباحثتان)، وبطاقة تقييم المنتج النهائي لتصميمات الأزياء النسائية المستلهمة من الفراكتال (إعداد الباحثتان)، وتكونت عينة البحث من (50) طالب وطالبة من المستوى الأول بالاقتصاد المنزلي، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين، المجموعة الأولى طلاب يدرسون باستخدام التعلم الذاتي الموجه القائم على استخدام تطبيق الذكاء الاصطناعي لتوليد الصور ذو أداة (Text)، والمجموعة الثانية طلاب يدرسون باستخدام التعلم الذاتي الموجه القائم على استخدام تطبيق الذكاء الاصطناعي لتوليد الصور ذو أداة (Text & Image)، وبعد تطبيق أدوات البحث قبلياً للتحقق من تكافؤ مجموعتي البحث، قامت الباحثتان بتطبيق تجربة البحث على الطلاب ثم تطبيق أدوات البحث بعدياً، وأسفرت النتائج عن فاعلية التعلم الذاتي الموجه القائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي على طلاب المجموعة التجريبية الأولى، والمجموعة التجريبية الثانية لصالح المجموعة التجريبية الثانية في تنمية كل من التحصيل المعرفي، والتصور البصري المكاني، وبطاقة تقييم المنتج النهائي لتصميمات الأزياء النسائية المستلهمة من الفراكتال (ككل) وعند كل بعد من أبعادها، كما أكدت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية دالة موجبة عند مستوى (α ≤ 0.01) بين درجات طلاب مجموعتي البحث التجريبيتين في اختبار التحصيل المعرفي، ومقياس التصور البصري المكاني، وبطاقة تقييم المنتج النهائي لتصميمات الأزياء النسائية المستلهمة من الفراكتال.

يهدف البحث الحالي إلى إكساب طالبات قسم الاقتصاد المنزلي بعض مهارات تنفيذ غرز التطريز اليدوي من خلال التعليم عن بعد وذلك بتقديم استراتيجية تعلم حديثة لمواكبة تغيرات العصر لرفع مستوى تحصيلهم وتنمية مهاراتهم في تنفيذ بعض غرز التطريز اليدوي، وقياس أراء الطالبات حول استخدام التعليم عن بعد باستخدام منصة (Google classroom) في تدريس مقرر التطريز اليدوي، تكونت عينة البحث من (۱۰ طالبات) من قسم الاقتصاد المنزلي بكلية البنات - جامعة عين شمس من دارسات مقرر التطريز اليدوي في الفصل الدراسي الأول ۲۰۲۱/۲۰۲۲ استخدم في تطبيق البحث عدة أدوات (المنصة التعليمية - الاختبار التحصيلي - الاختبار المهاري - مقياس التقدير - استبيان قياس أراء الطالبات)

