Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
2,011
result(s) for
"علم الاستراتيجية"
Sort by:
تطور علم الاستراتيجية والمسار العربي بين قواميس التاريخ والتفكك الراهن
هدفت الورقة إلى التعرف على تطور علم الاستراتيجية والمسار العربي بين قواميس التاريخ والتفكك الراهن. للإحاطة بموقع الاستراتيجية من التاريخ السياسي والعسكري العربي، وكذلك من ناحية تطور هذا المفهوم نظريا وعمليا لابد من التطرق لعلم السياسة بشكل مستقل والتطور في الاستراتيجيات الدولية، وتناولت الورقة العرب والمسار الاستراتيجي، فمثلا الاستراتيجيات العربية الرسمية حيال المسألة الفلسطينية أو إبان الحرب الباردة وما بعدها لم يحالفها النجاح، وهذا الإخفاق في الترقب والمتابعة الاستراتيجية عند اللاعبين العرب ربما يتصل بتهميش التفكير الاستراتيجي في بلاد العرب، ليبقى دون ميزانيات كافية وبيئة حرة وطبقة سياسية تعلي المصلحة العامة على الاختلافات والتفرقة في مواجهة المخاطر والتحديات، وتطرقت إلى المشكلات التي تواجه الحدود الدولية للعالم العربي وهي مشكلات الحدود الخارجية واحتمالات التقسيم، واختتمت الورقة بالإشارة إلى أنه إذا ما قدر للعالم العربي أن يفيق من مشكلاته لابد من مقاربة المصالح الجيوبوليتيكية وفق التبادل والتكامل أو وفق موازين القوى مع ما يجاوره من دول ومشروعات وتكتلات، ومن هنا لا بديل من مشروع استراتيجي عربي يبدأ بالحد الأدنى ويتطور، مع الأخذ بالحسبان أن للعالم العربي رصيدا حضاريا كبيرا في الدوائر التي تحيط به مثل دائرة البحر الأبيض المتوسط وغيرها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
Journal Article
محمد بريش عالم الاستراتيجيات والمستقبليات وجهوده في خدمة الفكر الإسلامي المعاصر
قدم المقال محمد بريش عالم الاستراتيجيات والمستقبليات وجهوده في خدمة الفكر الإسلامي المعاصر. مشيرًا إلى أن الأمم الكبرى بلغت شأنًا حضاريًا كبيرًا من خلال بنائها لمنظومة علوم الاستشراف واتخاذها لخبراء الاستراتيجيات مستشارين لتحديد اتجاه بوصلتها الحضارية والإنفاق بسخاء عليها. مشيرًا إلى الواقع المؤلم للدراسات الاستراتيجية والمستقبلية في العالم العربي الإسلامي. وتناول اهتمام المغرب بالدراسات المستقبلية، ومن أبنائها الدكتور المهدي المنجرة أول من اهتم بالمستقبليات في العالم الإسلامي. متطرقًا إلى تلميذه الدكتور محمد بريش، الذي عاش متنقلاً بين اليونيسكو ووزارات التعليم في البلدان العربية ومؤسسات دولية عديدة في منصب خبير في الدراسات المستقبلية والاستراتيجية والتنمية. وعرض تراثه في دراسات وأبحاث للباحثين الذين تناولوا تراثه، ومجموعة الدراسات والأبحاث المنتقاة التي نشرها. مختتمًا بالتأكيد على حاجة العالم الإسلامي إلى استراتيجية للثقافة تفتح أفاق البحث على عوالم جديدة ومتجددة تتفاعل مع التحولات الكونية محافظة على ثوابها وهويتها الأصلية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
Journal Article
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات علم النفس الإيجابي في خفض العجز المكتسب لدى طلاب الجامعة ذوي صعوبات التعلم
يهدف هذا البحث إلى دراسة فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات علم النفس الإيجابي في خفض العجز المتعلم لدى طلاب الجامعة الذين يعانون من صعوبات التعلم. يبدأ البحث بتمهيد يوضح مفهوم العجز المتعلم باعتباره حالة نفسية تتجلى في فقدان الدافعية والشعور بعدم القدرة على مواجهة التحديات الأكاديمية، وما يترتب عليه من تدني مستوى الإنجاز. ثم يوضح الباحث مبادئ علم النفس الإيجابي التي تركز على تعزيز نقاط القوة، وتنمية المشاعر الإيجابية، وتحفيز الأمل والتفاؤل كعوامل أساسية لمواجهة الإحباط. ويعرض البحث البرنامج التدريبي الذي تضمن استراتيجيات مثل إعادة البناء المعرفي، تنمية الامتنان، التدريب على التفاؤل، وبناء الكفاءة الذاتية، مطبقًا على عينة من طلاب الجامعة ذوي صعوبات التعلم. كما يوضح أدوات القياس المستخدمة، بما في ذلك المقاييس النفسية والاختبارات القبلية والبعدية لقياس مستوى العجز المتعلم. وتكشف النتائج عن انخفاض ملحوظ في مستويات العجز المتعلم لدى أفراد المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة، مما يدل على فاعلية البرنامج. ويخلص البحث إلى أن دمج استراتيجيات علم النفس الإيجابي في البرامج الجامعية يمثل مدخلًا فعالًا لدعم هذه الفئة من الطلاب، ويوصي بتعميم هذه البرامج في مؤسسات التعليم العالي. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025، باستخدام.AI
