Explore the vast range of titles available.

The research aims to identify the effect of some functional muscular strength training on some composite skill performances of soccer players in Kuwait. The researcher used the experimental approach for its suitability to the nature of the research. The research sample was chosen by the intentional method from the youth of the club. into two equal groups experimental (15) youngsters subject to the training program using functional strength, and the control group (15) youngsters subjected to the traditional training program. The junior group of the experimental group. The improvement rates in the components of physical abilities and the effectiveness of combined skill performance varied in the two groups, while the improvement rates were better in the experimental group.

هدفت الدراسة التعرف على نسبة مساهمة بعض المتغيرات البيوكينماتيكية في تحقيق أعلى ارتفاع لمفصل الورك لحظة ضرب الكرة لمهارة الضرب الساحق الواطئ الأمامي بالكرة الطائرة. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة المشكلة. وقد استنتج أن متغير سرعة الاستقراب من أكثر العوامل التي تساهم في تحقيق ارتفاع مفصل الجسم لحظة ضرب الكرة في مهارة الضرب الساحق الواطئ الأمامي بالكرة الطائرة، فضلاً عن أن متغير زاوية النهوض لها تأثير إيجابي في تحقيق الارتفاع المناسب لمفصل الورك لحظة ضرب الكرة، كما أوصى الباحث التأكيد على ضرورة أن تأخذ هذه المتغيرات قدر أكبر من الاهتمام خلال الوحدات التدريبية لأهميتها في زيادة ارتفاع مفصل الورك لحظة الضرب

لقد تضمن هذا البحث خمسة أبواب: الباب الأول وقد تضمن المقدمة وأهمية البحث أما مشكلة البحث فتكمن في أن المدربين في أغلب الأحيان يصعب عليهم اختيار التمرينات ومعرفة مدى الحاجة إلى حجم وشكل وشدة التدريب اللازمة لتنمية القدرات الهوائية واللاهوائية بشكل دقيق وبموجب النسب الضرورية، ولا يجب أن يتوسع بالتدريب الذي ينمي نظام على حساب أخر لذا يجب أن يستند تدريب المهارات على قاعدة عريضة من التحمل الهوائي واللاهوائي لتحمل عبء المباراة وربما البطولة. إما أهداف البحث فكانت قياس مستوى الكفاءة الهوائية واللاهوائية دقة أداء مهارتي الإرسال والضرب الساحق والهدف الثاني التعرف على العلاقة بين كل من الكفاءة الهوائية واللاهوائية دقة أداء مهارتي الإرسال والضرب الساحق. وكان للبحث ثلاث فروض أما بالنسبة لإجراءات البحث فقد استعملت الباحثة المنهج الوصفي وقد تم وصف عينة البحث والأجهزة والأدوات المستعملة والاختبارات التي أجريت. ثم تم عرض ومناقشة النتائج تم ذكرت الباحثة أهم الاستنتاجات ومنها عدم وجود علاقة ارتباط معنوية بين الكفاءة الهوائية ومتغيرات البحث وضعف مستوى الكفاءة اللاهوائية لعينة البحث. أما أهم التوصيات فكانت ضرورة التركيز على التدريبات اللاهوائية بشكليها لتطوير الحركات الانفجارية والتحمل العضلي والخلط المستمر بين التمرينات الهوائية واللاهوائية.

يهدف البحث إلى دراسة دور عادات العقل في انتقال أثر التعلم لمهارة التصويب الكرياجي بالوثب عالياً في كرة اليد، وتأثير ذلك على تعلم مهارة الضرب الساحق في الكرة الطائرة لدى طالبات كلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق، مع قياس أثر البرنامج التعليمي المقترح. اعتمد الباحثان المنهج التجريبي بتصميم ثلاث مجموعات متكافئة (مجموعتان تجريبيتان وأخرى ضابطة)، وتم اختيار 36 طالبة بطريقة عمدية وتوزيعهن عشوائياً على المجموعات مع مراعاة شروط عدم الخبرة والسن. أظهرت النتائج فروقاً دالة إحصائياً لصالح القياس البعدي في مهارة الضرب الساحق لجميع المجموعات، مع تفوق واضح للمجموعة التي استخدمت برنامج عادات العقل، مما يدل على تأثير إيجابي لانتقال أثر التعلم بين المهارتين بسبب التشابه الحركي، وفاعلية البرنامج في تعزيز التعلم والاحتفاظ بالمهارات. أوصى البحث بتطبيق البرنامج التعليمي القائم على عادات العقل، والاستفادة من مهارة التصويب الكرياجي كأساس لتعلم مهارات رياضية مشابهة، إضافة إلى تشجيع إجراء دراسات مستقبلية حول انتقال أثر التعلم بين مهارات مختلفة، وتعميم استخدام عادات العقل لتعزيز التفكير الإبداعي وحل المشكلات في المجال الرياضي. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

