Explore the vast range of titles available.

ثمة اتفاق بين الباحثين على أهمية الوعي بالمداخل والمقاربات التي توجه دراسات وسياسات الشباب حول العالم كخطوة أولية تساعد في معالجة قضايا الشباب وبشكل منهجي وسليم. ويرصد هذا المقال بعض التصورات والمقاربات النظرية التي اعتمد عليها المحللون لملامح المسألة الشبابية، سواء لسياسات وبرامج الشباب أو الأدبيات التي تناولت قضايا الشباب ومشكلاتهم حول العالم. وقد تم تقسيم وتصنيف هذه المقاربات إلى خمس مقاربات: اقتراب الشباب الفاعل والمفعول به، ومشاركة الشباب، والتنمية الإيجابية للشباب، الاستثمار في الموارد البشرية، وأخيرا اقتراب التمكين.

تتحدد مشكلة البحث في إطار هذه الدراسة بالكشف عن علاقة طرائق التنشئة الاجتماعية الأسرية بمدى المساهمة الشبابية في صنع القرار واتخاذه داخل الأسرة. ويحاول هذا البحث تسليط الأضواء على طرائق التنشئة الاجتماعية المتبعة في تنشئة الشباب داخل الأسرة، والعمل على تدعيم الصالح منها وتعميمه، والابتعاد عن الطرائق غير المجدية في التربية، الأمر الذي يعزز أهمية هذا البحث. ويسعى هذا البحث إلى تحقيق جملة من الأهداف منها: تعرف مدى مشاركة الشباب في اتخاذ القرارات داخل الأسرة، تعرف طرائق التنشئة الاجتماعية المتبعة في الأسرة، والكشف عن طرائق التنشئة الاجتماعية السليمة التي تؤهل الشباب للمساهمة الفعالة في نشاطات المجتمع المختلفة، تعرف عوائق مشاركة الشباب في اتخاذ القرار داخل الأسرة. كما يستند هذا البحث إلى فرض أساسي مفاده أن: هناك علاقة بين طرائق التنشئة الاجتماعية المتبعة في الأسرة، ومدى مشاركة الشباب في اتخاذ القرارات داخل الأسرة، وينبثق عنه عدة فروض فرعية. أثبتت نتائج الدراسة الميدانية صحة الفرض الأساسي الذي ارتكزت عليه هذه الدراسة. وقد كشفت الدراسة عن عدة نتائج أخرى عرضت في الفقرة الخاصة بنتائج الدراسة. وقد انتهى الباحث إلى مجموعة من المقترحات عرضها في خاتمة البحث ومقترحاته.

تهدف الدراسة إلى التعرف على قيم المواطنة لدى الشباب الجامعي من خلال التعرف على صور كل من تحمل المسئولية والانتماء والتعرف على الأنشطة والوسائل التي تستخدم لتنمية قيم المواطنة ومعرفة المعوقات التي تحول دون تنمية قيم المواطنة لدى الشباب الجامعي. كما هدفت الدراسة أيضا إلى التوصل إلى برنامج يسهم في تنمية قيم المواطنة لدى الشباب الجامعي وقد اعتمدت الباحثة على نمط الدراسة الوصفية ومنهج المسح الاجتماعي. وقد توصلت الدراسة إلى ضعف قيم المواطنة متمثلة في ضعف صور المشاركة سواء الجامعية أو المجتمعية لدى الشباب عن تحمل مسئولية أنفسهم بالإضافة إلى وجود تفاوت بين قيم الشباب وقيم المجتمع والرغبة الملحة في الهجرة كوسيلة لحل المشكلات ومن العقبات التي تحول دون تنمية قيم المواطنة هو وجود نظام الساعات المعتمدة وعدم اهتمام الجامعة بالأنشطة الطلابية كما توصلت الدراسة في النهاية إلى تصور مقترح لبرنامج للعمل مع جماعات الشباب يمكن من خلاله تنمية قيم المواطنة لديهم.