Explore the vast range of titles available.

هدف البحث الحالي التعرف على أهم احتياجات آباء الأطفال الموهوبين نحو موهبة أطفالهم ورعايتها. باختلاف المتغيرات التالية: (نوع الموهبة، نوع المدرسة للأطفال الموهوبين)، وكذلك اختلاف المستوى التعليمي لكل من الآباء والأمهات، وبلغت مجموعة الدراسة (90) من آباء التلاميذ الموهوبين بالصف الثالث والرابع الابتدائي من المدارس التابعة لوزارة التربية والتعليم بمدينة أسيوط، واستخدمت الباحثتان الأدوات التالية: 1- مقياس الاحتياجات الوالدية للأطفال الموهوبين إعداد الباحثتين. 2- اختبار المصفوفات المتتابعة لجون رافن إعداد فؤاد أبو حطب وآخرون. وتوصلت النتائج إلى:- 1- أهم الاحتياجات الوالدية هي الاحتياجات المدرسية وكانت أهميتها لهم بنسبة 49,99%، تلتها الاحتياجات النفسية بنسبة 26,11%، ثم الاحتياجات المجتمعية بنسبة 23.90%. 2- لا توجد فروق دالة إحصائياً بين الاحتياجات الوالدية (النفسية والمدرسية والمجتمعية) باختلاف نوع الموهبة لدى أطفالهم. 3- لا توجد فروق دالة إحصائياً بين الاحتياجات الوالدية (النفسية والمدرسية والمجتمعية) باختلاف نوع المدرسة تجريبية أو عادية. 4- لا توجد فروق دالة إحصائياً بين الاحتياجات الوالدية (لآباء وأمهات الأطفال الموهوبين) باختلاف المستوى التعليمي لهم.