Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
398
result(s) for
"عسير"
Sort by:
عسير : الأصالة .. التنمية .. السياحة
يتناول كتاب (عسير : الأصالة .. التنمية .. السياحة) والذي قام بتأليفه (وزارة الإعلام بالمملكة العربية السعودية) في حوالي (164) صفحة من القطع المتوسط موضوع (منطقة عسير) مستعرضا المحتويات التالية : الفصل الأول : بلاد عسير، الاسم لماذا ؟، الموقع والجغرافيا، تاريخ المنطقة وإسلامها، مجتمع منطقة عسير، العادات والتقاليد. الفصل الثاني : عسير الحديثة، الأمارة والمحافظات والمراكز التابعة لها، المدن الرئيسية. الفصل الثالث : الخدمات، التعليم، الإعلام، الصحة، الإسكان، الرعاية الاجتماعية. الفصل الرابع : المواصلات والاتصالات، الطرق، المطارات، الهاتف والبريد. الفصل الخامس : النشاط الاقتصادي، الزراعة، التجارة، الصناعة والحرف، دور القطاع الخاص. الفصل السادس : مقومات السياحة، مفهوم السياحة، السياحة في عسير، الازدهار السياحي، المعالم السياحية والأثرية، الدليل السياحي، ثم ينتهي الكتاب بالمحتويات والمراجع.
Book
رجال بحركة الفرشاة : قرية استثنائية في المملكة العربية السعودية
تقع قرية (رجال) بين منتصف المنحدر بين المنطقة الساحلية للبحر الأحمر ومرتفعات جنوب غربي المملكة العربية السعودية، وقد سلط عالم الأنثروبولوجيا (تيري موجيه) الضوء على جزء من الخيال الجماعي لهذه القرية، من خلال استكشاف الفن الجداري، الذي تمارسه النساء بطريقة استثنائية، في كامل روعته، ومن جانبها، أظهرت الرسامة (ماجالي) جينتيلوت موهبتها من خلال إحياء هذا الفن والارتقاء به بحيث يمكن أن نرى-في وجهيه التقليدي والمعاصر-نموذجين متناظرين، متجاوبين ومندمجين، يشكلان في النهاية عملا واحدا هو نفسه ؛ فشكلا بذلك الوحدة دون التوحد.
Book
تنمية الموارد الذاتية بمدارس التعليم الابتدائي بمنطقة عسير
هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتنمية الموارد الذاتية بمدارس التعليم الابتدائي بمنطقة عسير؛ وذلك من خلال التعرف على الإمكانات المادية والبشرية التي تمتلكها مدارس التعليم الابتدائي بمنطقة عسير، والتي يمكن توظيفها لتنمية مواردها الذاتية من وجهة نظر مديري المدارس، وإلى الكشف عن الخطوات الإجرائية التي اتخذت من قبل مديري المدارس لتنمية الموارد الذاتية لمدارس التعليم الابتدائي بمنطقة عسير، والصعوبات التي تواجه تنمية الموارد الذاتية بتلك المدارس. وتم تطبيق المنهج الوصفي بأسلوبيه: التحليلي، والتطويري؛ حيث تمثلت أداة الدراسة في الاستبانة. تمثل مجتمع وعينة الدراسة في جميع أفراد المجتمع كعينة للدراسة (۲۰۳) مديري المدارس الابتدائية بمنطقة عسير للعام ١٤٤٥هـ. تم تحليل البيانات الكمية من خلال برمجية (SPSS)؛ ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: (۱) إن محور إمكانيات المدارس الابتدائية بمنطقة عسير لتنمية مواردها الذاتية جاء بمستوى متوسط؛ حيث بلغ متوسط استجابة عينة الدراسة على عبارات المحور (3.31)، وبانحراف معياري قدره (0.84). (۲) إن المتوسط العام لمحور الخطوات الإجرائية التي اتخذت من قبل مديري مدارس التعليم الابتدائي بمنطقة عسير لتنمية الموارد الذاتية للمدارس جاء بمستوى مرتفع؛ حيث بلغ متوسط استجابة عينة الدراسة على عبارات المحور (3.53)، وبانحراف معياري قدره (0.80). (۳) محور الصعوبات التي تواجه تنمية الموارد الذاتية من قبل مديري مدارس التعليم الابتدائي بمنطقة عسير جاء بمستوى مرتفع؛ حيث بلغ متوسط استجابة عينة الدراسة على عبارات المحور (4.03)، وبانحراف معياري قدره (0.85). وقد قدمت الدراسة في ضوء تلك النتائج تصوراً مقترحاً لتنمية الموارد الذاتية بمدارس التعليم الابتدائي بمنطقة عسير، وأوصت بضرورة تبني التصور المقترح من قبل مكتب التعليم بمنطقة عسير؛ لضمان توفير الموارد المستدامة واللازمة لتحقيق أهداف مؤسساته، وتطورها، ونموها.
