Explore the vast range of titles available.

هدف هذا البحث إلى إبراز مقاصد الشريعة الإسلامية في منهج التربية الإسلامية الإماراتي الذي يُدرس لطلاب الصف الثاني عشر في دولة الإمارات العربية المتحدة، فقد استقرأت موضوعات الكتاب لتتبع مقاصد الشريعة الخمسة (حفظ الدين- حفظ النفس- حفظ العقل- حفظ النسل- حفظ المال)، ومجالات تطبيقها في الحياة اليومية، وذلك بهدف بناء شخصية متميزة للطالب الإماراتي، يستطيع من خلالها تعزيز انتمائه وولائه لوطنه، وتصحيح عقيدته الإسلامية، وفهم المقاصد الشرعية التي يسعى الإسلام إلى ترسيخها في نفوس العباد؛ ليتمكنوا بها من مجابهة الأفكار المتطرفة والإرهابية، بالإضافة إلى تدريب عقليته على التفكير الصحيح المسايرة التطورات والتغيرات، وإكساب المهارات اللازمة والمتطلبات الضرورية للتنمية المستدامة. فظهر على مدار موضوعات الكتاب في الوحدتين: الأولى والثانية تضمين مقاصد الشريعة الإسلامية، سواء كان ذلك من الجانب الحياتي اليومي، أو من الجانب القرآني والنبوي، وذلك لتعزيز الربط القوي بين الحياة اليومية، ومقاصد الشريعة الإسلامية، وأنه لا غنى للمسلم عن المبادئ الإسلامية ومقاصده في حياته. فقد عمل فريق تأليف منهج التربية الإسلامية بدولة الإمارات على الموازنة بين المعرفة الدينية السليمة والأنشطة التعليمية اللازمة للطالب، وذلك بتقديمه المعارف والمفاهيم الدينية اللازمة له، وفتح مجال الاستزادة والإثراء خلال الأنشطة التعليمية الصفية في ذات الوقت، آملين من ذلك كله أن يتمكن الطلاب من توظيف سبل التعلم من الملاحظة، والتفكير، والتجريب، والتطبيق، والتعلم الذاتي، والبحث والاستقصاء، واستنباط النتائج التي تقوم على البراهين والأدلة، ليكون بذلك جيلا قادرًا على الإبداع والابتكار، ومواجهة التحديات، ورفعة الوطن.

يتناول هذا البحث فضائل بر الوالدين وإثم عقوقهما في الإسلام. ويبين أن بر الوالدين في الإسلام من القيم الأساسية والمبادئ الأخلاقية التي يحث عليها الدين الإسلام. وينظر إلى بر الوالدين في الإسلام كواجب هام يتطلب التزاما واحتراما كبيرا من المسلمين في المقابل، يعتبر عقوق الوالدين أمرا مذموما وتعد خطيئة كبيرة في الإسلام. ويشتمل البحث على الآيات القرآنية التي تحث على بر الوالدين وتصفها بالفضيلة، ويذكر أن القرآن جعل حقا للوالدين حتى لو كانوا مشركين. كما يستعرض البحث أيضا الأحاديث النبوية التي تؤكد أهمية بر الوالدين وتصفها بعد التوحيد في عبادة الله. ويشدد البحث على أن بر الوالدين يتضمن الإحسان إليهما والعفو وتحسين المعاملة لهما. وكذالك يوضح البحث أن الطاعة واحترام الوالدين يعدان سببا لدخول الجنة وتعزيز الألفة والمحبة بين الأفراد. كما يذكر البحث أن احترام الوالدين وبرهما يعتبر شكرا لهما على تربية الإنسان ورعايته، وأن بر الولد لوالديه يمكن أن يؤدي إلى بر أولاده في المستقبل. ويهدف البحث إلى استكشاف فضائل بر الوالدين وإثم عقوقهما من منظور إسلامي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي.

