Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
58
result(s) for
"علم النفس الحيوي"
Sort by:
تحديد العوامل الكامنة وراء سمنة الأطفال باستخدام التحليل العاملي
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد العوامل الكامنة التي تساهم في سمنة الأطفال في الفئة العمرية (٢- ١٨) سنة في مدينة بغداد لإمكانية الباحث الحصول على معلومات شاملة والتي تتأثر بعوامل بيئية وسلوكية وربما وراثية، استخدم الباحث التحليل العاملي لتحديد التجمعات المحتملة من المتغيرات المرتبطة بالسمنة. إذ شملت عينة الدراسة ١٠٠ طفلا (ذكور وإناث) حيث تم جمع البيانات إلكترونيا وفق استمارة استبيان تضمنت اثنا عشر متغيرا التي يعتقد الباحث ووفق للدراسات السابقة بانها هي المتغيرات المحتملة المساهمة في سمنة الأطفال، وتشمل (نوع الغذاء، نمط التغذية، مستوى النشاط البدني، نظام النوم، مفاهيم الوالدين، الوراثة وتاريخ العائلة الطبي، العوامل النفسية، العوامل الاجتماعية، العوامل الاقتصادية، العوامل البيئية، التدخين السلبي، تناول الأدوية) ، أظهرت نتائج التحليل العاملي ظهور عاملين كامنين ذات دلالة إحصائية فسرت نسبة (٦٤%) من التباين الكلي في بيانات الدراسة. تم تسمية العامل الأول بناء على المتغيرات التي تجمعت تحتها (عوامل بيئية وسلوكية قابلة للتوجيه) والتي يمكن السيطرة عليها من قبل الوالدين ومقدمي الرعاية الأبوية دون اللجوء إلى الأدوية والتداخلات الطبية، وشملت العوامل (نوع الغذاء، نمط التغذية، مستوى النشاط البدني، نظام النوم، مفاهيم الوالدين، عوامل نفسية) وتم تسمية العامل الثاني (تأثيرات فطرية وخارجة عن الإرادة المباشرة) والتي يصعب السيطرة عليها من قبل الوالدين وشملت العوامل (العوامل الوراثية والتاريخ العائلي، عوامل اقتصادية، عوامل نفسية، عوامل اجتماعية) أما العامل الثالث والرابع فقد تشبع كل منهما بمتغير واحد لذا فقد تم إهمالهما من الدراسة. قد سلطت هذه الدراسة الضوء على أهمية العوامل المتعددة في فهم سمنة الأطفال. وأشارت النتائج إلى أن التدخلات الوقائية والعلاجية يجب أن تستهدف هذه العوامل الكامنة المحددة بشكل شامل لمعالجة مشكلة سمنة الأطفال بفعالية لذا توصي الدراسة بإجراء المزيد من البحوث لاستكشاف هذه العوامل بعمق أكبر وتطوير استراتيجيات تدخل مستهدفة بناء عليها.
Journal Article
فيزيولوجيا السلوك
يهتم الجزء الأول من هذا الكتاب بالأسس : تاريخ هذا الحقل العلمي، البناء والوظائف الخاصة بالخلايا العصبية، التشريح العصبي، والأدوية أو الفارمالوجية التفسير وطرائق ومناهج البحث. والجزء الثاني يتعلق بالمدخلات والمخرجات : الأجهزة الحسية والجهاز الحركي، أما الجزء الثالث فيتعلق بطبقات معينة من السلوكيات مثل : النوم، والإنجاب أو التوالد (Reproduction)، والسلوك الانفعالي وتناول الطعام. والفصل الخاص بالسلوك التناسلي يحتوي على سلوك الوالدين مثل الملاطفة والزواج.، ويتضمن الفصل الخاص بالانفعالات، مناقشة الخوف، والغضب والعدوانية، والاتصالات، وأحاسيس الانفعالات. والفصل الخاص بسلوك تناول الطعام يغطي الأسس العصبية وعمليات الأيض (Metabolism ) الخاص بالطعام والشراب. والجزء الرابع من الكتاب يتعلق بالتعلم، بما في ذلك البحوث الخاصة بالمرونة أو التكييف، والآليات العصبية المسؤولة عن التعلم الإدراكي والتعلم بالمنبه-الاستجابة (بما في ذلك الأشراط التقليدي والأدائي instrunmental)، وفقدان الذاكرة البشري، ودور الحصين (hippocampus ) في التعلم العلائقي (relational Learning).، ويتعلق الجزء الأخير من الكتاب بالاتصالات اللفظية والاضطرابات العصبية، العقلية، والسلوكية، وهذا الموضوع الأخير تتم تغطيته في فصول ثلاثة : الأول يناقش الفصام والاضطرابات الوجدانية، والثاني : يناقش التوحد، واضطراب خلل الانتباه واضطرابات الضغوط، والثالث : يناقش سوء استخدام المواد أو الإدمان. ويبدأ كل فصل بتاريخ حالة يصف فترة معينة تتضمن اضطرابا عصبيا أو موضوعا في علم الأعصاب، وهناك تواريخ حالة أخرى موجودة في النصوص الخاصة بالفصول، ويليها ملخصات الأجزاء مع أسئلة للتفكير بعد كل جزء رئيس في الكتاب، وهي لا تقدم فقط المراجعة، ولكنها أيضا لتقسيم كل فصل إلى أجزاء يمكن تناولها بسهولة، وقد تم تصميم أسئلة التفكير من أجل تنبيه أفكارك الخاصة عما قد تعلمته بالفعل، وهناك أسئلة للمراجعة توجد في نهاية كل فصل لمساعدتك على تقييم مدى فهمك للمادة، وقد تم طبع التعريفات الخاصة بالمصطلحات الرئيسة في الهامش بالقرب من الأماكن التي تم فيها بداية مناقشة هذه المصطلحات، وطريقة نطق المصطلحات التي قد تكون صعبة النطق وهي موجودة أيضا في الأماكن نفسها.