Journal Article
دور الجيوبولتكس في الدراسات الاستراتيجية
تقوم الدراسة في البحث عن دور الجيوبولتيكس كعلم يهتم بدراسة الجغرافيا السياسية ودورها في بناء استراتيجيات الدول الشاملة، حيث تكمن مشكلة البحث في الوقت الذي ينشط فيه الدور عن الإمكانيات الاقتصادية والبشرية والسياسية التي تتمتع بها الدول وتوظيفها لتلك الإمكانيات بهدف بناء قوتها على خريطة التفاعلات الدولية، بل أصبح ذلك العلم أي الجيوبولتيكس يأخذ اهتمامًا دوليا واسعا على نطاق التفاعلات الدولية وما يحدث في النظام الدولي من أحداث، أعطت أهمية كبرى لتقاسم النفوذ الدولي وبالأخص بين الأقطاب الدولية بهدف التأثير وزيادة النفوذ الدولي في العديد من مناطق العالم. ولمعالجة تلك المشكلة تم استخدام منهج الوصفي التحليلي من خلال وصف الجيوبولتيكس كعلم وأثره في الجغرافيا السياسية أي اعتباره مجال حيوي لدراسة الإمكانيات التي تنطلق من خلالها استراتيجيات الدول الشاملة، وإبراز ملامح القدرات من خلال الربط بين الجيوبولتكس والجغرافيا السياسية وهنا قام الباحث باستخدام منهج تحليل المضمون الكيفي للوصول إلى نتائج وتقييم دور الجيوبولتكس في الدراسات الاستراتيجية لمعرفة مدى قدرتها على تقديم رؤية واضحة المعالم مع التركيز على الجانب السياسي كونه محور البحث الرئيسي، ومن هنا خرجت الدراسة بنتائج مهمة أبرزها هنالك دور للجيوبولتكس تجاه الدراسات الاستراتيجية، وخصوصا إذا تعامل معها صانع القرار على أساس أنها علم يمكن الاستناد إليه لتبرير الفعل والحركة السياسية، بالإضافة إلى أن الجيوبولتكس أصبح مدخل لبناء استراتيجيات الدول في الوقت الحالي، بل ويتم الاستناد إليه في العديد من الأحداث خصوصا في تفاعلات الدول، وهذا يقود إلى فهم تحركات الدول على صعيد النظام الدولي.
Journal Article
المكتبات والمعلومات في الاستراتيجية الوطنية لحقوق الإنسان في مصر
تَهْدُفُ هذه الدراسة إلى تعرف أبرز البنود التي تناولت مصطلحات علوم المكتبات والمعلومات في الاستراتيجية الوطنية لحقوق الإنسان في مصر 2021-2026، وتحديد أبرز نقاط إتاحة نص الوثيقة، مع تقييم جهود الجهات الحكومية المشاركة في إصدار الاستراتيجية والوزارات والجامعات الحكومية في نشر وزيادة الوعي بالاستراتيجية، من خلال مواقعها الإلكترونية ومنصات التواصل الاجتماعي، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، مستخدمة أسلوب تحليل مضمون وثيقة الاستراتيجية، واستخدمت أداة قائمة المراجعة؛ لجمع البيانات وتحليلها، ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة: تطرقت وثيقة الاستراتيجية إلى بنك المعرفة المصري بكونه أكبر مكتبة رقمية عربية على الإنترنت. تُعد اللجنة العليا الدائمة لحقوق الإنسان وموقع دراسات حقوق الإنسان التابع للهيئة العامة للاستعلامات من أبرز نقاط إتاحة نص الوثيقة، اهتم المجلس القومي لحقوق الإنسان بالتواجد على المنصات الآتية: اليوتيوب، وتويتر، والفيسبوك، وإنستجرام ولينكد إن، وتُعَدُّ جامعة عين شمس من أفضل الجامعات الحكومية في مجال التوعية بالاستراتيجية، حصدت الاستراتيجية الوطنية لحقوق الإنسان إشادات سواء على المستوى الوطني أو الإقليمي أو العالمي. ومن أهم توصيات الدراسة: الحاجة إلى زيادة نقاط إتاحة الوثيقة على المواقع الإلكترونية. يفضل إتاحة وثيقة الاستراتيجية الوطنية لحقوق الإنسان بلغة فرنسية بجانب العربية والإنجليزية.
