Explore the vast range of titles available.

استهدف هذا البحث تنمية مهارات القراءة التناصية للنصوص الأدبية لدى طلبة الفرقة الرابعة شعبة اللغة العربية بكلية التربية جامعة الزقازيق، تلك المهارات اللازمة لهم في دراسة النصوص الأدبية وتحليلها، وتكونت عينة البحث من عدد (35) طالبا وطالبة بالفرقة الرابعة شعبة اللغة العربية عام مثلت مجموعة البحث التي درست باستخدام النموذج التدريسي القائم على النظرية السيميائية، وتمثلت مشكلة البحث في وجود ضعف وقصور واضح لدى طلبة الفرقة الرابعة شعبة اللغة العربية في مهارات القراءة التناصية تلك المهارات اللازمة لهم لتحليل النصوص الأدبية التي يدرسونها في العصور الأدبية المختلفة، تلك المهارات كشفت عنها الدراسة الاستكشافية التي قام بها الباحث وأكدت علي أهميتها نتائج البحوث والدراسات السابقة ذات الصلة . هذا وقد اعتمد البحث على إعداد قائمة بمهارات القراءة التناصية للنصوص الأدبية لطلبة الفرقة الرابعة بكلية التربية شعبة اللغة العربية عام، واختبار مهارات القراءة التناصية للنصوص الأدبية التي يدرسونها لقياس تلك المهارات لديهم، وكان من أبرز ما توصل إليه البحث فاعلية النموذج التدريسي القائم على النظرية السيميائية في تنمية مهارات القراءة التناصية للنصوص الأدبية لدى مجموعة البحث.