Explore the vast range of titles available.

The current study is a cognitive semantic investigation of a sample of mental health-related narratives that are video-blogged (i.e. vlogged). The focal end is to examine how vloggers manage to construe their videos, their self, and other elements in the story world. Adopting an interdisciplinary approach to the YouTube videos by exploiting cognitive semantic theories in integration with complementary concepts, the study aims at tracking both construals of the overall vlogging personal narrative experience. It examines the preliminary conceptual blends that precedes the construction of the video/story world. It proposes a conceptual modelling for the overall configuration based on the vlogs genre addressed, namely personal experience of mental illness. Construal of specific elements in narratives were inspected encompassing the self with respect to other selves, viewers and experience. In order to achieve this purpose, the study employs Mental Spaces and Conceptual Blending Theory. In integration with the cognitive semantic theories, McNeill's narrative model has been exploited to depict the overall architecture of the video space. The study examines conceptual metaphors, force dynamics, viewpoint multiplicity, subjectivity, and stancetaking focusing on the introductory sections in three sample vlogs. The research came up with the findings that vloggers narratives manifest multiple versions of the self and shifts in viewpoints that are projected across the spaces unfolded. In addition, narrators tend to shift viewpoints and locate themselves in different spatial positions with their illness and their audience, which was encoded by deictic tools, tense, modality, while taking into consideration the virtual platform of YouTube.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على استراتيجيات الإقناع المستخدمة في صناعة المحتوى السياحي ضمن حسابات القطاعات السياحية الرسمية في المملكة العربية السعودية على منصة اليوتيوب، وهي: وزارة السياحة روح السعودية استكشف العلا، قمم السودة، البحر الأحمر، والدرعية. وتركزت الدراسة على تحليل طبيعة وأشكال المضامين الإقناعية التي توظفها هذه الحسابات في التنمية السياحية لدى الجمهور السعودي. اعتمدت الدراسة على إطار نظري يستند إلى أحد عشر نوعا من استراتيجيات النداءات الإقناعية. وتم استخدام المنهج المسحي لتحليل مضامين الفيديوهات المنشورة على هذه الحسابات خلال فترة زمنية امتدت لستة أشهر. وكشفت نتائج الدراسة أن استراتيجية النداء العاطفي كانت الأكثر استخدامًا بنسبة (33.9%)، تلتها استراتيجية نداء التوصيات بنسبة (14.5%). كما أظهرت النتائج أن الفيديوهات ذات الطبيعة الترويجية شكلت النسبة الأكبر بين موضوعات المحتوى السياحي حيث بلغت نصف إجمالي الفيديوهات، تلتها الموضوعات ذات الطبيعة الموسمية بنسبة (35.5%). كما أظهرت النتائج أن الشكل الإعلاني كان الأكثر استخدامًا في فيديوهات حسابات القطاعات السياحية، حيث شكل أكثر من نصف إجمالي أشكال الفيديوهات لعينة الدراسة.

تعتبر منصة اليوتيوب من أحدث وسائل بث الفيديوهات داخل البيئة الرقمية، ولها دور بارز في السماح لمنتجي المصنفات السمعية البصرية وفنانو الأداء وصناع المحتوى من إبراز قدراتهم الفنية عن طريق فتح قنوات خاصة، بعد ما كانوا يجدون صعوبة في إيجاد فرصة في نشر أعمالهم عبر الوسائل السلكية واللاسلكية من قنوات التلفزيونية والإذاعية، ولقد قامت الاتفاقيات الدولية بحماية المنتجات السمعية البصرية، إلا أنه نجد فوارق في الأداءات المحمية من قبل هذه الاتفاقيات نظرا لتطور الإنتاج السمعي البصري بتطور الوسائل المتاحة لالتقاط الصوت والصورة، فظهر تثبيت الصوت قبل الصورة، ومع التطور التكنولوجي أصبح بإمكان التقاط الصوت والصورة معا عن طريق الكاميرا، وإمكانية التعديل فيه عن طريق تطبيقات خاصة، ونجد المشرع الجزائري واكب الاتفاقيات الدولية، وبسط الحماية القانونية للمنتجات السمعية البصرية المنشورة عبر اليوتيوب.