Journal Article
واقع ممارسات معلمات العلوم لاستراتيجية الاستقصاء العلمي لتنمية التفكير الناقد في تدريسهن
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة \"واقع ممارسات معلمات العلوم لاستراتيجية الاستقصاء العلمي لتنمية التفكير الناقد في تدريسهن\"؛ ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الباحثة المنهج الوصفي المسحي لمناسبته للظاهرة المدروسة، كما تكونت عينة الدراسة من (90) معلمة اختيرت بطريقة عشوائية وتوزعت كالتالي (69 معلمة أحياء- 10 معلمة كيمياء- 11 معلمة فيزياء) وتم اختيار العينة بطريقة عشوائية، واستخدمت الباحثة استبيان للمعلمات المعرفة ممارسة استراتيجية الاستقصاء والتفكير الناقد كأداة لجمع المعلومات، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: 1- حصل المجال الأول على متوسط حسابي مقداره (2.281)، وانحراف معياري مقداره (438)، وبدرجة ممارسة متوسطة، بينما حصل المجال الثاني على متوسط حسابي مقداره (2.243)، وانحراف معياري مقداره (413.)، وبدرجة ممارسة كبيرة. 2- ظهرت علاقة ارتباط عالية بين ممارسة المعلمات لاستراتيجية الاستقصاء العلمي وممارستهن لتنمية التفكير الناقد حيث بلغ معامل الارتباط بينهما بحسب معامل ارتباط بيرسون (721.) وهو دال عند مستوى دلالة (01.) أي أنه توجد علاقة ارتباطية بينهما. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الدراسة بعدد من التوصيات من أهمها: 1- الاهتمام أكثر بممارسة استراتيجية الاستقصاء العلمي وتوظيفها بشكل منهجي ومنظم. 2- إقامة دورات شبه دورية للمعلمات حول كيفية ممارسة استراتيجية الاستقصاء العلمي وتصميم الدروس وفقا لذلك. وتدريب المعلمات على كيفية تصميم أنشطة قائمة على الاستقصاء العلمي. 3- العمل على حث المعلمات على ممارسة التفكير الناقد أثناء إعداد الدروس وإكسابه وتنميته للطالبات. 4- زيادة الوقت المخصص لحصة العلوم حتى يمكن استخدام استراتيجية الاستقصاء العلمي وذلك لأنها تحتاج إلى وقت لتنفيذها. 5- تدريب المعلمات على تصميم أنشطة قائمة على المشكلات التي تتطلب تقديم الحجج والبراهين.
Journal Article
علم أثر استراتيجيتي الألعاب اللغوية وسرد القصص في تنمية مهارات الكتابة لدى تلاميذ الصف السادس من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية
هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية تجمع بين الألعاب اللغوية وسرد القصص في تنمية مهارات الكتابة الأساسية لدى تلاميذ الصف السادس من التعليم الأساسي، واعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي؛ واستخدم أداتين لجمع البيانات، وهما الاستبانة واختبار تحصيلي تم التأكد من صدقهما وثباتهما؛ وتم تطبيق التجربة على عينة من تلاميذ الصف السادس الأساسي في أمانة العاصمة صنعاء خلال الفصل الثاني من العام الدراسي 2017-2018. وكان من أبرز نتائج البحث تحديد تسع مهارات للكتابة الأساسية مع الوزن النسبي لأهميتها، وتبين تفوق المجموعة التجريبية في اكتساب مهارات الكتابية الأساسية اللازمة لتلاميذ الصف السادس الأساسي مجتمعة؛ حيث حصلت على متوسط عام للوزن النسبي 87% بتقدير كيفي جيد جدا وقريب من تقدير الامتياز، مقابل 62% للمجموعة الضابطة بتقدير كيفي مقبول؛ وحصل 11 تلميذا على تقدير ممتاز من المجموعة التجريبية، بينما لم يحصل أي تلميذ على هذا التقدير من المجموعة الضابطة؛ وتبين كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (= 0.000) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة لدرجات الاختبار البعدي لمهارات الكتابة الأساسية مجتمعة لصالح المجموعة التجريبية. وكان من أبرز التوصيات توعية معلمي التعليم الأساسي بأسس الاستراتيجية التي تجمع بين الألعاب وسرد القصص وتدريبهم على كيفية استخدامها.
Journal Article