يعد مجال تطوير المناهج أمرا حيويا لكل من له صلة بعملية التربية، وقد يتصور البعض أن هذا الأمر يحتاج إلى المعلم المتخصص في المناهج دون غيره من المشتغلين في ميدان التربية، ولكن في الحقيقة هي أن كل قيادة تربوية في أي مستوى في حاجه إلى دراسة هذا المجال على اعتبار أن فهمه وإدراك مضمونه هو السبيل لنقل الفكر إلى مستوى التطبيق وفي البحث استخدمت الباحثة الوسائط التكنولوجية لإحياء التراث الشعبي لتنمية مهارات طالبات الاقتصاد المنزلي لإثراء مكملات الملابس وبهذا يتم إنتاج قطع مبتكره جاهزة للتسويق، يمكن أن تكون نواه لمشاريع صغيرة تساهم في التنمية الاقتصادية المحلية، كانت أهمية البحث 1-تناول عناصر ورموز الفن الشعبي في مجال الاشغال الفنية كمجال خصب من مجالات الفنون. 2-محاولة لتطوير مقرر الأشغال الفنية للوصول بالطلاب لمستوى يتناسب وسوق العمل. 3- الاستفادة من الاعمال اليدوية التي تفتح مجالات للخريجات بسوق العمل مما يساهم في حل مشكلة البطالة وتنمية المجتمع 4-تشجيع المتخصصين لإدخال كل ما هو جديد لإثراء المقررات الدراسية والبعد عن التكرار. ومن أهداف البحث: 1-تسهم الدراسة في تنمية الجوانب المهارية لدى الطلاب نحو الفن الشعبي من خلال الوسائط التكنولوجية 2-تزويد الطلاب بالمهارات التي تؤهلهم لمواجهة سوق العمل بعد التخرج وحدود البحث: يقتصر البحث الحالي على الحدود البشرية: طالبات الفرقة الرابعة وعددهم 25 طالبة قسم الاقتصاد المنزلي-كلية التربية النوعية-جامعة الفيوم الحدود المكانية: معمل التطريز-كلية تربية نوعية-جامعة الفيوم الحدود الزمانية: للعام الجامعي 2017 -2018. عينة البحث: عينة استطلاعية قوامها 10 طالبات لتطبيق التجربة الاستطلاعية، عينة أساسية قوامها 25طالبة بقسم الاقتصاد المنزلي-كلية التربية النوعية-جامعة الفيوم للعام الجامعي 2017 -2018 اتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي \"تصميم المجموعة التجريبية الواحدة\" بهدف التعرف على مدى تأثير المتغير المستقل \"على \"المتغيرات التابعة\" ومن أهم نتائج الدراسة: 1-هدف البحث إلى إحياء التراث الشعبي وما يحويه من زخارف ورموز وعناصر باستخدام الوسائط التكنولوجية

في ظل توجه الجامعات لتعزيز قدرات الطلاب ورفع مستوى أفكارهم العملية والتنافسية هدف البحث الحالي إلى التعرف على اتجاهات طلاب الاقتصاد المنزلي نحو العمل الحر والعمل بالمشروعات الصغيرة، وتكونت عينة الدراسة من (60) طالب وطالبة بقسم الاقتصاد المنزلي بكلية التربية النوعية بجامعة جنوب الوادي بقنا واستخدم البحث المنهج الوصفي، ولتحقيق أهداف البحث تم بناء مقياسين اتجاهات وتكون المقياس الأول من (41) عبارة، وتكون المقياس الثاني من (38) عبارة وتم التحقق من صدق المقياسين وثباتهما. أظهرت النتائج أن اتجاهات الطلاب نحو العمل الحر كانت إيجابية وبدرجة مرتفعة على مقياس الاتجاه ككل وعلى كل محور من محاوره وهي (أهمية العمل الحر لدى الطلاب - دوافع الاتجاه نحو العمل الحر، الاستعداد لممارسة العمل الحر، المعوقات التي تواجه العمل الحر)، كما توصل البحث إلى أن اتجاهات الطلاب نحو العمل بالمشروعات الصغيرة كانت إيجابية وبدرجة مرتفعة على مقياس الاتجاه ككل وعلى كل محور من محاوره وهي (أهمية المشروعات الصغيرة استعداد طلاب الاقتصاد المنزلي لإقامة مشروع صغير، معوقات المشروعات الصغيرة).

استهدف البحث الحالي قياس فاعلية استراتيجية المحاكمة العقلية في تدريس أنشطة جامعية لتنمية الذكاء الأخلاقي للطالب الجامعي بكلية الاقتصاد المنزلي، واستخدمت الباحثة في بحثها المنهج الوصفي والمنهج التجريبي، وتكونت عينة البحث من (30) طالب جامعي بكلية الاقتصاد المنزلي واشتملت أدوات البحث علي (مقياس الذكاء الأخلاقي) إعداد الباحثة، وكشفت النتائج عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب عينة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الذكاء الأخلاقي لصالح التطبيق البعدي كما أوصي البحث ضرورة تنمية أبعاد الذكاء الأخلاقي من خلال برامج تربوية للطالب في جميع الجامعات والمعاهد والمراحل التعليمية المختلفة.