Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Content Type
    • Item Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
37 result(s) for "قواعد التأليف"
Sort by:
ضوابط تأليف الأصوات العربية
رصدت الورقة البحثية ضوابط تأليف الأصوات العربية بين الصرفيين والبلاغيين. مشيرًا إلى سعي الورقة الحالية إلى تقديم أهم الآراء المتعلقة بقيود التأليف وضوابطه، ثم تقييم وجهات النظر المختلفة في النهاية من خلال ملاحظات واستنتاجات. بداية من عرض رأي علماء الصرف الذي صاغة ابن جني (392ه) في باب خاص من كتابه (سر صناعة الإعراب)، وعرض آراء البلاغيين في ما يتعلق بضابط التلاؤم والتنافر بالتركيز على ثلاث محطات أساسية في تاريخ البلاغة العربية ممثلة بعلي بن عيسى الرماني (ت384ه)، وابن سنان الخفاجي (ت 466ه)، ثم عرض شراح التلخيص في القرن الثامن وما بعده. خلصت الورقة إلى أن الآراء المتباينة والاختلافات المذكورة بخصوص ضوابط التلاؤم وأسباب التنافر تعكس بوضوح الإشكالية التي تطرحها قيود التأليف بين حروف الكلمة، وهي إشكالية لا تزال مطروحة إلى اليوم، وأن الوصول إلى قواعد وضوابط دقيقة لمسألة التأليف في العربية يقتضي في نظرنا الارتكاز على فكرة قرب المخارج وبعدها باعتبارها الضابط والمعيار الأساسي والموضوعي مع أخذ الضوابط الأخرى التي انتبه إليها البلاغيون بعين الاعتبار بما هي ضوابط وقيود فرعية تضمن الاطراد وتقلص الاستثناءات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
البلاغة التعليمية بين علمية الديداكتيك وفنية المعلم المبدع مع دراسة تحليلية لنماذج من كتب مدرسية جزائرية جديدة
في هذا المقال نروم تناول قضية البلاغة العربية التعليمية \"المدرسية\" وإشكالاتها من خلال فحص المشاريع الحديثة- التي فرضت نفسها- بشقيها التراثي والحداثي، ومدى استفادة المناهج الحديثة من مختلف الملاحظات التي قدمها أهل الاختصاص، ونبين ما إذا ترجمت تطبيقاتها في واقع الكتب المدرسية المنجزة في ظل المقاربات الجديدة، لسانية كانت أو بيداغوجية، وما هي آفاق البلاغة التعليمية وإسهاماتها في خدمة الفرد والمجتمع، وتطوير منحاهما التواصلي.
منهج ابن السراج في كتابه الأصول
In this paper we tried to shed a light on one of the famous Arabic grammar scholars who formed a critical juncture in the history of Arabic linguistic lesson in which they have their fingerprint and opinions, on one side. On the other side, we dealt with his book which is considered as one of the most important books of the Arabic linguistic (syntax and morphology) lesson. By this study I managed to highlight the importance of the author and his book and identify the general features of his method. Also through this paper we summarized the main features of the movement of authorship in the fourth century Hijri in order to know the virtue of the author and the book.
منهج التأليف النحوي في
منذ نشأة علم النحو وحركة التأليف فيه تشهد جهوداً معتبرة، وبوتيرة متسارعة، حيث العلماء على مر العصور لم يألوا جهداً في خدمته بشتى الوسائل وبمختلف الطرائق والمناهج، ومن تلك القامات العلمية أمحمد بن يوسف أطفيش صاحب المصنفات النحوية العديدة؛ ولذا حاول البحث الإجابة عن الإشكال الآتي: بم تختص منهجية التأليف النحوي عند العلامة أمحمد بن يوسف أطفيش؟ وما مدى مساهمته بذلك في خدمة وتيسير الدرس النحوي، من خلال مصنفه النحوي: معتمد الصواب من شواهد قواعد الإعراب؟ فجاء البحث موسوماً بــ: منهج التأليف النحوي: في: معتمد الصواب من شواهد قواعد الإعراب لأمحمد بن يوسف أطفيش وكانت فرضياته، كالآتي: - للقطب أطفيش بصمته الخاصة في التأليف النحوي. - مساهمته في خدمة وتيسير الدرس اللغوي معتبرة وأساسية، والعربية في عصره مهددة بالاندثار. وللإجابة عن الإشكال المطروح، اتبعت الخطة الآتية: التعريف بالكاتب والكتاب، ذكر الغرض من تأليف الكتاب منهجه (مقدمة الكتاب، طريقة عرض المادة، ملامح التجديد والخصوصية، خاتمة الكتاب، القيمة العلمية والتربية للكتاب).
نطاق الحماية الجنائية للمصنفات الرقمية : دراسة مقارنة في القوانين العربية لحماية حق المؤلف
لقد كشف البحث عن أن نطاق الحماية الجنائية للمصنفات الرقمية من حيث أنواعها يشمل برامج الحاسب الآلي وقواعد البيانات وقد اتفقت التشريعات موضوع الدراسة في جلها على شمول النوع الأول في حين اختلفت في الموقف بشأن النوع الثاني، أما نطاق الحماية الجنائية للبرامج من حيث طبيعتها فقد كشف البحث عن أنها تشمل البرامج بمختلف أنواعها وصورها وسواء كانت بلغة المصدر أم بلغة الآلة وسواء كانت من برامج المصدر بأنواعها أم من برامج الهدف، أم من البرامج المترجمة. في حين أكد البحث في نطاق الحماية الجنائية لقواعد البيانات على شمول محتويات قواعد البيانات ومضمونها بالحماية متى كانت في مضمونها وترتيبها تمثل جهداً مبتكراً وذلك بعد أن كشف البحث عن الموقف التشريعي من حمايتها في التشريعات محل الدراسة. أما عن المصنفات المشمولة بالحماية حسب الجهة التي تتولى إنجازها فقد بين البحث نطاق هذه الحماية بالنسبة للمصنف الرقمي المنفرد والجماعي والمشترك، كما تم تحديد الأفعال التي تشكل اعتداء عليها سواء ممن ساهم في إنجازها أو من قبل الغير بعد أن بينا مدلولها وركزنا على الاتجاه التشريعي الذي يعالج المصنف الرقمي المنفرد الذي يتم إنجازه بتكليف من جهة أو من شخص طبيعي أو معنوي وما انتهينا إليه بصدده من ضرورة اتجاه التشريعات إلى النص على حكمه.