Explore the vast range of titles available.

تناولت الدراسة موضوع التشريعات الممكنة للضبط الإداري والأمني لمكافحة الانحرافات الفكرية عبر منصات التواصل الاجتماعي، باعتبار ذلك من مهددات الأمن القومي المجتمعي، ويستهدف الانحراف الفكري عبر منصات التواصل الاجتماعي زعزعة وتغيير الأفكار الثابتة والموروثة اجتماعيا، وثقافيا، ودينيا، ووطنيا، وكل معتقد ثابت في المجتمع يؤدي العبث به إلى زعزعة الاستقرار الأمني والمجتمعي. وقد بينت الدراسة أهمية الضبط الإداري والأمني لمكافحة الانحراف الفكري في منصات التواصل الاجتماعي الرقمية، والتي لا تخضع بشكل دقيق لقواعد الضبط الإداري التقليدية، على الرغم من أن الانحرافات الفكرية تمثل خطرا كبيرا، وترتكب بأشكال وأساليب متعددة ومتنوعة يصعب توقيها ومعالجة أثرها نتيجة لكونها تتم عبر قنوات تصل لقاعدة كبيرة من الناس، وتمتد عبر أكثر من دولة ونظام قانوني، مما يعزز من دور قواعد الضبط الإداري لمنصات التواصل الاجتماعي لمكافحة الانحرافات الفكرية، وقد توصلت الدراسة لضرورة الابتكار في الأدوات القانونية الممكنة للضبط الإداري لمكافحة الانحرافات الفكرية التي تتم عبر منصات التواصل الاجتماعي.

هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة التنمر الإلكتروني وعلاقته بإدمان الإنترنت لدى الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية، وتتبع الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وتم تطبيق الدراسة على عينه بلغت (557) من الطلبة الموهوبين، منهم (310) طالبة موهوبة، و(267) طالبًا موهوبًا، تم اختيارهم بطريقة قصدية من المدارس الحكومية التابعة لإدارة التعليم بمنطقة عسير، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس التنمر الإلكتروني صورة (المتنمر والضحية) من إعداد الباحثة، ومقياس إدمان الإنترنت من إعداد الباحثة وتم التحقق من صدقهما وثباتهما، كشفت النتائج أن درجة التنمر الإلكتروني صورة (المتنمر، الضحية) لدى الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية بمنطقة عسير جاءت بدرجة منخفضة جدًا، كما أظهرت النتائج أن درجة إدمان الإنترنت لدى الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية بمنطقة عسير جاءت بدرجة متوسطة. وفي ضوء النتائج السابقة أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات، منها: إقامة دورات تدريبية للطلاب الموهوبين حول أخطار التنمر الإلكتروني وآثاره السيئة على الفرد والمجتمع، وتعزيز برامج الموهوبين ببرامج إرشادية تتناول المخاطر المحتملة التي تقف عائقًا نحو تنمية الموهبة والإبداع، ومن ضمنها التنمر الإلكتروني، وإدمان الإنترنت.

هدفت الدراسة للتعرف إلى تأثير مواقع التواصل الالكتروني (Facebook, Twitter, WhatsApp) على العلاقات الأسرية في المجتمع الأردني من وجهة نظر الطلبة، والتعرف إلى أكثر مواقع التواصل الإلكتروني استخداماً، وعدد ساعات الاستخدام لمواقع التواصل الإلكترونية. واستخدمت الدراسة منهج المسح الاجتماعي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتوصلت الدراسة إلى وجود مستوى تأثير مرتفع لمواقع التواصل الإلكترونية على العلاقات الأسرية بلغ 3.89، وعن وجود فروق ذات دلالة إحصائية لتأثير مواقع التواصل الإلكترونية عند مستوى الدلالة (0.05) تعزى لمتغيرات العمر والسنة الدراسية وساعات الاستخدام والجنس لصالح الإناث، بينما دلت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمستوى تأثير مواقع التواصل تعزى لمتغير الكلية.

هدف البحث إلى التماس الجمهور المصري للمعلومات عن الأحداث الجارية من حسابات وكالات الأنباء بمواقع التواصل الاجتماعي. واعتمد البحث على المنهج المسحي الإعلامي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في صحيفة استبيان لجمع البيانات من الجمهور المصري، وأداة المقابلة المقننة وأداة الملاحظة المباشرة لحسابات وكالات الأنباء الأكثر متابعة لدى الجمهور، وطبقت على عينة قوامها (402) مفردة من الجمهور المصري المستخدم لحسابات وكالات الأنباء على موقعي الفيس بوك وتويتر. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، أنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين النوع وكلًا من هدف إشباع الحاجات الأساسية والتأثيرات المعرفية وذلك لصالح الإناث في مقابل وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين النوع وكلًا من هدف توظيف المعلومات والتأثيرات السلوكية والعاطفية وذلك لصالح الذكور ولم يثبت وجود أي فروق أخرى ذات دلالة إحصائية بين النوع وباقي المتغيرات، كما توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين (درجة تلبية حسابات وكالات الأنباء بمواقع التواصل الاجتماعي للاحتياجات المعلوماتية للمبحوثين عن الأحداث الجارية) و (التأثيرات الناتجة عن التماس المبحوثين للمعلومات من حسابات وكالات الأنباء) بمستوى معنوية من (0.01). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021\"

