Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم خدمات علاج النطق والكلام المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمين في منطقة القصيم، بالإضافة إلى تحديد الفروق الإحصائية في تقييم المعلمين لهذه الخدمات بناءً على متغيرات الجنس، المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة. استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي لتحقيق أهداف الدراسة. وتكونت عينة الدراسة من 111 معلماً ومعلمة. أعدت الباحثتان مقياساً لجمع البيانات، والذي تضمن ثلاثة أبعاد أساسية: القياس والتشخيص، توفير الخدمات للطلبة، وتقييم فاعلية الخدمات المقدمة للطلبة أظهرت النتائج أن تقييم خدمات علاج النطق والكلام المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمين جاء بدرجة مرتفعة. كما بينت النتائج عدم وجود فروق تعزى لمتغيرات الجنس المؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة. كما أوصت الدراسة بضرورة تطوير خدمات علاج النطق والكلام وتحسينها في المرحلة الابتدائية نظراً لأهميتها للطلبة ذوي صعوبات التعلم، وتسهيل التحاق هؤلاء الطلبة بخدمات علاج النطق والكلام. كما أكدت على أهمية عقد دورات تدريبية للمعلمين حول مفهوم خدمات علاج النطق والكلام وأهميتها، وعوامل نجاحها، ودور المعلمين الفعال في هذه الخدمات.

La pandémie qui sévit en Algérie et les mesures de confinement prises pour la contrôler ont contraint de nombreux orthophonistes à cesser leur activité, particulièrement dans les premiers mois où le covid 19 s'est propagé et a causé des centaines de personnes atteintes. Des mesures dérogatoires aux conditions habituelles de prise en charge orthophonique ont été mises en place pour permettre d'assurer la continuité des soins. Ainsi, Compte tenu de l'évolution de l'épidémie, notre objectif est de s'adapter au contexte actuel pour continuer d'exercer pendant la crise sanitaire. Des actes sont préconisés durant cette période difficile constituant des gestes barrière au virus pendant l'exercice de cette fonction. Ainsi, nous exposons une autre vision de la prise en charge, celle d'apporter des solutions et les partager avec les patients en abandonnant la posture thérapeutique derrière le bureau.

Objective: The current study is investigated to determine whether melody intonation therapy which aims to increase the severity of phonological paraphasias Symptoms for patient with broca's Aphasia. Methods: Based on the single-group design, we deliberately chose the patient A.B., an 83-year-old patient who having suffered a stroke on the left side of the brain. We assessed his language abilities in particular with respect to expressive language abnormalities before applying the method (Melody intonation therapy) by 'MTA' test. Results: The result was a total score (p = 80%) in the pre-evaluation. However, after 15 sessions of applying the technique, we recorded (p= 50%), and at last, in the post evaluation, we obtained (p= 20%), which shows the value of melody intonation treatment in raising PP.