Book
تأثير الإيقاع الحيوي بدورته الانفعالية على حساب الثبات بطريقة الإعادة لعدد من المقاييس النفسية لدى لاعبي كرة القدم المتقدمين في مدينة الموصل
يعد موضوع الإيقاع الحيوي من الموضوعات المهمة والمؤثرة في الأفراد الرياضيين وغير الرياضيين كونه يرتبط ارتباطا وثيقا بالدورات الانفعالية والبدنية والذهنية والتي من جانبها سوف تؤثر في سلوك الأفراد اليومي وانفعالاتهم ونشاطاتهم البدنية والنفسية والتحصيلية والتي بدورها ستؤثر في الإنجاز للاختبارات النفسية والبدنية والذهنية. أن معرفة الإيقاع الحيوي للأشخاص خاصة في الجانب النفسي خلال الدورة الانفعالية في مرحلتيها السلبية والإيجابية مسالة أساسية للتعرف على الأيام التي يكون فيه الشخص مستعد نفسيا أو غير مستعد للاختبارات النفسية وللتأثير النفسي وخاصة للاعبين المتقدمين بكرة القدم، إذ أن \"الإنسان باعتباره كائن حي تتأثر حياته بدورات الإيقاع الحيوي فضلا إلى الوظائف الحيوية والعضوية لجسم الإنسان بمختلف مستوياتها تخضع لنظام معين بإيقاع توقيتي ثابت يقاس بالثواني والدقائق والساعات إلى تعاقب الأيام والأسابيع والشهور والسنوات إذ يطلق على هذا النظام بالإيقاع الحيوي\". ويعد موضوع الثبات للاختبارات النفسية من المواضيع للمهمة التي يجب على الباحثين دراستها والتعمق بها ومحاولة التعرف على انسب السبل للوصول إلى معاملات ثبات عالية في مجال التخصص العلمي الدقيق، ومن خلال اطلاع الباحثان على المصادر العلمية لم يجدا دراسة سابقة تطرقت إلى حساب ثبات عدد من المتغيرات النفسية (المقاييس النفسية) تراعي الإيقاع الحيوي للأفراد سواء كانوا في الأيام السلبية أم الأيام الموجبة للدورة الانفعالية ذات التأثير الأكبر في هذه المتغيرات النفسية أم في الأيام الاعتيادية (أي بدون قياس للإيقاع الحيوي)، إذ أن على الباحثين قبل استخدام أي اختبار بدني أو نفسي أو تحصيلي التعرف على ثبات ذلك الاختبار لكي يتم استخدامه بثقة عالية.
Journal Article
علم النفس الفسيولوجي
يتناول كتاب (علم النفس الفسيولوجي) والذي قام بتأليفه (أحمد عكاشة) في حوالي (311) صفحة من القطع المتوسط موضوع (علم النفس الفسيولوجي) مستعرضا المحتويات التالية : الفصل الأول : ميدان علم النفس الفسيولوجي وعلاقته بسائر ميادين علم النفس، الفصل الثاني : تشريح الجهاز العصبي، الفصل الثالث : الوظائف الحسية، الفصل الرابع : الحرمان الحسي، الفصل الخامس : فسيولوجيا الجهاز العصبي وبافلوف، الغدد الصماء، الفصل السابع : فسيولوجية الوجدان، الفصل الثامن : فسيولوجية التعلم والتذكر، الفصل التاسع : رسم الدماغ الكهربائي، الفصل العاشر : فسيولوجيا النوم والأحلام والتنويم.