هدفت الدراسة إلى بناء أداة تقيس التنمر الإلكتروني لدى الضحية خلال (03) الأشهر الأخيرة والكشف عن خصائصها السيكومترية، حيث تم تطبيق مقياس التنمر الإلكتروني (إعداد الباحثة) على عينة قدرها (83) تلميذا بالطور الثانوي بثانويات مدينة بسكرة، والمكون من 45 عبارة موزعة على 5 أبعاد. وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة وبرنامج (spss20) تم التوصل إلى أن المقياس يتمتع بدرجة جيدة من الصدق من خلال حساب (الصدق الظاهري، الصدق التمييزي، صدق الاتساق الداخلي)، أما فيما يخص الثبات فلقد جاء المقياس ثابتا أيضا وبدرجة مرتفعة، حيث قدرت قيمته عن طريق معامل ألفا كرومباخ بـ (0.94) وعن طريق معامل جيتمان بـ (0.96)، وفي الأخير خلصت الباحثة إلى حذف العبارة رقم (25) لعدم ارتباطها بالبعد الذي تنتمي إليه وأصبح المقياس في شكله النهائي يحتوي على (44) عبارة موزعة على 5 أبعاد.

هدف البحث الحالي إلى التحقق من الخصائص السيكومترية المقياس أساليب المواجهة المعرفية- الانفعالية لدى ضحايا التنمر الإلكتروني من طلاب الجامعة؛ حيث تم تطبيقه على عينة بلغت (۲۰۰) طالب وطالبة من ضحايا التنمر الإلكتروني، ممن تراوحت أعمارهم ما بين (۱۸-۲۳) عاما، بمتوسط عمري قدره (٢٠,٥٩) عاما، وانحراف معياري قدره (١,٢٥) عاما، وذلك خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (۲۰۲۲/ ۲۰۲۳م)، وأظهرت النتائج أن المقياس يتمتع باتساق داخلي جيد، كما أسفر التحليل العاملي لبنود المقياس عن تشبعه لثلاثة عوامل، وهي: التعاطف مع الذات والمرونة المعرفية والفعالية الذاتية، فسرت مجتمعة حوالي (٣١,٤٩٩%) من التباين الكلي بعد حذف ثلاث عبارات، وهي: (5، 25، ۲۸)؛ حيث كانت نسبة التشبعات أقل من (٠,٣)، أما الثبات فقد تم حسابه باستخدام معادلة ألفا كرونباخ، وباستخدام معامل التجزئة النصفية مع تصحيح طول الاختبار بمعادلتي (سبيرمان براون، وجتمان) وثبت تمتع المقياس بدرجة جيدة من الثبات تؤهله للاستخدام في البيئة العربية في الدراسات المستقبلية.

تساعد هذه الدراسة في الكشف عن الأثار الدبلوماسية الدولية ومسارها الحقيقي في البدان من خلال دراسة خطب السفير البريطاني ستيفن هيكلي في العراق خلال فترة تنصيبه سفيرا لدولة بريطانيا للأعوام ٢٠١٩ و٢٠٢٠ وتحليلها للوقوف على حقيقة خطاباته وفحواها ومضامينها وإلى ما ترمي، وذلك من خلال طرح تساؤلات الدراسة التي تمحورت على الموضوعات التي ركز عليها السفير البريطاني في خطاباته الإعلامية، وشكل الخطاب الإعلامي للسفير البريطاني في العراق، ونوع الخطاب الإعلامي الذي اتبعه السفير البريطاني، والفعل الكلامي الذي ركز عليه السفير البريطاني في خطابه، وقد توصلت دراستنا من خلال أدوات تحليل الخطاب إلى النتائج التي أثبتت بأن السياسة الاستعمارية بشكلها العام التي انطلقت من أرض بريطانية وكانت من حصتها العراق لاتزال تعتقد أنها أسست الدولة العراقية وزاد اعتقادها بتدخلها بتعيين ملوك العراق وبأنها من أسس الجيش العراقي وبأنها من أطلقت الديمقراطية والحرية في العراق، فإن سفيرها وممثلها في العراق ركز على الموضوعات التي تهم بلاده بالتدخل من أجل السيطرة والهيمنة الإمبريالية وهي التي تتصف بالخبث السياسي ونشر الفرقة والتمزيق للحمة الوطنية في الشعوب العربية حيث كان شكل الخطاب السياسي الإعلامي الذي استخدمه خطاب تهكمي يضمر فيه الحقيقة فيقول ما لا يعني، خدمة لمصالح بلاده، وأن خطابه كان من النوع المكشوف المباشر حيث مارسه بكل حرية مستغلا الفوضى السياسية وضعف الحكومة والمظاهرات الشعبية، وأزمة جائحة كورونا. أما الفعل الكلامي الذي اتبعه هو التظاهر بحب العراق ومخاطبة شعبه بود ومشاركة وجدانية والتصرف بحنكة وكأنه عراقي يأكل أكلهم ويعيش حزنهم وفرحهم.