يحقق الأدب المتعة بما يتوفر عليه من جمالية وفنية، كما تتعدى وظيفته الإمتاع إلى الإفادة بالمعارف المختلفة، فإذا اصطبغ هذا الأدب بصبغة إسلامية فإن المرجو منه أن يوجه ويرشد ويقوم ويسدد، فالأديب الذي يلتزم بتعاليم الدين الإسلامي وقيمه ومبادئه حريص على أن يضمن نصه توجيهات تربوية تذكرة للعاقل وتنبيها للغافل من المتلقين. تسعى هذه الورقة البحثية إلى الكشف عن البعد التربوي الذي يحمله النص الإسلامي، لذلك جاءت إشكالية البحث كالآتي: ما مفهوم الأدب الإسلامي؟ وما خصائصه وقضاياه؟ وما الأبعاد التربوية لهذا الأدب؟

الأهداف: جاءت هذه الدراسة كي تتصدى لقضية كانت مدار جدل في الأوساط المختلفة خلال عصور طويلة حتى الوقت الحاضر، وهي المظاهر الأخلاقية عند المسلمين في حروبهم مع أعدائهم، ثم اختار المقال أن يعالج هذه القضية من خلال شخصية صلاح الدين الأيوبي كنموذج يحاكي الحقيقة التاريخية عن كثب. لقد اعتمدت هذه الدراسة في معالجة هذه المشكلة على مصادر عميقة وقريبة من عصر صلاح الدين، ومن ثم تعزيزها بالدراسات الحديثة والآراء المحدثة التي تناولت هذا الموضوع. المنهجية: المنهج التاريخي التحليلي والوصفي، بهدف تحليل القيم الأخلاقية لصلاح الدين الأيوبي وتأثيرها على الحروب الصليبية. النتائج: توصلت هذه الدراسة إلى نتائج عديدة كان عنوانها العريض أنه جاء في مبادئ الإسلام قواعد رئيسة أساسها احترام الكرامة الإنسانية وحفظها بشكل عام، وكانت الحروب وسياقاتها لها نصيب من ذلك، حيث المبادئ والمعايير الواضحة؛ لتكون منهاجا للمسلمين في حروبهم في كل زمان ومكان، وظهر أيضا بأن صلاح الدين كان مصدره في حروبه عقيدة الإسلام، فقد ثبت بشكل واضح أنه التزم إلى حد بعيد في مبادئ الإسلام في الحروب حتى لو كان فيه جور عليه أو على المسلمين. الخلاصة: لقد ظهر بأن مبادئ الإسلام وقواعده الرئيسة قائمة على دعائم عمادها احترام الكرامة الإنسانية وحفظها بشكل عام، وأن ميدان الحروب خير دليل على ذلك، وصلاح الدين كان أحد أعلام المسلمين في هذا المجال.