Book
أثر المحاصصة السياسية في أتباع الحضارات المتنوعة
هدف المقال الى الكشف عن أثر المحاصصة السياسية في أتباع الحضارات المتنوعة. وتكون المقال من مقدمة تتحدث عن التنوع الحضاري على مستوى الإنسانية والتعدد الثقافي على مستوى المجتمعات الوطنية. حيث ان تبادل الاحترام لا يكون الا بتبادل المعرفة. واستعرض المقال ان المحافظة على الوحدة تتطلب المحافظة على الأخر. مشيراً الى القواعد الأساسية الذي أرسى عليها الإسلام وتقوم عليها الوحدة في التنوع. القاعدة الأولي هي الوحدة الإنسانية والقاعدة الثانية هي التنوع الإنساني والقاعدة الثالثة هي ان الهدف من هذا التنوع هو التعارف بين الناس تحقيقاً لوحدة تحفظ التنوع وتحترمه.n وتطرق المقال في عرضة العلاقة التكاملية بين الوحدة والاختلاف تبرز من خلال المبادئ الثلاثة وهي التداول والتدافع والتغاير. وأوضح العلاقة القائمة على الإيمان والقائمة على التسامح. فالعلاقة الأولي تقوم على الاعتراف بالحق واحترام الاختلاف والثانية تقوم على إنكار الحق والاستعلاء على المختلف معه. وتناول المقال الحديث عن الوحدة الوطنية في وطن متعدد الأديان أو المذاهب أو القوميات موضحاً ان الوحدة الوطنية لا تعني إزالة الاختلافات ولا حتى تجاوزها ولكنها تعني الاعتراف بالاختلافات واحترامها. nواختتم المقال ان هناك سلبيتان لا تصنعان إيجابية. السلبية الأولى هي محاولة تفكيك عرى الوحدة الوطنية في مجتمع متعدد بالقوة. والسلبية الثانية هي الاستقواء بالخارج لتحقيق هذه المحاولة. وتتمثل الإيجابية المطلوبة باحترام التعدد حقوقاً وواجبات وبالتعامل مع مقومات الوحدة الوطنية على أساس أنها هدف دائم وليست مجرد أداة للمحاصصة يتغير الموقف منها مع صعود بورصة الأرباح والمكاسب أو هبوطها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Journal Article
علم النفس المرضي : البحث، التقييم، والعلاج في علم النفس الإكلينيكي
يتحدث هذا الكتاب عن علم النفس المرضي والعلاج في علم النفس الإكلينيكي حيث تم تصميم هذا الكتاب خصيصا حتى يتم تقديم تغطية شاملة عن كل من علم النفس المرضي والممارسة الإكلينيكية وقد تطلعنا إلى تحسين هذه التغطية بصورة جوهرية في هذا الكتاب ولا زالت تزود الطلبة في المراحل الأولى من الدراسة بمقدمة وبالإضافة لذلك ومدخل شامل قابل للتعامل في علم النفس المرضي الإكلينيكي تقديم كتاب مرجعي لمزيد من الدراسة المتعمقة لطلبة السنوات النهائية وما بعدها وكذلك الباحثين والإختصاصي النفسي الإكلينيكي والدخول إلى الأسس البحثية في علم النفس الإكلينيكي موضوع رئيس في هذا الكتاب.
BOOK
الحيوية الذاتية وفقا لمستويات اليقظة العقلية وتنظيم الانفعالات لدى طلاب جامعة الأزهر
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن الفروق بين متوسطات درجات طلاب جامعة الأزهر في الحيوية الذاتية وفقا لمستوى اليقظة العقلية (مرتفع/ منخفض)، ومستوى تنظيم الانفعالات (مرتفع/ منخفض). واستخدم المنهج الوصفي المقارن، وتكونت عينة البحث من (521) طالب وطالبة من طلاب جامعة الأزهر بالقاهرة، طبق عليهم مقياسي الحيوية الذاتية وتنظيم الانفعالات (إعداد: الباحثين)، ومقياس اليقظة العقلية (إعداد: البحيري وآخرون (2014) وتمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام أسلوب تحليل التباين، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة في أبعاد الحيوية الذاتية الخمسة ترجع إلى مستوى اليقظة العقلية (مرتفع/ منخفض)، وذلك لصالح مرتفعي اليقظة العقلية. كما أنه توجد فروق دالة في أبعاد الحيوية الذاتية الخمسة ترجع إلى مستوى تنظيم الانفعالات (مرتفع/ منخفض)، وذلك لصالح مرتفعي تنظيم الانفعالات. ولا يوجد أثر للتفاعل بين مستويات اليقظة العقلية ومستويات تنظيم الانفعالات في الدرجة الكلية للحيوية الذاتية وأبعادها ماعدا بعد الحيوية الاجتماعية.
Journal Article