Explore the vast range of titles available.

استهدفت الدراسة التعرف على العلاقة التأثيرية بين التخطيط الاستراتيجي وتحقيق المسئولية الاجتماعية بمراكز الشباب، وذلك من خلال تحديد مستوى تنفيذ مراكز الشباب لأنشطة المسئولية الاجتماعية، وتحديد مستوى ممارسة مراكز الشباب للتخطيط الاستراتيجي، وتحديد العلاقة الارتباطية بين أنشطة المسئولية الاجتماعية التي تقدمها مراكز الشباب، وتنتمى الدراسة إلى نمط الدراسات الوصفية، حيث اعتمدت على المسح الاجتماعي الشامل لكافة أعضاء مجلس الإدارة والعاملين بكلا من مركز شباب الحرمين ومركز شباب أبو قير بإدارة المنتزه بمحافظة الإسكندرية وبلغ مجتمع الدراسة (۱۰۷) مفردة، وتم جمع البيانات بالاعتماد على استمارة الاستبيان، وأوضحت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية طردية متوسطة بين الوعي بمفهوم المسئولية الاجتماعية ودور مراكز الشباب في تحقيق المسئولية الاجتماعية، كما تبين وجود علاقة طردية ضعيفة بين الوعي بمفهوم المسئولية الاجتماعية ودور مراكز الشباب في تحقيق المسئولية الاجتماعية تجاه البيئة وتجاه المجتمع، ووجود علاقة طردية متوسطة بين الوعي بمفهوم المسئولية الاجتماعية ودور مراكز الشباب في تحقيق المسئولية الاجتماعية تجاه أعضائها، كما تبين وجود ارتباط طردي متوسط بين ممارسة التخطيط الاستراتيجي وتحقيق المسئولية الاجتماعية بمراكز الشباب، وطرحت الدراسة تصور مقترح لدور التخطيط الاستراتيجي في تنفيذ أنشطة المسئولية الاجتماعية بمراكز الشباب.

The study aims to know the quantitative values contributed by the theantobiometric measurements in the performance of offensive repellent skills in volleyball players, the researcher used the descriptive method, and the sample was chosen in the method of intent, and the study found a statistically funtion correlation between some antobiometric measurements and performance of offensive repellent skills, and found that one predictive equation for the performance is indicative of the length of the arm.

هدف البحث هو معرفة مدى تأثير البرنامج التدريبي المقترح في تطوير السرعة الخاصة للاعبي شباب نادي الثورة الرياضي بكرة القدم في كركوك، وافترض الباحثان بأن للبرنامج التدريبي المقترح الأثر في تطوير السرعة الخاصة للعينة قيد الدراسة واستخدم الباحثان المنهج التجريبي إذ تم إعداد برنامج تدريبي خاص لتطوير السرعة الخاصة بلاعبي كرة القدم وقد استغرق البرنامج مدة أحد عشر أسبوعا وبواقع وحدة تدريبية واحدة كل أسبوع وبلغ زمن الوحدة التدريبية الواحدة (٨٠) دقيقة، خضع لها العينة بعد إجراء الاختبارات القبلية لعنصر السرعة الخاصة باستخدام اختبار جري لمسافة (50) م من البدء العالي وبعد انتهاء البرنامج تم إجراء الاختبارات البعدية وتحت نفس ظروف وإجراءات الاختبارات القبلية وبعد المعالجة الإحصائية للبيانات المستحصلة من الاختبارات استنتج الباحثان فاعلية البرنامج في تطوير السرعة الخاصة للعينة قيد الدراسة وأوصيا بضرورة الإكثار من حجم التمارين الخاصة بعنصر السرعة الخاصة ضمن الوحدات التدريبية الخاصة بالتدريب.

تركز موضوع البحث علي أهمية طريقة التدريب الفتري المرتفع الشدة في تطوير إمكانات اللاعب الوظيفية والبدنية من خلال بناء منهاج تدريبي مقترح مبني وفقا للأسس العلمية الصحيحة والتي يمكن أن تعمل علي إيجاد الإثارة الوظيفية والعصبية الملائمة، وقد دلت نتائج البحث علي معنوية الفروق بين الاختبارين القبلي والبعدي ولصالح الاختبار البعدي.

