Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة إلى ابتكار تدريبات غنائية لتحسين أداء طالبات التربية الرياضية في الضروب العربية في مادة الإيقاع الحركي، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي لوصف وتحليل الدراسات والبحوث السابقة المرتبطة بها، وشرح المفاهيم النظرية، وتكونت العينة من (۲۰) طالبة من الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية للبنات جامعة حلوان، وأعدت أدوات تمثلت في استمارة استبيان لمعرفة رأي المتخصصين والخبراء في الإيقاع الحركي في التدريبات والجلسات المقترحة، وتم التوصل إلى نتائج مفادها أن استخدام التدريبات الغنائية يمكن أن يحسن أداء طالبات التربية الرياضية للضروب العربية في مادة الإيقاع الحركي.

هدفت الدراسة إلى بناء مقياس المرونة المعرفية لطلاب كلية التربية الرياضية، والتعرف على علاقة الاندماج الأكاديمي بالمرونة المعرفية لدى الطلاب، ويشمل أفراد المجتمع الكلى جميع اللاعبين واللاعبات بمختلف الأنشطة الرياضية في محافظة بني سويف، قامت الباحثة بسحب عينة عشوائية قوامها (٢٤٥) طالب وطالبة من المجتمع الأصلي وتم تقسيمهم إلى مجموعتين (٤٥) طالب وطالبة عينة استطلاعية لحساب المعاملات العلمية للمقاييس بتاريخ، و(۲۰۰) طالب وطالبة للعينة الأساسية ومن خارج العينة الاستطلاعية لإجراء الدراسة بتاريخ 20/10/2023م، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي (المسحي) وذلك لمناسبته لطبيعة البحث، وقد أسفرت نتائج الدراسة إلى بناء مقياس المرونة المعرفية لطلاب كلية التربية الرياضة والتعرف على علاقة الاندماج الأكاديمي بالمرونة المعرفية لدى الطلاب، وتوصي الباحثة عقد دورات وورش عمل للطالب لتوعيته بأهمية الاندماج الأكاديمي والمرونة المعرفية ومدى تأثيرهم على تحقيق أهدافه المستقبلية.

هدف البحث إلى الكشف عن تأثير برنامج باستخدام التعلم البنائي على بعض جوانب التعلم في مسابقة القفز بالزانة لطلاب كلية التربية الرياضية بنين. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو التصميم المجموعة التجريبية الواحدة للقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في بناء اختبارات القدرات البدنية، واختبار الذكاء لكاتل، اختبار التحصيل المعرفي في مسابقة القفز بالزانة، وتصميم البرنامج التعليمي، وبعض الأجهزة المستخدمة وهي (جهاز الرستاميتر، ميزان طبي، جهاز ديناموميتر، جهاز مانوميتر، شريط قياس، جهاز الوثب، زانات). وطبقت أدوات البحث على (35) طالب من طلاب الفرقة الرابعة تخصص مسابقات الميدان والمضمار بكلية التربية الرياضية بنين جامعة الزقازيق للعام الجامعي 2022/2023. وأظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائياً بين القياس القبلي والبعدي في مستوي الأداء المهاري والمعرفي لمهارة القفز بالزانة لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بضرورة استخدام أسلوب التعلم البنائي بمراحله الأربعة في تعلم مهارات ألعاب القوي بصفة عامة ومهارة القفز بالزانة بصفة خاصة لطلاب كلية التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

كشف البحث عن تأثير برنامج تعليمي باستخدام تمرينات الهيت كارديو (hiit cardio) على أداء بعض وثبات التمرينات الإيقاعية لدى طالبات كلية التربية الرياضية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن تمرينات الهيت كارديو، التمرينات الإيقاعية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي بالتصميم التجريبي ذو القياس القبلي والبعدي لمجموعتين إحداهما ضابطة طبق عليها الأسلوب التقليدي، والأخرى تجريبية طبق عليها البرنامج المقترح باستخدام تمرينات هيت كارديو. وتمثلت أدوات البحث في المقابلة الشخصية، ريستاميتر، ساعة إيقاف، أقماع، ميزان طبي، شريط قياس، واختبارات الصفات البدنية، واختبار مستوى الأداء المهاري للتمرينات الإيقاعية. وتم تطبيقها على عينة قوامها (50) طالبة من طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية، جامعة طنطا للعام الدراسي (2022-2023)، حيث تم تقسيمهن بالتساوي إلى (25) طالبة للمجوعة الضابطة والتي طبق عليها أسلوب المحاضرة العادية (الطريقة التقليدية للتدريس الأوامر) وعدد (25) طالبة للمجموعة التجريبية والتي طبق عليها تمرينات الهيت كارديو. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في أداء وثبات التمرينات الإيقاعية، مشيرًا إلى تأثير البرنامج التعليمي باستخدام تمرينات الهيت كارديو، تأثيرًا إيجابيًا في تحسن أداء الوثبات في التمرينات الإيقاعية قيد البحث لدى المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بالاهتمام بتمرينات الهيت كارديو وتطبيقه في معظم الرياضات والمراحل السنية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

هدفت الدراسة إلى تقويم مستوى المهارات التدريسية (تخطيط، تنفيذ، تقويم) للطلاب المعلمين بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة، استخدم الباحثون المنهج الوصفي، بلغت عدد عينة الدراسة (210) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة بقسم المناهج وطرق تدريس التربية الرياضية بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة للعام الجامعي 2022/ 2023م بنسبة (32.97 %) من إجمالي مجتمع البحث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، واستخدمت استمارة تقويم المهارات التدريسية كأداة لجمع بيانات الدراسة، وأظهرت النتائج أن المهارات التدريسية للطلاب المعلمين بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة جاءت بدرجة عالية بنسبة (68.80%)، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المهارات التدريسية لأفراد عينة الدراسة لصالح الطالبات.