أوجدت تكنولوجيا الإعلام والاتصال سبلا متعددة للتواصل والتعبير عن الآراء والأفكار والمعتقدات، ورغم ما لذلك من إيجابيات، إلا أن بعض المستخدمين تجاوزوا حدود الحرية والتعبير إلى ما يؤذي الأخرين ويمس خصوصياتهم. وبرزت مع هذه الممارسات، ظواهر أدرجها المختصون ضمن الجرائم الإلكترونية، من بينها التنمر الإلكتروني، الذي يتصف بالعمدية والقصدية في إيذاء الآخر، وملاحقته في كل زاوية من زوايا هذه البيئة الرقمية على غرار البريد الإلكتروني وكل مواقع التواصل الاجتماعي التي يتواجد بها، وعادة ما تكون هذه المضايقات بهويات افتراضية يتخفى وراءها المتنمر. من هذا المنطلق، سلطنا الضوء على هذه الظاهرة التي استفحلت وبحدة في المجتمع الجزائري بعد الانفتاح التكنولوجي الذي شهده العالم عموما في العقود الأخيرة، والعقوبات التي تترتب عليه في القانون الجزائري.

تهدف هذه الدراسة إلى وصف وتفسير استخدامات طلبة جامعة السلطان قابوس لشبكات التواصل الاجتماعي الإلكترونية والإشباعات المتحققة، اعتمادا على مدخل الاستخدامات والإشباعات، وباستخدام منهج المسح الإعلامي، لعينة حصصيه من 394 متطوعا من طلبة جامعة السلطان قابوس لمرحلة البكالوريوس، في فصل الربيع 2013. وخلصت الدراسة إلى أن اليوتيوب (YouTube) كان أكثر شبكات التواصل الاجتماعي الإلكترونية استخداما لدى المبحوثين، يليه جوجل بلس (google Plus)، وفيسبوك (Facebook)، وتويتر (Twitter) وانستجرام (Instagram)، وأن الموضوعات الأكثر تفضيلا على هذه الشبكات هي الموضوعات الترفيهية والثقافية والاجتماعية، وأن هذه الشبكات يعتمد عليها المبحوثون للتواصل، والحصول على الأخبار والمعلومات، وممارسة حرية الرأي والتعبير. وكشفت نتائج الدراسة أيضا أن معظم المبحوثين الذكور يفصحون عن أسمائهم الحقيقية، بينما تتحفظ عليها معظم المبحوثات، وأن استخدام هذه الشبكات لا يتجاوز ثلاث ساعات يوميا، وأن استخدامها قلل من استخدام وسائل الإعلام الأخرى. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن أهم دوافع استخدام المبحوثين لشبكات التواصل الاجتماعي الإلكترونية، تلخصت في: حب الاستطلاع، والبحث عن الأخبار والمعلومات. وأما أهم الإشباعات المتحققة من ذلك الاستخدام، فتمثلت في: الحصول على الأخبار والمعلومات، والتواصل مع الأصدقاء، والتسلية.

كشف البحث عن أثر استخدام وسائل الاتصال المستحدثة في عقد الزواج. واستخدم البحث المنهج التأصيلي، والمنهج التحليلي. واقتضى العرض المفاهيمي للبحث تقسيمه إلى مبحث تمهيدي تناول فيه التعريف بوسائل الاتصال وأنواعها وتناول الفصل الأول أثر استخدام وسائل الاتصال المستحدثة في الخطبة وفيه مبحثان أولهما (مدى جواز استخدام وسائل الاتصال المستحدثة في الخطبة، الضوابط الشرعية لاستخدام وسائل الاتصال المستحدثة في الخطبة) وتناول ثاني الفصول أثر استخدام وسائل الاتصال المستحدثة في إنشاء عقد الزواج فيه مبحثان( مدى جواز استخدام وسائل الاتصال المستحدثة في التعبير عن الإرادة بإنشاء عقد الزواج، التكييف الفقهي لعقد الزواج حال التعاقد عبر وسائل الاتصال المستحدثة)، وتناول الفصل الثالث أثر استخدام وسائل الاتصال المستحدثة في الإشهاد على عقد الزواج وفيه مبحثان( الإشهاد على عقد الزواج ، أثر استخدام وسائل الاتصال المستحدثة في الإشهاد على عقد الزواج). واختتم البحث بأهم النتائج وهي أن استخدام وسائل الاتصال المستحدثة للتعرف على من يرغب في الخطبة لا يعد إتماماً للخطبة بل هو للتعرف فقط الذي يجب أن يخضع للضوابط الشرعية، إن استخدام الخاطبين لوسائل الاتصال المستحدثة لا بد أن يخضع للضوابط الشرعية. وأوصى البحث بأن استحداث وسائل لنقل التعبير عن الإرادة من شخص إلى آخر يمكن القول معه بجواز انعقاد عقد الزواج باستخدام بعض وسائل الاتصال المستحدثة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022