Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
59
result(s) for
"علم البيئة بحوث"
Sort by:
فاعلية مقرر البحث العلمي في تنمية مهارات الوعي المعلوماتي الرقمي لدى طلبة العلوم الصحية بمحافظة المحويت
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية مقرر البحث العلمي في تنمية مهارات الوعي المعلوماتي الرقمي لدى طلبة العلوم الصحية بمحافظة المحويت، ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي ذا التطبيق القبلي والبعدي، وتم إعداد أداة لقياس الوعي المعلوماتي الرقمي، وطبقت قبل تدريس مقرر البحث العلمي وبعد الانتهاء من تدريسه على طلبة المستوى الثالث المنتمين إلى العلوم الصحية في الأقسام الآتية: (مساعد طبيب - مساعد طبيب أسنان - قبالة - وصيدلة)، وبلغ عددهم (151) طالبا وطالبة، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيق القبلي والبعدي لمقياس وعي المعلومات الرقمي لصالح التطبيق البعدي، وأن تأثير مقرر البحث العلمي في تنمية الوعي المعلوماتي الرقمي كان قويا.
Journal Article
برنامج الماجستير في علوم البيئة = M. SC. program in environmental science.
يتناول كتاب (برنامج الماجستير في علوم البيئة) والذي قامت بتأليفه (كلية العلوم، جامعة الإمارات العربية المتحدة.) في حوالي (57،45) صفحة من القطع المتوسط موضوع (علم البيئة) مستعرضا المحتويات التالية : لماذا اخترت العلوم البيئية ؟ \"أهداف البرنامج، خطوات التخطيط والتنفيذ للبرنامج\"، اللائحة العامة ومتطلبات الحصول، على درجة الماجستير في العلوم البيئية \"الشروط العامة، المتطلبات، التقييم، الخطة ىالدراسية، المساقات الرئيسية (العامة)، المساقات التخصصية\"
Book
الأطر النظرية الموجهة للبحوث السوسيولوجية في مجال علم الاجتماع البيئي
ظهر علم الاجتماع البيئة كحاجة موضوعية ليبحث في أحوال البيئة الطبيعية ومجموعات النباتات أو الحيوانات التي تعيش فيها، وطبيعة العلاقة بينها وبين الكائنات الحية الموجودة فيها، كما أن علم البيئة يبحث في الأفراد والجماعات والمجتمعات والأنظمة البيئية، لذلك ظهرت الحاجة لظهور علم اجتماع البيئة لإكمال تلك العلاقات.nونشأت الحاجة إلى علم الاجتماع البيئي نتيجة للتغيرات التكنولوجية والاجتماعية والمشكلات البيئية الملحة في عالم اليوم، والحاجة الماسة إلى إقرار علاقة متوازنة بين الإنسان والبيئة، وبالرغم من أن هذا الميدان قد يبدو جديداً على البحث السوسيولوجي، حيث لم يستخدم مصطلح علم الاجتماع البيئي إلا منذ عقد من الزمان تقريباً، إلا أن علم الاجتماع يتضمن في بنائه كنظام معرفي ومنذ نشأته المحددات البيئية.n نظراً للاهتمام العالمي بعلم الاجتماع البيئي، أصبحت الحاجة ماسة إلى التعرّف على الأسس والأطر النظرية الموجهة للبحوث والدراسات الاجتماعية في مجال علم الاجتماع البيئي
Journal Article
أنموذج لتقوم نظام إدارة البيئة وفقا لمتطلبات المواصفة الدولية ISO14001 : دراسة في معمل سمنت الكوفة
تناول هذا البحث بدراسة المواصفة الدولية ISO14001 حيث الماهية، والخصائص، والنشأة والتطور، والعوامل الرئيسية المؤثرة فيه، والمتطلبات، والتأثير على التجارة الدولية، وذلك بغية توفير أرضية نظرية مناسبة، تعزز من مساهمة البحث الرئيسية في تقديم أنموذج لتقويم نظام إدارة البيئة وفقاً للمواصفة الدولية ISO14001 يساعد منظمات الأعمال في التعامل مع المواصفة الدولية من خلال مدخل يسهم في تقليل الكلفة والوقت والجهد أثناء عمليات التقويم الدقيق والمراجعة، ويشجع على تبني المواصفة كاستجابة عملية على التحديات المعاصرة التي أصبحت تواجهها في ظل المنافسات الشديدة والتطور التقني المتسارع. اعتمد هذا البحث على منهج دراسة الحالة (case study) وتم إجراءه في معمل سمنت الكوفة الجديد، إذ تم القيام بتقديم وصف تقويمي للوضع البيئي في معمل سمنت الكوفة وبما يساعد في التعرف على الجوانب البيئية المهمة فيه. وقد أظهر استخدام أنموذج التقويم وجود تطبيق جزئي وأولي لبعض متطلبات المواصفة الدولية ISO14001 بحكم تأهيل المعمل لمتطلبات المواصفة الدولية ISO 9001 مع وجود ثغرات في التوثيق، وهو ما يوفر بيئة مناسبة لبناء نظام للإدارة البيئية في العمل. وأوصى البحث باعتماد الأنموذج المصمم لتقويم نظم إدارة البيئة في العمل.
