Explore the vast range of titles available.

تعد عبارات البحث الشائعة واحدة من أهم المؤشرات على أهمية الموضوعات، ومستوى جذبها لاهتمامات المستخدمين على مستوى العالم؛ خاصه بعد أن نال فيروس كورونا الجديد (COVID-19) تغطية كبيرة في وسائل الإعلام العامة والأخبار العالمية، وتهدف الدراسة إلى التعرف على طبيعة الاستفسارات حول هذا الفيروس التي يتناولها مستخدمي الإنترنت؛ بالإضافة إلى رسم خرائط بالكلمات المفتاحية لمصطلحات البحث الشائعة حول فيروس كورونا باللغة العربية خلال الفترة الزمنية (٣١ ديسمبر 2019/ 31 ديسمبر 2020) باستخدام مؤشرات Google Trends. وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج منها: أن عبارة البحث (كورونا) هي الأكثر شيوعا في البحث عن المعلومات حول هذا المرض بالنسبة للمستخدم المصري، وأن هناك ترابط قوي بين عبارة (فيروس) و(كورونا) خلال المدة الزمنية المحددة لأنها البداية الحقيقة لظهور فيروس كورونا في معظم دول العالم؛ كما تتميز مؤشرات Google Trends باحتوائها على معلومات حول نسبة كبيرة من مستخدمي الإنترنت لتحليل اتجاهات استخداماتهم والوصول إلى نتائج عمليات البحث الخاصة بعبارة البحث المختارة، كما أنها تعد مصدرا معلوماتيا يمكن الوثوق به، ومحاولة استثمارها في تحسين الوصول إلى المعلومات المناسبة.

هدف البحث إلى التعرف على توظيف موقع جوجل بلس (Google +) لتنمية مهارات استخدام الأدلة التاريخية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن الأدلة التاريخية، مهارات استخدام الأدلة التاريخية، جوجل بلس (Google +). واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات استخدام الأدلة التاريخية. وتم تطبيقها على عينة قوامها(60) تلميذاً وتلميذة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى(0,05) لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة استخدام جوجل بلس في تدريس التاريخ واتباعها كإستراتيجية تعليمية جديدة. وأوضح تنويع طرق التدريس وعدم الإعتماد على التلقين كطريقة في التدريس لتفادي شعور التلاميذ بجمود المادة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"

الغرض من هذه الدراسة هو استكشاف وقياس مدى ظهور الإنتاجية العلمية للجامعات المصرية والباحثين التابعين لها على موقع جوجل سكلور (Google Scholar). كما سعت الدراسة للتعرف على استخدام الباحث العلمي من Google لإنشاء ملفات أكاديمية من قبل الباحثين المصريين المنتمين للجامعات المصرية، حيث يعتبر الباحث العلمي أحد الأدوات القوية على شبكة الإنترنت المستخدمة لقياس الإنتاجية العلمية للباحثين والجامعات كما أنه يستخدم للتعرف على مدي قوة باحث في مجاله. لقياس تواجد الباحثين وحجم الإنتاجية العلمية على جوجل سكولر \"Google Scholar \" تم استخدام الموقع لحصر ملفات الباحثين المصريين والجامعات المصرية عليه كما تم استخدام برنامج Publish or Perish والذي وفر إحصاءات لأعداد الباحثين والإنتاجية العلمية المسجلة على الباحث العلمي بالإضافة إلى توفير إحصاءات عن عدد الإستشهادات المرجعية. تم إجراء الدراسة على عينة من 18 جامعة مصرية حكومية من أصل 25 جامعة مسجلة على موقع المجلس الأعلى للجامعات وقت إجراء الدراسة. وقد روعي عند اختيار العينة مجموعة من المعايير مثل تاريخ تأسيس الجامعة وتوافر ملف لها على الباحث العلمي. نتيجة لإجراء الدراسة تبين أن هناك اهتماما ملحوظا من الباحثين والجامعات المصرية لإنشاء ملفات خاصة بهم علي الباحث العلمي كما تبين أن هناك ازديادا ملحوظا في كلا من عدد الباحثين والأبحاث المسجلة على الموقع. وقد تبين أيضا ازدياد أعداد الأبحاث المنشورة دوليا من الباحثين المصريين مما يدل على وجود حراك أكاديمي نحو النشر الدولي لتحسين ترتيب الجامعات المصرية دوليا. كما أتضح أن معدل الاستشهاد المرجعي بالأبحاث المتوافرة على الباحث العلمي قد ازداد بشكل كبير بنسبة تصل إلى 250% خاصة في جامعات مثل جامعة المنوفية وجامعة سوهاج.

