Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى التعرف على عوامل تفعيل الأنشطة الرياضية في مدارس مدينة الموصل من وجهة مدرسي التربية الرياضية، واستخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوب الدراسات المسحية أما عينة البحث تكونت من (65) مدرسا\" تم اختيارهم بالطريقة العمدية ولتحقيق متطلبات البحث تم بناء استبانة تكونت من (34) فقرة موزعة على أربعة محاور هي الإمكانات المادية واللوجستية - المدرس ودرس التربية الرياضية - الجانب الإداري والفني - المجتمع المحلي). وللوصول إلى نتائج البحث تمت استخدام (معامل ألفا كرونباخ، الوسط الحسابي المرجح، والأهمية النسبية) كوسائل إحصائية وتوصلت الدراسة إلى الترتيب التالي بالمحاور من حيث الأهمية النسبية. المحور الأول: المجال الإداري والفني. المحور الثاني: المدرس ودرس التربية الرياضية. المحور الثالث: الإمكانات المادية واللوجستية. المحور الرابع: المجتمع المحلي. وفي ضوء ذلك أوصى الباحث ببعض التوصيات والمقترحات

قام الباحثون دراسة بعنوان الأنشطة الترويحية المفضلة لدى طلاب المرحلة الإعدادية في مدينة الموصل بجمهورية العراق بهدف التعرف على ما هي الأنشطة الترويحية المفضلة لدى طلاب المرحلة الإعدادية في مدينة الموصل بجمهورية العراق، واستخدم الباحثون المنهج الوصفي، وتمثلت أدوات جمع البيانات في الاستبيان والدراسات المرجعية، تم تطبيق الدراسة على عينة بلغ قوامها (2500) طالبا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وكانت أهم النتائج: اتفاق جميع الصفوف الدراسية بأن الأنشطة الترويحية الرياضية أهم الأنشطة التي يفضل الطلاب ممارستها (كرة القدم- كرة السلة)، اتفاق جميع الصفوف الدراسية بأن الأنشطة الترويحية الفنية المفضل ممارستها هي (مشاهدة المسرح والأفلام- سماع الموسيقى)، اتفاق جميع الصفوف الدراسية بأن الأنشطة الترويحية الثقافية المفضل ممارستها هي نشاط (استخدام الكمبيوتر- القراءة)، اتفاق جميع الصفوف الدراسية بأن الأنشطة الترويحية الثقافية المفضل ممارستها هي نشاط (استخدام الكمبيوتر- القراءة)، اتفاق جميع المراحل الدراسية بأن الأنشطة الاجتماعية المفضل ممارستها هي نشاط (الشطرنج- الحفلات).

هدف البحث إلى: 1- التعرف على درجة الاتجاه النفسي نحو درس التربية الرياضية لدى طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة في مدينة الموصل. 2- التعرف على الفروق في درجة الاتجاه النفسي نحو درس التربية الرياضية بين طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة في مدينة الموصل. وقد تم استخدام المنهج ألوصفي بالأسلوب ألمسحي لملاءمته وطبيعة البحث، وأشتمل مجتمع البحث على طلاب وطالبات المدارس المتوسطة في الساحل الأيسر من مدينة الموصل والذي تمثل بأخذ مدرسة من كل منطقة جغرافية في الساحل الأيسر من محافظة نينوى والذي تم تقسيمه إلى ثماني مناطق جغرافية روعي فيها عامل الكثافة السكانية والتنشئة الاجتماعية والبيئية، وبواقع (4) مدارس للبنات و(4) مدارس للبنين، وبهذا بلغ مجتمع البحث (3600) طالب وطالبة. أما عينة البحث فقد بلغت (263) طالبا وطالبة اختيروا بصورة عشوائية من (8) مدارس وبنسبة (7.3%)، وتم اعتماد مقياس (أدجنتون) للاتجاهات كأداة للبحث بعد تطبيق المعاملات العلمية عليه، وتم استخدام المعالجات الإحصائية المتمثلة (بالوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معادلة سبيرمان براون، ومعامل (آلفا) لحساب الثبات، والنسبة المئوية، والمتوسط الفرضي، وقانون (ت) لدلالة الفروق بين المتوسطات. وقد توصل الباحثان إلى عدد من الاستنتاجات منها: - يتمتع طلاب المرحلة المتوسطة باتجاه ايجابي نحو درس التربية الرياضية والذي قد ترسخ لديهم من مراحل عمرية سابقة ونتيجة تأثرهم بالبيئة الأسرية والمدرسية والاجتماعية فضلا عن توفر الملاعب والأندية المخصصة لهم لتطوير اتجاهاتهم الايجابية نحو النشاط الرياضي. - هناك اتجاه سلبي نوع ما للطالبات نحو الرياضة والأنشطة الرياضية ويزداد مستوى هذا الاتجاه مع تقدم المرحلة العمرية لغياب الأندية الرياضية والمراكز الشبابية المخصصة للبنات

استهدف البحث الحالي التعرف على أسباب تدني التحصيل الدراسي لدى الطلبة المرحلين في المدار المتوسطة والتعرف على الفروق في مستوى تدني التحصيل الدراسي وفقا لمتغيري الجنس (ذكور - إناث (الصف (الثاني المتوسط - الثالث المتوسط( الجانب (الأيمن - الأيسر). تألفت عينة البحث الأساسية من (400) طالباً وطالبة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من المدارس المتوسطة في مدينة الموصل بلغت (8) مدارس (4) مدارس من الجانب الأيمن (2) ذكور (2) إناث و(4) مدارس من الجانب الأيسر (2) ذكور (2) إناث ثم سحبت عينة عشوائية طبقية متساوية من صفوف هذه المدارس وبواقع (25) طالب وطالبة من كل صف. التحقيق أهداف البحث فقد قام الباحثان ببناء أداة تدني التحصيل الدراسي تكونت بصورتها الأولية من (31) فقرة ذات ثلاثة بدائل )تنطبق بدرجة كبيرة، تنطبق بدرجة متوسطة، لا تنطبق( وقد تم التحقق من الصدق الظاهري للأداة بعرضها على مجموعة من الخبراء والأساتذة المتخصصين في العلوم التربوية والنفسية والمشرفين الاختصاصين كما تحقق الباحثان من ثباتهما بطريقة إعادة الاختبار إذ بلغت قيمه معامل الثبات بهذه الطريقة (0، 81) وعولجت البيانات إحصائيا باستعمال معامل ارتباط بيرسون، الاختبار التائي لعينة واحدة، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، الاختبار التائي لدلالة معامل الارتباط، فقد تم استخدام الوسائل الإحصائية المناسبة. وجاءت أبرز نتائج الدراسة على النحو التالي: من أبرز النتائج التي خرجت بها الدراسة هو وجود فرق ذو دلالة معنوية في مستوى تدني التحصيل الدراسي وفقاً لمتغير الجنس الصالح الذكور فضلاً عن متغير الصف ولصالح الصف الثالث المتوسط، وعدم وجود فرق معنوي في مستوى تدني التحصيل الدراسي بالنسبة لمتغير الجانب (أيمن -أيسر (.