Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Subject
      Subject
      Clear All
      Subject
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Source
    • Language
353 result(s) for "مصارف الزكاة"
Sort by:
دخول المحكوم عليه بالقصاص في قوله تعالى \وفي الرقاب\ من عدمه
تناول البحث بيان مصرف من مصارف الزكاة وذلك في قوله: (وَفِي الرِّقَابِ)، وحكم دخول المحكوم عليه بالقصاص في ذلك المصرف. حيث تناول المراد بالرقاب في اللغة، وفي استعمال الفقهاء، وكذلك بيان المسائل المندرجة في قوله: (وَفِي الرِّقَابِ)، والتي يذكرها الفقهاء ومنها: فك الأسير، وبيان خلاف الفقهاء في ذلك، ومن ثم بيان حكم دخول المحكوم عليه بالقصاص في قوله: (وَفِي الرِّقَابِ). وسلكت الباحثة منهج التتبع الاستقرائي، ثم مناقشة الأقوال.
آية مصارف الزكاة
هدفت هذه الدراسة التي تناولت آية مصارف الزكاة في سورة التوبة إلى الوقوف على اللطائف البيانية والحكم الإلهية من خلال هذه المصارف وأسرار الترتيب لهذه المصارف وحدودها في ضوء مقاصد القرآن الكريم. وتتبعت هذه الدراسة الجو العام لسورة التوبة التي وردت فيها هذه الآية الكريمة، وسياقها الخاص ومناسبتها لما قبلها، وحكمة الاقتصار على هذه المصارف، والوقوف على أحكامها الفقهية بشكل إجمالي؛ فالتفصيل الفقهي ليس هو مقصود الدراسة بقدر الجانب الدلالي لهذه الآية الجامعة وما ينبثق عنه من قيم اجتماعية، ودلالة القصر في الآية ومناسبة الفاصلة القرآنية لآيتها، وجانب بياني يسلط الضوء على اللمسات البيانية في الآية الكريمة. وخرجت هذه الدراسة بقصر الزكاة على هذه الأصناف الثمانية فقط، وترجيح عدم اشتراط توزيعها على جميع المصارف، وأن ترتيبها مقصود منه العموم في بعض مصارفها، والانتقال من الأهم للأهم حسب الحاجة ويدلل على ذلك التنوع في استعمال حروف الجر بين مصارفها، وأن ترتيبها جاء في منتهى الدقة مراعيا حاجات المجتمع من جهة، وكذلك مراعيا للجوانب النفسية لدى أصحاب هذه المصارف من جهة أخرى.
حساب زكاة النخيل بطريقة المتوسط الحسابي في دولة قطر
ترتكز فكرة البحث على حساب زكاة النخيل بالطريقة الحديثة في دولة قطر، وهي عملية المتوسط الحسابي؛ يجمع فيها معدل الإنتاج الأعلى للنوع الواحد من النخلة، مع معدل الإنتاج الأدنى، ثم يقسم على أثنين، فيكون الناتج هو المتوسط الحسابي لإخراج زكاة النخيل للنوع الواحد. والجديد الذي أتى به البحث يتمحور في أمرين: الأول: إظهار الجانب النظري والتطبيقي لحساب زكاة النخيل بالطريقة الحسابية الحديثة، وذلك بعد الرجوع إلى أهل الخبرة والاختصاص لدى وزارة البلدية في دولة قطر، والثاني: الكشف عن مدى صلاحية هذه العملية الحسابية في الشريعة الإسلامية، من خلال الرجوع إلى المقاصد الكلية، والقواعد العامة، والفروع والمسائل الفقهية. وتتمثل الأسئلة المحورية في الدراسة: هل بالإمكان حساب زكاة النخيل بعملية حسابية حديثة في دولة قطر؟ وما هي حقيقتها، وكيف تتم تطبيقاتها المعاصرة؟ وما مدى صلاحيتها في ضوء الشريعة الإسلامية؟ وقد توصلت الدراسة إلى بيان هذه العملية الحسابية، وصلاحيتها في الواقع المعاصر لدى دولة قطر؛ لإمكانية ضبطها إلى حد ما، بحسب كلام أهل الخبرة والاختصاص، ونظرا للمصلحة الشرعية، والحاجة الملحة القائمة على مراعاة الجانبين، وذلك برفع الحرج الذي يلحق أرباب الثمرة، مع المحافظة على حقوق المستحقين في الزكاة المفروضة. والمنهج المتبع في البحث هو المنهج الوصفي وذلك بوصف ما تم جمعه عن الموضوع ووصفه وصفا دقيقا، مع الاستعانة بالمنهجين التحليلي والاستنباطي.
دور الزكاة في تحقيق التنمية التعليمية المستدامة
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الزكاة في تحقيق التنمية التعليمية المستدامة دراسة فقهية مقارنة. واعتمدت الدراسة على المنهج الاستقرائي، والمنهج الاستنباطي، والمنهج المقارن. وتكونت الدراسة من ثلاثة مباحث، تحدث المبحث الأول عن دخول طلاب العلم في مصارف الزكاة، وتضمن مصارف الزكاة، ودخول طلاب العلم في مصرف الفقير والمسكين، ودخول طلاب العلم في مصرف قوله \"وفي سبيل الله\"، وتقرير النفقة التي تعطي لطلاب العلم. وأكد المبحث الثاني على إعطاء مال الزكاة لطلاب العلم، وتضمن إعطاء الزكاة لطلاب العلم في موضع المال، ونقل مال الزكاة من موضع المال إلى طلاب العلم في بلد آخر، وكيفية المساهمة على المستحقين. وعرض الثالث ماهر التيسير للوفاء بحاجة طلاب العلم من مصارف الزكاة، وتضمن تعجيل الزكاة قبل حلول الحول، ودفع القيمة في الزكاة إخراج القيمة في الزكاة. وجاءت نتائج الدراسة بالتأكيد على أن طالب العلم المنقطع للإفادة والاستفادة يدخل في حد الفقير ولو كان غنياً، لأنه يعد فقيراً حكماً. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
مصارف الزكاة ومصارف المال العام
الهدف من هذا البحث هو الكشف عن العلاقات العلمية بين مصارف الزكاة ومصارف المال العام، وعن النتائج العملية التي تترتب على تلك العلاقات. وقد اقتضى ذلك أن يبدأ ببيان المقاصد التشريعية العامة للنوعين المذكورين. ثم ببيان أوجه الاتفاق والافتراق والتداخل بينهما، ليصل البحث في آخره إلى مجموعة من النتائج العلمية والآثار العملية، يجمعهما عنوان واحد هو (أولوية مصارف الزكاة في الاستحقاق والإنفاق عند التزاحم). ويترتب على ذلك أن الدولة الإسلامية يجب عليها أن تجعل تلك الحقيقة الشرعية هي المهيمنة على نظامها المالي في الموارد والمصارف وأولويات الإنفاق العام.