Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
2,786
result(s) for
"علم المكتبات"
Sort by:
تصورات الطلاب وأسباب تسجيلهم ودوافعهم لمواصلة الدراسة ببرنامج المكتبات والمعلومات بالجامعات الحكومية المصرية
تكشف مراجعة الأدبيات أن العديد من الشباب لا يرغبون العمل في مهنة المكتبات، لأنه لا يحظى بشعبية، وبالتالي فإن هناك القليل من المتقدمين لبرنامج المكتبات والمعلومات، وقد وجد أن عدم فهم ما يتطلبه دور أمين المكتبة، ونقص الوعي بتلك الوظيفة، هو من أهم الأسباب التي تجعل من الصعب على الشباب التفكير في الدراسة بهذا البرامج، وإنما كان التحاقهم إما نتيجة لتأثرهم بأشخاص آخرين كاقتراح العائلة أو الأصدقاء، أو باعتبار البديل الوحيد المتبقي لهم، لذا قامت الدراسة باستقصاء تصورت الطلاب فيما يتعلق بأسباب تسجيلهم، ودوافعهم، والعوامل المحفزة لمواصلة الدراسة بالبرنامج، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي بالاستعانة بالاستبيان الإلكتروني كأداة لجمع البيانات من عينة قوامها 195 طالبا وطالبة من طلاب الفرقة الأولى ولربعة من ثلاث جامعات حكومية مصرية مختلفة (طنطا، قنا، أسون)، وقد أظهرت النتائج أن غالبية الطلاب عينة الدراسة المسجلين بالبرامج من الإناث بنسبة 80%، كما أشارت نسبة 61.5% من عينة الدراسة أن التحاقهم بالبرنامج ليس من خيارتهم المفضلة، وقد كان الحصول على شهادة جامعية هي أولى أسباب تسجيل الطلاب بالبرامج بنسبة 53.3%، يليه مجموعهم يتوافق مع القبول بالبرامج بنسبة 43,5%، كما أشارت عينة الدراسة أن الدافع الرئيسي الذي حفزهم لمواصلة الدراسة بالبرامج هو: الحصول على فرص عمل بنسبة 54.4%، وقد خلصت الدراسة أن الطلاب التحق معظمهم بفهم بسيط للمجال، ولكنه تغير مع السنة النهائية للدراسة، فأصبحوا رضين لمواصلة الدراسة بالبرنامج، وبالتالي سوف يوصون به لأشخاص آخرين لدراسته، وقد أوصدت الدراسة بعمل استراتيجية ترويجية للبرنامج لجذب المزيد من الأشخاص الديناميكيين للمهنة، بالإضافة إلى تقديم المشور المهنية بتشجيع ما يسمى بالمرشد المهني للطلبة المقبلين على الالتحاق بالجامعة.
Journal Article
Use of Free Online Scholarly Tools by Arab and Non-Arab Researchers in Library and Information Science Field
The current study aims to determine the extent of awareness of free online scholarly research tools among Arab compared to non-Arab scholars in the field of library and information science. This study measures rates of usage, perceived advantages and disadvantages, and the methods of discovering these tools which defined as tools that are used to help postgraduate students and academics interested in scholarly to prepare their scientific research easily and freely. The study adopted the quantitative approach in collecting data through the survey of (256) participants, including (132) Arab researchers and (124) non- Arab researchers. The results of the study indicated that there are (66) free scholarly tools used to prepare scientific research on the Internet. Despite the advantages offered by free online scholarly tools such as saving time and effort (24.48%). The awareness of these tools is still insufficient on the part of Arab researchers in libraries and information field (60.6%) in exchange for raising awareness on the part of non-Arab researchers (93.5%). So, it is necessary to the advertising of these tools adequately and teach it for Arab researchers in all fields. Further in-depth research in the future recommended to determine the functional quality and the possibility of their adoption in library and information science research. Finally, this study is not only important for researchers, but also for software developers and producers of these tools, Where they can benefit from the results of this study to find out the researchers' insights and their needs from these tools and work to meet them in the future.
Journal Article
مقدمة في علم المكتبات والمعلومات الطبية والصحية
يحتوي كتاب مقدمة في علم المكتبات والمعلومات الطبية والصحية على عشرة فصول تتناول الأتي نشأة المكتبات الطبية وتطورها والمكتبات الطبية الخاصة في الحضارة الإسلامية وأنواع المكتبات الطبية ومكتبات المستشفيات وخدماتها تعليم وتأهيل العاملين في المكتبات الطبية والؤسسات المهنية والعلمية في مجال المكتبات الطبية والعلاج بالقراءة والكتب والعلاج بالقراءة ودور المكتبات.
Book
الخطط الدراسية لبرامج البكالوريوس والماجستير في علم المكتبات والمعلومات في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة
يهدف هذا البحث إلى إجراء دراسة تحليلية مقارنة للخطط الدراسية المعتمدة في برامج البكالوريوس والماجستير في علم المكتبات والمعلومات في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة، من حيث الخصائص العامة لهذه الخطط، والتوزع الموضوعي لمتطلبات التخصص الإجبارية والاختيارية على القطاعات الموضوعية المعتمدة لعلم المكتبات والمعلومات في الدراسة، وقد اعتمدت الدراسة منهجا وصفيا تحليليا مقارنا لأداة الدراسة الرئيسة المتمثلة في الخطط الدراسية المعتمدة في تدريس علم المكتبات والمعلومات في برامج البكالوريوس والماجستير في الجامعات الأردنية. أظهرت النتائج على مستوى تحليل الخطط الدراسية لبرامج البكالوريوس أن أهم الخصائص العامة لهذه الخطط تتمثل في وجود اتفاق بين ثلاث جامعات في تسمية برامجها بعلم المكتبات والمعلومات وانفراد جامعة البلقاء التطبيقية بمسمى \"إدارة المكتبات والمعلومات\"، واختلاف البرامج الأربعة في التبعية الإدارية، واتفاقها في العدد الكلي للساعات المعتمدة بواقع (132) ساعة معتمدة لكل برنامج مع اختلافها في عدد الساعات المعتمدة لمتطلبات التخصص الإجبارية والاختيارية، أما بالنسبة للتوزع الموضوعي لمتطلبات التخصص الإجبارية فقد أظهرت النتائج وجود تفاوت بين البرامج الأربعة في تغطية المتطلبات الإجبارية للقطاعات الموضوعية المعتمدة، إلا أنها تعطي أهمية كبيرة لقطاعي تكنولوجيا المعلومات وتنظيم المعلومات؛ أما بالنسبة لمتطلبات التخصص الاختيارية فقد تبين أن البرامج الأربعة تولي أهمية كبيرة لقطاع أنواع مؤسسات المعلومات وإدارتها. أما على مستوى تحليل الخطط الدراسية لبرامج الماجستير فقد تبين أن البرنامجين اللذين تطرحهما الجامعة الأردنية وجامعة الحسين بن طلال يختلفان في التسمية والتبعية الإدارية، ويتفقان في طرح مسارين أحدهما للرسالة والأخر للشامل، كما يتفقان في الجمع الكلي لعدد الساعات المعتمدة (33) ساعة معتمدة، وفي توزيع عدد الساعات الإجبارية والاختيارية في المسارين؛ أما من حيث طبيعة المحتوى الموضوعي فتجمع خطة برنامج الجامعة الأردنية في مساريها الشامل والرسالة بين مواد علم المكتبات والمعلومات وتكنولوجيا المعلومات فيما تجمع خطة برنامج جامعة الحسين بن طلال بين مواد علم المعلومات والأرشفة الرقمية والحفظ الرقمي.
Journal Article