موضوع البحث: يتناول البحث موضوع الثقافة الإسلامية، من حيث التعريف، والنشأة، والخصائص، والمعوقات التي تعيق انتشارها، ودور الثقافة في مواجهتها. هدف البحث: يهدف البحث إلى تحديد مفهوم الثقافة، وموضوعاتها، ونشأتها، وخصائصها، ومعوقات وتحديات نشرها قديما وحديثا، ودور الثقافة في مواجهة تلك التحديات. منهج البحث: سلكت في هذا البحث كل من المنهج الاستقرائي، والاستنباطي، والوصفي. أهم نتائج البحث: وخلصت إلى عدة نتائج أهمها: أن علم الثقافة هو العلم الذي يقدم الصورة المتكاملة عن الإسلام في معالمه الأساسية، وخطوطه الكبرى، محافظا على جميع جوانبه الإيمانية، والعبادية، والأخلاقية، والتشريعية في وحدة متكاملة، مراعيا ما بينها من نسب، مواجها به المذاهب البشرية والملل الأخرى. تواجه الثقافة الإسلامية في طريق انتشارها معوقات وتحديات قديمة وحديثة، تتمثل في دور اليهود عبر التاريخ، وعقبات المشركين، وخطر الصهيونية العالمية، وما تكنه للثقافة الإسلامية من عداء، وما تجنده لصالحها من وسائل، لخدمة أغراضها لمعادات الإسلام وأهله. وتجلى دور الثقافة الإسلامية في مواجهة التحديات التي تعيق انتشارها في تنمية مهارات الدعاة الذين يقومون بنشرها؛ ليبلغوها للناس صافية، مبينين لهم الحقائق، وكاشفين للشبه المثارة حول الثقافة الإسلامية خاصة، وحول الإسلام عامة، كما يتجلى دورها في تحصينها للمجتمع المسلم ضد التأثير البيئة الاجتماعية الدخيلة، وتكوينها للشخصية الواعية بدين الله، والقادرة على مواجهة شبهات أعداء الإسلام، وبيان التحديات التي تواجه الإسلام والمسلمين، وخطرها الديني، والثقافي، والسياسي، والاقتصادي، والاجتماعي، على الحياة الإسلامية، وترسيخها مبادئ الإسلام السنية، ومثله العلية، وقيمه الروحية.

كشفت الورقة البحثية عن التأخر عن الوفاء بالالتزام وآثاره في الفقه الإسلامي والقانون الوضعي. وناقشت أسباب التأخير عن أداء الحقوق والالتزامات (استحالة التنفيذ)، وعرف الاستحالة المطلقة بأنها هي نتاج حادث طارئ خارج عن إرادة الإنسان ويفوق قدراته وإمكاناته. وعرضت معنى الاستحالة النسبية عند الفقهاء، وهي عجز العاقد عن الوفاء بالحق وقت وجوبه. وأشارت إلى المطل في أداء الحقوق والالتزامات لغة واصطلاحاً. وبينت ضمانات سداد الديوان وعدم المماطلة. وتطرقت إلى شروط الاستحالة. وفسرت الضمانات لسداد الديوان. وناقشت أنواع الطل في أداء الحقوق. وكشفت عن الآثار الناتجة عن تأخر أداء الحقوق والالتزامات الحالة. وبينت أن المدين المعسر يعطي مهلة حتى يقدر على السداد ولا يجوز مطالبته وقت العسر. وتناولت العقوبة المقترحة للمدين الماطل. وأبرزت الأضرار الأدبية بأنها لا تعوض بالمال لأنها ليست من قبيل الأموال المتقومة. وفسرت التعويض عن الأضرار الأدبية أو المعنوية من جراء مماطلة المدين في وجوب أداء ما استحق عليه. واختتمت الورقة بالإشارة إلى ترجيح القولين القول الأول القائل بعدم تعويض الأضرار الأدبية بالمال، ومن هذه الأضرار ضرر مماطلة المدين الموسر للدائن لأنه ليس من قبيل الأموال المتقومة حتى يمكن التعويض عنه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

يهدف هذا البحث إلى إبراز أهمية استقلالية التفكير وأدوارها في تحقيق مظاهر النمو، والتمهيد للبناء الحضاري والعمراني في المجتمعات المسلمة، مع تأصيلها من وجهة نظر شرعية، وتبيان خطورة إهمالها خصوصاً لدى فئات الشباب. لأن تركها يعد أكبر عامل في سقوط الحضارات وانهيارها، محاولا استنهاض الهمم والعزائم لتوظيف كل إمكانات العقل وأدواره حتى يستطيع الشباب المسلم اليوم حمل مشعل النمو والنهوض والارتقاء في شتى مجالات الحياة، عبر التفكير الاستراتيجي والمنهجي والمتوازن بما لا يتصادم مع المبادئ الشرعية الإسلامية، ويسهم بشكل فعال في الارتقاء نحو درجات الكمال الإنساني.