هدف البحث إلى التعرف على التحليل الأيقونولوجي لصور قناة السويس منذ إسماعيل حتى السيسي على موقع صور جوجل. استهدف البحث بيان بعض المصطلحات والألفاظ، أكتسى مفهوم الأيقونة بفيض من الدلالات منذ ملفوظها الأول الذي يعني الصورة أو الشكل أو التمثيل، وأخذ هذا اللفظ من كلمة يونانية (eikon) تعني الصورة أو الشبه أو البورتريه المرسوم. أعتمد البحث على المنهج التحليلي الوصفي، الكيفي، المسحي. وجاءت العينة من تحليل الصور التي تناولت الأحداث التي مرت بها قناة السويس من عام (1854) الخاص بامتياز حفر القناة، وحتى افتتاح قناة السويس الجديدة في 6 أغسطس (2015). واختتم البحث بالإشارة إلى قناة السويس وارتباطها عاطفيا لدى المصرين، فهي بمثابة المرآة التي تعكس تاريخ مصر وتجسده في ثنائيات متعارضة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى توظيف أدوات جوجل التعليمية كنظام تعلم الكتروني بجامعة الأقصى تحقيقا للمعرفة الرقمية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (153) عضو هيئة تدريس، ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الدراسة أداة لقياس مستوى توظيف أدوات جوجل التعليمية مقسمة عنى ثلاثة محاور (بناء المعرفة الرقمية واكتساب المعرفة الرقمية ونشر المعرفة الرقمية)، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان أهمها: نسبة مستوى توظيف أدوات جوجل التعليمية كنظام تعلم الكتروني في جامعة الأقصى لبناء المعرفة الرقمية قد بلغت (2.65) مستوى ضعيف جداً، وفي اكتساب المعرفة الرقمية قد بلغت (2.66) مستوى ضعيف جداً، وفي نشر المعرفة الرقمية قد بلغت (2.39) مستوى ضعيف جداً، بالإضافة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات أعضاء هيئة التدريس عند توظيفهم لأدوات جوجل التعليمية كنظام تعلم الكتروني بجامعة الأقصى تحقيقا للمعرفة الرقمية تعزي لمتغير (الجنس والكلية والدرجة العلمية، وسنوات الخبرة).

هدفت الدراسة الكشف عن فاعلية استخدام الفيسبوك Facebook وبعض تطبيقات جوجل Google Apps في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى طلاب المرحلة الثانوية. المنهج شبة التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من (30) طالب من طلاب الصف الثاني الثانوي بمدرسة جمال عبد الناصر الثانوية. وتمثلت أدوات الدراسة في قائمة بالمهارات الحياتية المناسبة لطلاب المرحلة الثانوية، واختبار تحصيلي إلكتروني لقياس الجانب المعرفي للمحتوي العلمي المقترح لدي طلاب المرحلة الثانوية، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي للمحتوى العلمي المقترح لدى طلاب المرحلة الثانوية، واختبار مواقف لقياس المهارات الحياتية لدى طلاب المرحلة الثانوية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق بين رتب متوسطي درجات الطلاب والطالبات مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي لكل من الاختبار التحصيلي، وبطاقة الملاحظة، واختبار المواقف، وذلك عند مستوي دلالة 0.01، لصالح التطبيق البعدي لكل أداة، وأن حجم الأثر لكل أدوات الدراسة سواء الاختبار التحصيلي، أو بطاقة الملاحظة، أو اختبار المواقف لذكور وإناث مجموعة الدراسة تراوح بين 0.887، وذلك يؤكد فاعلية استخدام الفيسبوك وبعض تطبيقات جوجل في تنمية كل من الجانب المعرفي والأداء للمهارات الحياتية، واختبار المواقف. أوصت الدراسة بضرورة تغيير قناعات الطلاب؛ لتوظيف واقع التواصل الاجتماعي كبيئة تعلم رقمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021\"

إن بحثا بسيطا في محرك البحث \"جوجل\" كفيل إعطائنا صورة عن المحتوى الأنثروبولوجي على شبكة الانترنت حسب اللغة المكتوب بها، ويبين دون أدنى شك ضحالة المحتوى العربي في مجال الأنثروبولوجيا في الوقت الذي وصل فيه المحتوى الإنجليزي والفرنسي إلى مستويات مليونيه، والأسباب عديدة وكثيرة وتعكس التهميش وقلة الاهتمام بالأنثروبولوجيا. ومن هنا سنحاول في هذه المداخلة استعراض تجربة أول وأكبر موقع في متخصص في الأنثروبولوجيا في عالمنا العربية، وهو موقع أرنتروبوس، الموقع العربي الأول في الأنثروبولوجيا، الذي أصبح بعد سبع سنوات على إطلاقه محطة لا غنى عنها لكل مهتم بهذا التخصص المعرفي، ونال الاعتراف العلمي من خلال اختياره كموقع مرجعي ووحيد في التقرير الأول للمرصد العربي للعلوم الاجتماعية الصادر سنة 2015 عن المركز العربي للعلوم الاجتماعية في بيروت.