Explore the vast range of titles available.

شمل البحث على خمسة أبواب ، إذ تضمن الباب الأول المقدمة وأهمية البحث وتم التطرق فيهما إلى فكرة عامة عن فعالية الوثب الطويل ومدى أهمية استخدام معادلة التنبؤ المقترحة في تحسين توقعات المدربين واحتوى الباب الأول على هدفاً واحداً هو التعرف على فرق المسافة بين الثابت والمتحرك لفعالية الوثب الطويل ، في حين كانت مشكلة البحث مركزة على إيجاد معادلة تنبؤية لتحديد فرق المسافة بين الوثب من الثبات والوثب من الحركة ، أما الباب الثاني ضم بعض المحاور الأساسية ذات العلاقة بفعالية الوثب الطويل، مثل مراحل الأداء الفني لفعالية الوثب الطويل. في حين جاء في الباب الثالث منهج البحث ، إذ تم استخدام المنهج الوصفي والعينة تم اختيارها من أبطال العراق لفئة المتقدمين المتخصصين بفعالية الوثب الطويل للمدة من 2000 إلى 2010 م ، وتم استخراج نتائج الوثب المتحرك للواثبين من خلال معرفة وثبهم من الثبات عن طريق تطبيق معادلة التنبؤ المقترحة ومقارنة نتائجها مع نتائج معادلة الانحدار المقننة. أما الباب الرابع فتضمن عرض وتحليل ومناقشة نتائج البيانات التي تم التوصل إليها عن طريق المعادلتين، إذ أظهرت النتائج مصداقية عالية للمعادلة المقترحة مع المعادلة المقننة، بينما ظهرت عدت استنتاجات ضمن الباب الخامس ومنها المعادلة المقترحة أعطت نتائج دقيقة لتوقع مسافة الانجاز لواثبي الطويل، ومجموعة من التوصيات ومنها يوصي الباحث باستخدام المعادلة التنبؤية المقترحة لتحسين توقعات المدربين بالنسبة للاعبيهم

إن استخدام الكمبيوتر وشبكة المعلومات من بين أكثر الموضوعات إثارة للتربويين في الوقت الحاضر، فقد غزا الكمبيوتر المجال التربوي، فالأستاذ الجامعي مطالب أكثر من أي وقت مضى بتطوير معلوماته ومهاراته للتعامل مع هذه التكنولوجيا كي يظل على اتصال بأحدث ما يجد في اختصاصه. تجلت مشكلة البحث في إيجاد حلول مناسبة لمواجهة كثرة إعداد الطلاب وقلة الإمكانيات والأدوات التعليمية، حيث إن التعلم عن بعد يوفر السبل لزيادة تفهم الطلبة بصورة فردية ويؤدي للإخراج أناس تخدم سوق العمل العراقي. أما عن منهجية البحث، فقد استخدم الباحثون المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتين المتكافئتين. وتحدد مجتمع البحث بطلاب المرحلة الأولى في كلية التربية الرياضية / جامعة بابل، وللعام الدراسي 2010-2011 م، وبواقع (٤٠). طالب. بعد جمع البيانات الخاصة بالبحث قام الباحثون بمعالجتها إحصائيا بعدة وسائل للوصول إلي تحقيق أهداف وفروض البحث. وقد خرج الباحثون بعدة استنتاجات منها: - هناك تطور حاصل في مستوى الأداء للطلاب بفعالية الوثب الطويل ولكلا المجموعتين - ظهرت فروق في التأثير ولصالح مجموعة التعلم عن بعد. أما عن أهم التوصيات: - تطبيق أسلوب التعلم عن بعد في تعليم الفعاليات والمهارات لما له من أهمية في خدمة سوق العمل العراقي من خلال ظهور مخرجات بشكل أفضل