Technology has a big influence on our life; smart phones have become a necessity to accomplish daily activity and to communicate to the world. Individuals have various accesses to information through digital media. Our interaction with digital media became more realistic and is reflecting on our daily consumption (Joe Nellis, 2020). Generation alpha is the most influenced generation to the development of technology. They were born after the development of tablets and never experienced life without it. As stated by Professor Joe Nellis generation alpha is considered one of the genius generations who learned how to type and swipe before reading and writing. (Joe Nellis, 2020). The dramatic shift in the online marketing strategy has created a context that could be altered and shared around the world. One of the biggest challenges for marketers is to understand how to deal with savvy customers who are knowledge enough and can influence the survival of brands. (Irwin, 2017; Keller & Swaminathan, 2019). YouTube advertising provides brands with unique opportunities to reach out to customers. It has different formats that provide diversity in how to target audience (Rose, 2020). Throughout this research, qualitative data analysis will be used to understand the influence of YouTube advertising on the consumption of goods and services. The research aims to develop an understanding about the factors that make YouTube advertising appealing to younger generations and motivate parents into buying goods and services for their kids based on a decision made by younger influencers.

تناولت هذه الدراسة مقترح لبرنامج يوتيوبي تاريخي بطريقه الموشن جرافيك يتحدث عن صناعات العالم القديم في عصرنا الحالي، وهدفت الدراسة إلى التعرف على الطرق الفعالة لإيصال المعلومات التاريخية لفئة الشباب بشكل جذاب وممتع، حيث اهتمت الدراسة بقياس مدى فاعلية استخدام الموشن جرافيك في صناعة المحتوى عبر منصة اليوتيوب، وذلك لحل مشكلة الفجوة العلمية عن طريق إيصال المعلومة التاريخية للعامة وخصوصا فئة الشباب بما يتناسب مع التطورات التكنولوجية في عصرنا الحالي، والبحث عن طرق جديدة ومستحدثة للوصول لهذه الفئة المستهدفة من الشباب لإيصال المعلومة لهم بشكل مبسط يتناسب مع اهتماماتهم، وقد تبنت الدراسة نوعين من النظريات بما يتوافق مع موضوع الدراسة حيث تم استخدام النظرية الحتمية التاريخية لتغطية الجانب التاريخي ومن الناحية الإعلامية تم استخدام نظرية الاستخدامات والاشباعات، وقد تم استخدام المنهج التجريبي الكمي في هذه الدراسة حيث تم استخدام أداة الاستبانة القبلية والبعدية على نفس العينة التي بلغ عددها ٦٠ من طلبة البكالوريوس والماجستير في كلية الاتصال والإعلام بجامعة الملك عبد العزيز بجدة، وذلك بغرض جمع البيانات والمعلومات للوصول إلى أهداف الدراسة والإجابة على تساؤلاتها، وتوصلت الدراسة إلى أن استخدام تقنية الموشن جرافيك قد أظهر فعالية كبيرة في جذب اهتمام الشباب نحو المعلومات التاريخية المقدمة، حيث أثبتت الدراسة تفضيل فئة الشباب للمحتوى الذي يكون مزيج بين الترفيه والتثقيف، كما أكدت الدراسة أهمية تطوير وصناعة محتوى تفاعلي يجمع بين العناصر السمعية والبصرية من قبل صناع المحتوى الرقمي.

تظل الهوية العربية والإسلامية في مقدمة ما تسعى مجتمعاتنا بصفة عامة، وأبحاثنا العلمية بصفة خاصة، إلى تحصينه، ودعم مقوماته ومرتكزاته، وترسيخ الانتماء إليه، وحمايته من التشويه، ووقايته من الضعف، مع الأخذ بكل متطلبات الإصلاح، وإجراءات التطوير لهذه المجتمعات. إن ثقافتنا العربية واحدة من أغنى الثقافات في العالم، ويتجلى غناها في تكامل عناصرها المتضمنة لما يلي: المعتقدات التي ارتكزت على العقيدة الإسلامية، والقيم التي تنظم الحياة الاجتماعية، والعناصر المعرفية التي تنظم بها الهوية، والعناصر الرمزية التي ترتكز على اللغة وأبجدياتها. ومع عصر المعرفة والمعلوماتية، واستحداث أفرع وتصنيفات جديدة للعلوم والفنون والمعارف الإنسانية والطبيعية، وظهور مجموعة من القيم والأبجديات العالمية مقابل القيم المحلية، وتنامى انتشار أفلام الرسوم المتحركة العالمية مقابل أفلام الرسوم المتحركة العربية، وظهور أنماط للتواصل بين بني الإنسان، وظهور أنماط حياتية جديدة في الليل والنهار، فرضت على هويتنا العربية متغيرات وتحديات ألقت بثقلها على مجتمعاتنا العربية. وتقوم الدراسة الحالية على استغلال الإعلام الرقمي المتطور من خلال أحد أركانه الرئيسة الآن وهي وسائل اليوتيوب، للحفاظ على الهوية المرئية العربية، ودعم الهوية الثقافية العربية من خلال تثبيتها وتعميقها. حيث يتم استخدام الأستوديو الافتراضي في قناة رقمية على اليوتيوب لتعليم تصميم ملابس الشخصيات الكرتونية في أفلام ومسلسلات الرسوم المتحركة بالعالم العربي، وتعد اليوتيوب والأستوديو الافتراضي من روافد الإعلام الجديد المعبرة عن الثقافات الشعبية والأدبية للدول، بالإضافة إلى كونها وسيلة اتصال بصرية جماعية تلاقي قدرا كبيرا من الاهتمام والاستمتاع من كافة الأطفال والكبار لما تقدمه لهم من أحداث متنوعة من خلال موضوعات ومغامرات مشوقة بالغة التعبير والإثارة ومحركة للخيال. وبلا شك، فإن تصميم ملابس شخصيات الرسوم المتحركة سواء الكرتونية أو الواقعية ما هي إلا تجسيد لشخصيات في الحياة تحمل انطباعاتها وتصرفاتها وملابسها، بل وتجسد ما بداخل البشر من أحزان وأفراح وما بها من متناقضات وإيجابيات، وهي جزء من التعبير الدرامي في قصة الرسوم المتحركة، وبطبيعة الحال، سيمثل استخدام الأستوديو الافتراضي في قناة رقمية على اليوتيوب لتعليم تصميم ملابس الشخصيات الكرتونية في أفلام ومسلسلات الرسوم المتحركة بالعالم العربي تجسيدا للثقافة والهوية العربية للأحداث والأزمنة.

