Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Subject
      Subject
      Clear All
      Subject
  • Source
      Source
      Clear All
      Source
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
8 result(s) for "مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين"
Sort by:
الحاجات النفسية لدى التلاميذ الموهوبين بمكة المكرمة
تعتبر موهبة الأفراد من الثروات التي تمتلكها الدول فبالثروة البشرية والموهبة تستطيع الدول التنقيب عن باقي الثروات الطبيعية، وقد زاد الاهتمام في الفترة الأخيرة في العالم العربي، وفي المملكة العربية السعودية على وجه الخصوص بالموهوبين فقد عمدت المملكة إلى إنشاء مؤسسة خاصة لرعاية الموهوبين وهى مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين في 3/10/1419ه، (مجلة المعرفة) ثم أخذت وزارة التربية والتعليم بالمملكة على عاتقها هذا الموضوع المهم باعتبارها أكثر مؤسسات الدولة قربا بالناشئة لذلك أنشأت إدارة بالوزارة تحت مسمي الإدارة العامة لرعاية الموهوبين وكان ذلك عام 2000م، فبدأت بإجراء الدراسات، وبناء المقاييس وتقنين البعض الآخر، ومن هذه الجهود هذه الدراسة الحالية والتي تهدف إلى بناء استبانه لمعرفة الحاجات النفسية لدى التلاميذ الموهوبين والتي لم يجد الباحث في حد علمه دراسة قامت بهذا الخصوص، حيت قام الباحث ببناء استبانة لمعرفة الحاجات النفسية للتلاميذ الموهوبين، وأطلع على التراث العلمي المتعلق بهذا الجانب لبناء محاور وعبارات الاستبانة وقد تكونت الاستبانة من ٩ محاور و142 عبارة في صورتها الأولى وبعد عرضها للسادة المحكمين من أساتذة الجامعة وكلية المعلمين تم حذف ٥ خمس عبارات، وبذلك تصبح عدد العبارات ١٣٧ عبارة، كما تم تطبيق المقياس على عينة الدراسة والمكونة من ٧٦ تلميذا موهوبا في المدارس الابتدائية وكانت بدائل الإجابة هي (نعم، لا) وكانت أعمارهم تقع بين (10- 13) سنة يمثلون الصف الرابع والخامس والسادس الابتدائي، ثم استخدم الباحث البرنامج الإحصائي SPSS لاستخراج ثبات الاستبانة وفي هذه المرحلة تم استبعاد (74) عبارة بسبب ضعف معامل الارتباط بين العبارات المحذوفة وبين المجموع الكلي للعبارات ووصل معامل ألفا كرنباخ (0.86) وهذا ثبات مقبول في الدراسات الإنسانية وأصبحت صورتها النهائية مكونة من ٦٣ عبارة.