Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
363
result(s) for
"قواعد الكتابة"
Sort by:
Errors in Foreign Language Writing
This study investigates English grammar errors produced by Arab students in Israel. It examines the types and number of errors found in 8th-grade Arab students' English writing samples and how they correspond to their proficiency levels in English as a foreign language (EFL). A corpus of 180 writing samples was collected from sixty students and evaluated using Gass and Selinker's (1994) framework based on Corder's Error Analysis model (1974). This framework includes six stages: data collection, error identification, error classification, error quantification, analysis of error sources, and error remediation. The study used quantitative and qualitative methods to collect and analyze the data. The findings reveal fifteen grammatical errors produced by Arab EFL students in Israel; these are errors in tenses, fragments, pronouns, agreement, word order, prepositions, articles, parts of speech, plural forms, irregular verbs, infinitives, possession, conjunctions, relative pronoun omission, and voice. Tense errors were found to be the most frequent type of error, whereas voice errors were the least common. All errors were attributed to two primary sources: interlingual (stemming from the negative influence of first-language transfer, i.e., Arabic) and intralingual (arising from the incomplete or inaccurate knowledge of the target language, i.e., English). The study further identified significant statistical differences based on students' English proficiency levels. Linguistically weaker students produced the highest number of grammatical errors, with fragments being the most challenging category for them. In contrast, the more advanced students made only a few errors, most of which were related to tenses.
Journal Article
تعليمية البحث العلمي الأكاديمي
يعتبر كلا من المنهج والمنهجية أدوات تعليمية مهمة وضرورية، وطرق علمية وفكرية، ومجموعة تقنيات ومعايير وقواعد أساسية لتنظيم البحث العلمي وترتيب جزئياته، وتصميم عناصره ومراحله وأما الهدف من اتباعها في أي مجال أو تخصص فإنه يكمن في طرح الأفكار واستقراء المعارف ومعالجة مختلف القضايا والمسائل البحثية ومن ثمة الوصول إلى حقائق علمية صحيحة.
Journal Article
أصول البحث العلمي القانوني
القانون هو جزء لا يتجزأ من مجالات التطور الإنساني، فهو صناعة إنسانية تطورت مع تطور البشرية، فلذلك يعتبر البحث القانوني أيضا جزء مهم من أجزاء البحث العلمي، للقانون في حياتنا البشرية أهمية بالغة، فهو يحدد واجبات الأشخاص، وما لهم وما عليهم، كما يحدد واجبات الدول، والمسؤولين، ويمنع الجريمة، ويحد من السلوكيات الإنسانية والاجتماعية الغير مسؤولة بكافة أشكالها، لذلك تكون أهمية دراسة القانون وأهمية البحث العلمي في المجال القانوني، ونظرا لأهمية البحث العلمي في المجال القانوني، سوف نخصص هذا المقال لنبين تلك الأهمية بشكل كبير ومفصل. البحث العملي هو مجموع الخطوات والأساليب المتبعة والأدوات المستخدمة في دراسة أي موضوع علمي معين، والغاية من تلك الأبحاث هي الوصول إلى أسمى مراتب التطور العلمي والإنساني، ويقوم البحث العلمي على منهجيات محددة باستخدام إحدى مناهج البحث العلمي وتطبيق نظريات علمية معينة أو الاعتماد على الإحصاء الرياضي والحسابات والاستبيانات، وغيرها من أدوات البحث العلمي الأخرى للوصول إلى نتائج دقيقة من البحث. البحث العملي في المجال القانوني هو بحث علمي محدد في المجال القانوني، يهدف إلى دراسة المشكلات القانونية الفردية والجماعية، والعوامل التي تدخل بها، والقوانين والتشريعات والدساتير التي تشترك في الحياة الإنسانية الفردية والجماعية، والعمل على تطوير وتحسين تلك القوانين والدساتير والتشريعات، وإيجاد الحلول المناسبة للمشكلات القانونية، وتطبيقها في الوقت الحاضر والمستقبل.
Journal Article
آراء ثعلب في قواعد الكتابة عند ابن السراج في كتاب الخط
درست في هذا البحث آراء ثعلب في قواعد الكتابة عند ابن السراج في كتاب الخط، والهدف من البحث إبراز آراء هذا العالم الكوفي الجليل في صنعة لاقت اهتماما كبيرا في القرنين الثالث والرابع. وقام هذا البحث على المنهج الوصفي التحليلي مع الاستعانة بالمنهج التاريخي، مستصحبا أراء القدماء والمحدثين من أهل اللغة وأصحاب الصنعة. اشتمل البحث على: مقدمة، وتمهيد، وخمسة مباحث: جاء المبحث الأول في رسم الهمزة، والمبحث الثاني: في الحذف والزيادة، والمبحث الثالث: فيما يوصل بغيره، والمبحث الرابع: في رسم الألف واوا في كلمات مخصوصة، والمبحث الخامس: في كتابة العدد والتاريخ، ثم خاتمة تضمنت أهم النتائج والتوصيات.
Journal Article
عنوان النجابة في قواعد الكتابة للعلامة الفاضل الشيخ مصطفى السفطي (ت 1327هـ): دراسة وتحقيق
إن دراسة رسم الكلمات من العلوم الجليلة في اللغة العربية، وهي المحور الأول في الدرس اللغوي؛ لأننا لا نستطيع أن نفسر الظواهر الحرفية أو النحوية أو الدلالية في الكلمة المكتوبة إنا حينما نعرف كيفية رسمها. وتثمينا لجهود علمائنا الأفاضل في دراسة الرسم القرآني والعروضي وما اتفق عليه علماء العربية رأيت أن أحقق مخطوطة مهمة في رسم الكلمات للشيخ مصطفى السفطي وهي (كتاب عنوان النجابة في قواعد الكتابة)، وكان الهدف منها اختصار هذه القواعد المبثوثة في كتب الصرف، وجعلها كتابا تعليميا للطلبة فجزاه الله خير الجزاء.
Journal Article
