Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
9
result(s) for
"علم الاجتماع التربوي البلاد العربية"
Sort by:
السلطوية في التربية العربية
يتناول هذا الكتاب، بالتحليل والتوضيح، مشكلة تريوية عريية حقيقية هي السلطوية بأبعادها المختلفة، وزواياها المتعددة، حيث يحدد أولا مظاهر السلطوية في طرق التدريس، والمناهج الدراسية، والتقويم التريوي، والإشراف التريوي، والإدارة التريوية، والإدارة الصفية، والعلاقة بين الطالب والمعلم، كما يسلط الضوء على مظاهر السلطوية المتمثلة في ضعف الحرية الأكاديمية، وشيوع الأمية والتمييز التريوي، والتسليع التريوي، واللفظية والماضوية في التريية. ثم يبرز أهم نتائج السلطوية وآثارها، على سبيل المثال، كإعادة إنتاج التسلط، وإضعاف النظام التعليمي، وتسهيل التغريب الثقافي والتريوي، وتفشي الاغتراب لدى الطلاب والمعلمين، وإعاقة الإبداع، وانتشار الملل. وأخيرا يقدم الكتاب عددا من الاقتراحات والتوصيات للتغلب على السلطوية التريوية، في محاولة للإسهام في القضاء على مشكلة صعبة تعيق تطوير التريية، وتقف حجر عثرة في طريق التتمية وبناء الإنسان في الوطن العريي، وهي ذات انعكاسات خطيرة على الفرد، وحياته، ومستقبله، وواقعه، وتعلمه، ومجتمعه.
Book
التربية العربية وبناء مجتمع المعرفة
إن العصر الذي نعيشه يوسم بعدة مسميات أهمها أنه \"عصر العولمة، وما بعد الحداثة، وعصر المعرفة واللايقين، وعصر العلم والنسبوية، وعصر الترابط الكوني وصدام الحضارات، وعصر الاعتراف بالآخر وإذابة هويته، وعصر التحرر والهيمنة، إنه عصر المتناقضات. إن المجتمعات والإقتصادات الحديثة هي اليوم مبنية على المعرفة، وقد أصبحت القيمة المضافة لكل منتج أو نشاط هي العامل الأهم للفوز سواء على مستوى السوق أو على مستوى التحدي الحضاري، كما بات نظام الإبتكار العلمي والتكنولوجي والتجديد العلمي والتكنولوجي في كل مجتمع هو الركيزة الأساسية لبناء المستقبل والشرط الأساسي لتقدمه. إلا أن مؤشرات نشر المعرفة وإنتاجها وخواتيمها، في غالبية البلدان العربية، تشير إلى تبديد حقيقي لموارد الإستثمار في البنى التحتية ورأس المال الثابت خاصة الصناعية منها، حيث أن الزيادات المتحققة في القدرات الإنتاجية نتيجة لتلك الاستثمارات المرافقة لنقل وامتلاك وسائل الإنتاج وتقاناتها سرعان ما تتعرض للتقادم فتصبح منتجاتها غير قادرة على المنافسة حتى في السوق المحلية، أمام تطور تقاني مستمر نتيجة نظم الإبتكار في الدول المتقدمة وهذا يعني إستمرار شراء البلدان العربية للقدرات الإنتاجية مع التقادم المستمر لتقاناتها. عن الهموم والأشجان العربية وتطلعاتها تجاه بناء مجتمع وتأسيسا على ما تقدم، جاء هذا الكتاب معبرا المعرفة وحظ هذه المجتمعات من المعرفة المطلوبة للألفية الثالثة، وما ينبغي لهذه البلاد من متطلبات هذا العصر، وقد قسم الكتاب لعدة فصول كانت على النحو التالي : الفصل الأول : \"مفهوم العولمة وماهيتها\"، الفصل الثاني : \"التربية والعولمة\"، الفصل الثالث : \"واقع التربية العربية في ظل العولمة\"، الفصل الرابع : \"التحديات التي تواجه التربية في ظل العولمة\"، الفصل الخامس : \"مفهوم مجتمع المعرفة وماهيته\"، الفصل السادس : \"مكونات البنية الإجتماعية والاقتصادية لإقامة مجتمع المعرفة في الوطن العربي\"، الفصل السابع : \"دور الجامعات العربية في بناء مجتمع المعرفة\"، الفصل الثامن : \"مجتمع المعرفة العربي : عوائقه وآماله\"، الفصل التاسع : \"بناء مجتمع المعلومات، تحد عالمي في الألفية الجديدة\"، الفصل العاشر : \"الإستراتيجية العربية العامة لتكنولوجيا الاتصالات والمعلومات بناء مجتمع المعلومات\"، الفصل الحادي عشر : \"مجتمع المعرفة والتنمية البشرية في العالم العربي.
BOOK
الديمقراطية والتربية في الوطن العربي : أعمال المؤتمر العلمي الثالث لقسم أصول التربية في كلية التربية-جامعة الكويت
يضم هذا الكتاب أعمال المؤتمر العلمي الثالث لقسم أصول التربية في كلية التربية-جامعة الكويت، وقد شاركت فيه نخبة من المفكرين والمختصين العرب. يحتوي المؤتمر على أربعة وأربعين باحثا لإبراز أهمية الديمقراطية، وأهمية البعد التربوي والتعليمي في تنمية الوعي بالديمقراطية جرى تقسيم أعمال هذا المؤتمر في هذا الكتاب إلى قسمين : الأول \"الأبحاث\" يحتوي على اثنى عشر فصلا تدور حول مفاهيم الديمقراطية، والجوانب المحددة لأزمة الديمقراطية والتربية في الوطن العربي، والجوانب التطبيقية للديمقراطية في التربية في الكويت، والتنشئة الاجتماعية الديمقراطية كما تظهر في مفهوم الديمقراطية في العائلة والمجتمع، أما القسم الثاني \"الندوات\" فقد ضم أعمال الندوات الثلاث التي تميزت بها أعمال المؤتمر، وتناقش جوانب عدة ترتبط بالإطار العام لموضوع الديمقراطية والتربية.
Book