Journal Article
إمتاع السامر بتكملة متعة الناظر
القسم الثاني من الجزء الأول المفترى على شعيب الدوسري، مصحوبا بدراسة علمية لمصادره المزعومة، والأهداف الداعية إلى تأليفه وأهم الدلائل المشيرة إلى اختلاقه للأخبار، مع توضيح لأساليبه التي اتبعها من أجل تحقيق غاياته، وبيان لموقف الباحثين المدققين منه. وإلى جانب تلك الدراسة تم تقسيم الكتاب إلى قسمين: تضمن القسم الأول متن الكتاب مع التعليق عليه، وتفنيد المزاعم والأخطاء الواردة فيه، وضم القسم الثاني حواشي الكتاب مصحوبة بالتعقيب عليها.
Book
واقع تطبيق الإدارة الاستراتيجية بإدارة تعليم عسير وآليات تطويرها من وجهة نظر العاملين فيها
هدف البحث إلى تعرف واقع تطبيق الإدارة الاستراتيجية بإدارة تعليم عسير وآليات تطويرها من وجهة نظر العاملين فيها، وتم استخدم المنهج الوصفي، والاستبانة كأداة لجمع المعلومات؛ وطبقت على عينة بلغت (١٩٠) عضوا من منسوبي الإدارات والأقسام والمكاتب بالإدارة العامة بمنطقة عسير، وتوصل البحث إلى أن موافقة استجابات أفراد العينة حول واقع تطبيق مرحلة (صياغة الاستراتيجية، وتطبيق الاستراتيجية، وتقييم الاستراتيجية) للإدارة الاستراتيجية بإدارة تعليم عسير جاءت بدرجة ممارسة \"متوسطة\"؛ وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين استجابات أفراد العينة حول واقع تطبيق الإدارة الاستراتيجية بإدارة تعليم عسير وآليات تطويرها من وجهة نظر العاملين فيها تعزى لمتغيرات: (الوظيفة الحالية، وسنوات الخبرة، والمؤهل العلمي). ومن ثم تم وضع عدد من الآليات ومنها تشكيل فريق لاكتشاف الفرص المتاحة في البيئة الداخلية للإدارة، ومشاركة المديرين لمنسوبي الإدارات في جميع مستوياتها الإدارية في عملية تنفيذ الاستراتيجية، وتهيئة الإدارة من كافة الجوانب الإدارية والوظيفية، والتنسيق بين مختلف الوحدات التنظيمية لتحديد مهمة كل فرد في تنفيذ الاستراتيجية. كما تمت التوصية بتشكيل فريق لتطبيق الإدارة الاستراتيجية بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة عسير، وتدريب جميع منسوبي الإدارة العامة للتعليم بمنطقة عسير على تطبيق الإدارة الاستراتيجية بالإدارات والأقسام، وعقد شراكة بين جامعة الملك خالد والإدارة العامة للتعليم بمنطقة عسير؛ لتدريب منسوبي الإدارة على تطبيق الإدارة الاستراتيجية.
Journal Article
أثر استراتيجيات التسويق السياحي في ضوء تقنيات الواقع المعزز على الجذب السياحي لمنطقة عسير
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استراتيجيات التسويق السياحي في ضوء تقنيات الواقع المعزز على الجذب السياحي لمنطقة عسير، حيث اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، كما استخدمت الدراسة الاستبانة كأداة لجمع البيانات وزعت على عينة مكونة من (132) موظف من العاملين في هيئة تطوير عسير، وتم تحليل البيانات باستخدام (SPSS) للتوصل إلى النتائج، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها وجود درجة تقدير مرتفعة لكل من استراتيجيات التسويق السياحي وتقنيات الواقع المعزز والجذب السياحي في منطقة عسير، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر ذو دلالة إحصائية لاستراتيجيات التسويق السياحي بأبعادها (المنتج السياحي، التسعير، التوزيع، الترويج) في ضوء تقنيات الواقع المعزز على الجذب السياحي لمنطقة عسير، وبناء على النتائج فقد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات.
Journal Article