أستهدف البحث التعرف على تأثير استخدام أسلوب تحليل المهمة التعليمية بالحاسب الآلي على مستوى أداء مهارة الضرب الساحق المستقيم في الكرة الطائرة، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي على عينة قوامها (28) تلميذا بالمدرسة الإعدادية الرياضية بالزقازيق تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية (أسلوب تحليل المهمة التعليمية)، والأخرى مجموعة ضابطة (أسلوب التعلم بالأمر) قوام كل منهما (14) تلميذا، ومن أدوات البحث: اختبارات بدنية اختبار دقة الضرب الساحق المستقيم في الكرة الطائرة- اختبار الذكاء المصور البرنامج التعليمي باستخدام أسلوب تحليل المهمة التعليمية بالحاسب الآلي، كما تم استخدام الأساليب الإحصائية التالية: المتوسط الحسابي- الانحراف المعياري- الوسيط- معامل الالتواء- معامل الارتباط البسيط- اختبار \"ت\"- نسب التحسن. ومن أهم النتائج: 1- يؤثر أسلوب تحليل المهمات التعليمية بالحاسب الآلي تأثيرا إيجابيا دال إحصائيا عند مستوى (0.05) على مستوى أداء مهارة الضرب الساحق المستقيم في الكرة الطائرة لدى تلاميذ المدرسة الإعدادية الرياضية بالزقازيق. 2- يؤثر أسلوب التعلم بالأمر تأثيرا إيجابيا دال إحصائيا عند مستوى (0.05) على مستوى أداء مهارة الضرب الساحق المستقيم في الكرة الطائرة لتلاميذ المدرسة الإعدادية الرياضية بالزقازيق. 3- توجد فروق دالة إحصائيا بين القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة في مستوى أداء مهارة الضرب الساحق المستقيم في الكرة الطائرة لصالح المجموعة التجريبية.

قارنت الدراسة بين جدولة الممارسة المكثفة-الموزعة على دافعية التعلم وأداء مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد في الكرة الطائرة. ويعد أسلوب جدولة الممارسة بأشكاله المختلفة والذي يشكل ضوابط مقننة للوحدات التعليمية من خلال ترتيب التمارين وتسلسلها وطرائق تنفيذ التكرارات وفترات العمل والراحة فيها حتى يتمكن الطلاب المتعلمين من الممارسة بنشاط ودافعية. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن (دافعية التعلم، جدولة الممارسة، جدولة الممارسة الموزعة، جدولة الممارسة المكثفة، الضرب الساحق، حائط الصد). اعتمد البحث على المنهج التجريبي بتصميمه التجريبي لمجموعتين تجريبيتين. وتمثلت أدوات البحث في بعض الأدوات والأجهزة المتمثلة في (ساعة إيقاف، طباشير، شريط قياس، كرات طبية، أقماع، كرات طائرة، مقاعد سويدية، حائط تدريب، حبل، رستاميتر)، بجانب بعض الاختبارات البدنية. وتم تطبيقها على عينة قوامها (60) طالب من طلاب الفرقة الأولي بكلية التربية الرياضية جامعة أسيوط للعام الجامعي (2021 م-2022 م) الفصل الدراسي الثاني، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين متساويتين قوام كل واحده (30) طالب. وجاءت النتائج مؤكدة على أن الوحدات التعليمية داخل البرنامج التعليمي باستخدام أسلوب شكل جدولة الممارسة الموزعة له تأثير إيجابي لطلاب الفرقة الأولي بكلية التربية الرياضية جامعة أسيوط. واختتم بالتوصية على تطبيق البرنامج التعليمي باستخدام أشكال جدولة الممارسة الموزعة والمكثفة في تعلم المهارات الأساسية للعبة الكرة الطائرة لما له من تأثير إيجابي في تحسين نتائج المتغيرات المهارية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

هدفت الدراسة للتعرف اثر مساهمة الاقتراب والوثبة الأخيرة ميكانيكا في تحقيق أعلى ارتفاع لضرب الكرة لمهارة الضرب الساحق الأمامي (القطري- المستقيم) بالكرة الطائر. وقد استخدم الباحثون المنهج الوصفي كونه المنهج الملائم لحل مشكلة البحث وقد حدد الباحثون مجتمع البحث وهم لاعبوا المنتخب العراقي بالكرة الطائرة والبالغ عددهم (5) لاعبين وقد تم اعطاء (6) محاولات لكل لاعب ليصبح العدد النهائي لأفراد العينة هي عدد المحاولات البالغة (30) محاولة. وقد أجرى الباحثون اختبار الأداء الفني (التكنيكي) لمهارة الضرب الساحق المواجه بالكرة الطائرة بأداء المهارة وحسب الشروط القانونية للعبة، ويقوم أفراد العينة بأداء المهارة بست محاولات على وفق البناء الظاهري للمهارة بمراحلها الأربع (الاقتراب، الارتقاء، الضرب، الهبوط) حيث كان الاختبار في المرة الأولى بثلاث محاولات لتسجيل الدقة وتم إضافة ثلاث محاولات أخرى مع الثلاث السابقة لتصبح ستة محاولات لكل نوع لأغراض التحليل الحركي. وللتعامل مع الدرجات الخام بشكل بسيط بغية تفسيرها استخدم الباحث عدة قوانين إحصائية (الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، الارتباط البسيط (بيرسون)، الارتباط المتعدد، نسبة المساهمة) وفي ضوء ما تقدم فقد توصل الباحث إلى عدة استنتاجات من أهمها: 1- لمتغير الخطوة الأخيرة ومسافة الاقتراب اثر إيجابي في تحقيق أعلى ارتفاع لضرب الكرة في الضرب الساحق الأمامي القطري 2- تبين إن المرحلة التحضيرية (مسافة الاقتراب والخطوة الأخيرة) تؤثر بشكل معنوي في الضرب الساحق القطري في تحقيق أعلى ارتفاع بينما ارتبط متغير الخطوة فقط في الضرب الساحق المستقيم.