سعت الدراسة لرصد اتجاه المستهلك المصري نحو إعلان يوتيوب بشكل عام ومعدل تجنبه له ومستويات التجنب المختلفة والعوامل ذات الصلة بشكل خاص، واعتمدت على المنهج المسحي باستخدام الاستبيان على عينة متاحة قوامها ٦٦٠ مبحوث من ست محافظات، كما تم استخدام جماعات النقاش المركزة. ووجدت الدراسة أن أغلب العينة تستخدم يوتيوب أقل من ساعة يوميا، وبدون هدف محدد، وأن لديها اتجاه محايد نحو إعلان يوتيوب، كما أن نمط الحياة الافتراضية، كثافة استخدام يوتيوب، وقيمة الإعلان هي أكثر العوامل صلة بالاتجاه نحو الإعلان، كما أن (56.7%) منهم تتخطى كل إعلانات يوتيوب، وأن التجنب السلوكي هو الأكثر لديها، يليه العاطفي، وأخيرا التجنب العقلي، وأن هناك علاقة طردية بين تجنب إعلان يوتيوب وكلا من: إزعاج ومقاطعة المستخدم، وتكرار الإعلان وعلاقة عكسية مع: الاتجاه نحو الإعلان، الاتجاه نحو العلامة التجارية، قيمة الإعلان الملاءمة، الإبداع، التسلية، نمط الحياة الافتراضية، مدة الإعلان، ونمط وسائل الإعلام المفضل، وأن الذكور، ذوى المستوى الاقتصادي المرتفع، وأصحاب المؤهلات الجامعية هم الأكثر تجنبا لإعلان يوتيوب.

هدفت هذه الدراسة لمعرفة مدى استخدام أعضاء هيئة تدريس الإعلام في الجامعات الفلسطينية بالضفة الغربية منصة يوتيوب لتطوير قدراتهم الأكاديمية العملية خلال العام الأكاديمي 2021-2022، وشمل ذلك 102 من أعضاء الهيئات التدريسية للتخصص، حيث تم استرداد 52 استبانة من مجتمع المبحوثين، واعتمد الباحث فيها على أداة الاستبانة للوصول إلى النتائج، وهي من أدوات المنهج الوصفي الكمي؛ حيث أظهرت الدراسة أن هنالك نسبة اعتماد عالية من عينة البحث على الموقع كمرجع علمي في تطوير القدرات العملية في التخصص، وبينت أن نسبة مرتفعة من العينة تستخدم منصة يوتيوب لأغراض علمية وتعليمية بالدرجة الأولى، وحسب النتائج فإن نسبة كبيرة من العينة لا ترى في منصة يوتيوب منافسا لها في التعليم والتدريب التقني لتخصص الإعلام، وأوصت الدراسة بضرورة إنشاء هيئة أكاديمية لتنقيح المعلومات التقنية التي تعرض على منصة يوتيوب، وتعزيز تدريب أعضاء الهيئات التدريسية في المجال العملي من خلال الشراكة مع القطاع الخاص، وإيجاد مصادر إلكترونية مساندة مدفوعة الأجر لدعم تعزيز المهارات التقنية لدى أعضاء الهيئات التدريسية للتخصص.