Journal Article
سيناريوهات مستقبلية لتحويل مصادر التعلم إلى مراكز بحثية في مدارس المملكة العربية السعودية
هدف البحث الحالي إلى بناء سيناريوهات المستقبلية لمراكز لتحويل أدوار مصادر التعلم إلى مراكز بحثية في مدارس التعليم العام في المملكة العربية السعودية. استخدم المنهج الاستشرافي والوثائقي لتحقيق أهداف البحث. توصل إلى مجموعة من النتائج من أهمها: تقوم مصادر التعلم بمهام مسؤوليات وظيفية من أهمها تحديد المشكلات والبحث عن الحلول والدعم من الجهات المختصة عند الحاجة باسلة التهيئة فرص التعلم الذاتي وتعزيز مهارات البحث والاكتشاف لكل من المعلم والطالب في مدارس التعليم العام، وهناك عدة عوامل حرجة قد تؤثر التوجه المستقبلي لتحويل مصادر التعلم إلى مراكز بحثية وهي: عوامل حرجة إدارية وتنظيمية، وعوامل حرجة مادية، وعوامل حرجة بشرية، كما جاء في النتائج السيناريو الابتكاري والإصلاحي لتحويل أدوار مصادر التعلم إلى مراكز بحثية. وتوصل البحث إلى مجموعة من التوصيات من أهمها: غرس ثقافة البحث العلمي في بيئة المدرسة بشكل يجعل الطلاب والمعلمين أكثر وعيًا بأهمية البحث في تطوير المجتمع والمعرفة.
Journal Article
درجة تأثير البحث العلمي في تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس أكاديمياً ومهنياً في جامعة حائل / فرع الإناث
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة تأثير البحث العلمي في تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس أكاديميا ومهنيا في جامعة حائل فرع الإناث، وإلى معرفة ما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية لأثر البحث العلمي في تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس وفقا لمتغيري الخبرة والجنسية. تكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية (إناث) في جامعة حائل، وعددهن (312) عضو هيئة تدريس للعام الدراسي 2016/2017م واختيرت عينة طبقية عشوائية بنسبة (32%) من المجتمع الكلي وعددها (100) عضو هيئة تدريس. تكونت أداة الدراسة من استبانة عدد فقراتها (30) فقرة حيث قسمت إلى محورين أساسيين هما: درجة تأثير البحث العلمي في تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس أكاديميا ودرجة تأثير البحث العلمي في تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس مهنيا. توصلت الدراسة إلى وجود تأثير للبحث العلمي في تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس لكنه تأثير منخفض، كما توصلت الدراسة إلى أن التأثير في المحور المهني هو أعلى منه في المحور الأكاديمي، وأن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية لدرجة تأثير البحث العلمي في تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس ولصالح متغيري الخبرة والجنسية غير السعودية.
Journal Article
