Explore the vast range of titles available.

يهدف البحث الحالي عن كشف مقدار التغير في أنماط الغطاء النباتي خلال الموسميين الشتوي والصيفي لعام 2022 واكتشاف اتجاهات هذا التغير (زيادة أو نقصان) من خلال الاستفادة من تكامل تقنيتي الاستشعار عن بعد ونظم المعلومات الجغرافية في تحليل المرئيات الفضائية التي يزودها القمر الصناعي (Aqua) وحساب مؤشر الغطاء النباتي (NDVI) ورسم الخرائط التي تكشف التغير في مساحات الغطاء النباتي في منطقة الدراسة لكل موسم واستخراج نسبة التغير لمعرفة اتجاه التغير، وتحقيقا لأهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي الذي يستند إلى الدراسات النظرية التي درست الموضوع نفسه، والمنهج التحليلي السببي المقارن، للمقارنة بين مرئيتين فضائيتين إحداهما التقطت في بتأريخ (12/3/2022) والأخرى بتأريخ (9/8/2022)، وبتحليل هاتين الصورتين ومقارنتهما تم التعرف على حجم التغير الذي تعرض له الغطاء النباتي بالمنطقة، حيث أشارت النتائج إلى وجود تغير ملحوظ في مساحة الغطاء النباتي خلال فترة الدراسة بلغت في الموسم الشتوي 2.043.937 هكتارا ثم تناقصت في الموسم الصيفي حيث وصلت إلى 2.033.298 هكتار ولعل السبب عائد بشكل أساسي للتغيرات الطبيعية المتمثلة في موجات الجفاف المتكررة إلى جانب الضغوط البشرية المساندة، وقد أسهما البحث في توليد قاعدة بيانات معلوماتية وخرائطية عن حالة ومساحة الغطاء النباتي في منطقة الدراسة.

سلط البحث الضوء على التوزيع المكاني لمدارس التعليم الأساسي في منطقة بني وليد وكفاءتها خلال العام الدراسي 2016-2017م. واعتمد البحث على المنهج الإقليمي، والمنهج الكمي، متزاوجًا مع المنهج التحليلي لتحقيق هدفه. وجاءت عينة البحث متمثلة في منطقة بني وليد في الركن الشمالي الغربي من ليبيا، ويبعد مركزها عن العاصمة الليبية طرابلس 180كم نحو الجنوب الشرقي أما فلكيًا تمتد المنطقة بين دائرتي عرض 31 درجة، و32,8 شمالًا وبين خطي طول 13,30 و15 درجة، وتبلغ مساحة المنطقة حوالي 19710كم. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أن هناك تباين بين التوزيع النسبي لأعداد الصفوف الدراسية والتوزيع النسبي لأعداد السكان، حيث اتضح إن (58,2%) من اجمالي الصفوف الدراسية لا تخدم سوى (41,8%) من إجمالي سكان المنطقة. كما تتفاوت معدلات السكان للمدارس بين كل محلة وبين المحلات واجمالي المنطقة ككل. وأوصى البحث بالعمل على إعادة التوزيع المكاني لمدارس هذه المرحلة بما يتناسب مع التوزيع الجغرافي للسكان، وعلى دراسة ومعرفة التطور والامتداد العمراني عند اختيار مواقع جديدة لمدارس هذه لمرحلة والابتعاد عن العفوية والجهوية. والعمل على إعادة توزيع المعلمين حتى تتقارب الفوارق بين التلاميذ والمعلمين داخل محلات المنطقة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018