Explore the vast range of titles available.

هدف البحث الحالي تحديد فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الإبداع الجاد لتنمية عادات التميز ومهارات ريادة الأعمال المستقبلية لطالبات الاقتصاد المنزلي في ضوء تعزيز القدرة التنافسية للتعليم النوعي، وقد تم تطبيق أدوات البحث المتمثلة في (اختبار عادات التميز، ومقياس ريادة الأعمال المستقبلية) على عينة قوامها (35) طالبة من طالبات الفرقة الثالثة بقسم الاقتصاد المنزلي، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي Quasi Experimental Design ذو التصميم المجموعة التجريبية الواحدة (One) Group Pre-Test Post-Test-Design، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها فاعلية الاستراتيجية المقترحة القائمة على نظرية الإبداع الجاد في القياس البعدي والتتبعي لكل من عادات التميز وبعض مهارات ريادة الأعمال المستقبلية لطالبات الاقتصاد المنزلي في ضوء تعزيز القدرة التنافسية للتعليم النوعي، وكذلك وجدت علاقة دالة موجبة إحصائياً بين درجات طالبات المجموعة التجريبية في القياس البعدي لعادات التميز ومهارات ريادة الأعمال المستقبلية. وأوصى البحث بضرورة استخدام طرق واستراتيجيات تدعم اكتساب الطالبات لعادات التميز، وكذلك مهارات ريادة الاعمال المستقبلية، وضرورة إخضاع الاستراتيجية وأنشطتها لدراسات وبحوث تجريبية وتقويمية بصورة مستمرة.

يعد العمل التطوعي من أسمى الأعمال الإنسانية وأرقي الطرق لتهذيب النفس وقيادتها ذاتيا وبمثابة تجربة لخطط وأفكار جديدة توسع من مدركاتهم الحياتية وتجعلهم أكثر كفاءة وقدرة على ريادة حياتهم المستقبلية وتطوير مهاراتهم المستدامة، وانطلاقا من ذلك هدف البحث إلى دراسة فاعلية المبادرة الوطنية لتنمية الوعي بإدارة العمل التطوعي وعلاقته بتوجه الأطفال نحو الريادة المستقبلية وتعزيز مهارات التعلم المستدام، وتم تطبيق أدوات الدراسة الأساسية (استمارة البيانات الأولية، استبيان الوعي بإدارة العمل التطوعي، استبيان التوجه للريادة المستقبلية ومهارات التعلم المستدام) على عينة عشوائية قوامها (25) طفل من المتطوعين بالمبادرة، كما طبقت أدوات الدراسة التجريبية على عينة عمدية بلغ قوامها 12 من الأطفال ذوي الوعي المنخفض والمتوسط بإدارة العمل التطوعي، وباتباع المنهج التجريبي، وإجراء المعالجات الإحصائية باستخدام برنامج Spss، وتوصلت الدراسة لمجموعة من النتائج كان أهمها: أن الغالبية العظمى من الأطفال ذو وعي منخفض ومتوسط بإدارة العمل التطوعي بنسبة 84%، كما كان لديهم توجها رياديا واهتماما بمهارات التعلم مرتفعا بنسبة بلغت 56%، كما اتضح وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين وعي الأطفال بإدارة العمل التطوعي بمحاوره والتوجه للريادة المستقبلية بمحاورها، كما اتضح وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الأطفال عينة الدراسة التجريبية في الوعي بإدارة العمل التطوعي بمحاوره قبل وبعد تطبيق البرنامج\" لصالح التطبيق البعدي. وقد أوصت الدراسة إلى ضرورة تصميم برامج تطوعية بالمدارس والعمل على إشراك الأطفال من خلال عقد الشراكات المجتمعية، تشجيع الأطفال على المشاركة بالبرامج التطوعية من قبل الأسرة وتحفيزهم للعطاء الغير مشروط.