نظرا للتطور الكبير الذي حدث في مجال اعداد الرياضيين نفسيا من خلال استخدام مختلف وأحدث الوسائل العلمية في ذلك ولما يمثله التفكير الايجابي من قوة في عملية استفادة الرياضيين من التدريب المهاري والخططي من خلال زيادة قدرة اللاعب على التصور الدقيق لممارسة المهارات وتوقع حركة الخصم والزميل لجأت الباحثة الى وضع منهج ارشادي لتنمية التفكير الايجابي لدى اللاعبين نظرا لقلة البحوث المتعلقة بهذا الجانب ولضعف قدرة المدربين على وضع واستخدام هذه الاستراتيجيات لقلة خبرتهم من جهة وقلة اطلاعهم على الاساليب الحديثة في الاعداد النفسي .هدف البحث إلى إعداد منهج إرشادي نفسي لتنمية التفكير الايجابي للاعبين الشباب بكرة السلة والكشف عن تأثير المنهج الارشادي في التصور الذهني للمجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي والكشف عن تأثير المنهج الارشادي في التصور الذهني للمجموعتين الظابطة والتجريبية في الاختبارين القبلى والبعدى والكشف عن تأثير المنهج الإرشادي فى التصور الذهنى للمجموعتين الضابطة والتجريبية فى الاختبارين البعديين .وافترضت الباحثة وجود فروق ذات معنوية في التصوير الذهني بين المجموعتين الظابطة والتجربية في الاختبارين القبلي والبعدي ولصالح المجموعة التجريبية .ووجود فروق ذات دلالة معنوية في التصور الذهني بين المجموعتين الظابطة والتجريبية في الاختباريين البعديين ولصالح المجموعة التجريبية ولغرض معالجة البيانات قامت الباحثة باستخدام عدد من الوسائل الاحصائية منها الوسط الحسابس والانحراف المعياري واختبار (t-test) للعينات المتناظرة. ثم قامت بعرض النتائج ومناقشتها وتم التوصل إلى استنتاجات تمثلت في ان المنهج الارشادى لتنمية التفكير الايجابى كان تأثيره ايجابيا فى التصور الذهني لدى لاعبي المجموعة التجريبية وظهر ذلك جليا من خلال الفرق المعنوي بين الاختبارين القبلي والبعدي. وهو مايشير إلى دور العوامل النفسية في تحسن مستوى التصور الذهني نظرا لتحررهم من أغلب السلوكيات السلبية غير المرغوبة وتزويدهم بالخبرات التي تمكنهم من مواجهة المشكلات والصراعات والضغوط التي يواجهونها عن طريق التفكير بشكل إيجابي . وظهرت فروق معنويه بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختباريين البعديين للتصور الذهني ولصالح المجموعة التجريبية التي خضعت للمنهج الارشادي لتنمية التفكير الايجابي واوصت الباحثة بعدد من التوصيات منها أنه من الممكن ان يستفاد المدربين من المنهج الارشادي المعد لتنمية التفكير الايجابى فى تحسن التصور الذهني للاعبين بعد أن تم التأكد من دوره المؤثر وبشكل إيجابي في ذلك ويمكن تطبيقة على الفرق المتقدمة وفرق النساء واوصت باستخدام المناهج الارشادية في الاعداد النفسي للاعبين وأن تكون موضوعاتها مبنية على أساس العوامل النفسية المؤثرة في بعض السمات الشخصية المؤثرة على قدرة اللاعب على الاداء الأمثل المهاري والخططي .

تستخدم دمى المصارعة في تعليم وتطوير المسكات الفنية هذا بالإضافة إلى استخدامها في بعض الجوانب التكتيكية، بشكل يسمح للمدرب أن يعطي ملاحظاته حول الأداء وبخاصة لدى الفئات العمرية الصغيرة وللشباب في رفع الأداء للمسكات التخصصية لكل وزن ولاعب إذ أنها من الأهمية بمكان يسمح بأداء المصارع للمسكات بحرية ودون خوف من مقاومة أو إيذاء للخصم أو الزميل. ويهدف البحث إلى رفع مستوى الأداء الفني لبعض مسكات الرمي من خلف الظهر للمصارعين الشباب. استخدم الباحث نظام المجموعتين (تجريبية، ضابطة) معتمدا الأسلوب التجريبي الملائم في هكذا نوع من البحوث. قام الباحث باختيار عينة البحث بطريقة عشوائية باسلوب القرعة توزعت المجموعتين بواقع (6) لاعبين لكل مجموعة (تجريبية، ضابطة) وقد تم اختيار عينة البحث من اللاعبين الناشئين لنادي الشعلة الرياضي بأعمار (15) سنة واستنتج الباحث إن استخدام الدمى المختلفة في التدريب يرفع الأداء الفني لمسكات الرمي من الخلف للمصارعين الشباب لعينة البحث (المجموعة الضابطة والتجريبية) وكذلك يرفع الأداء الفني المهاري (تكرار الرمي) لمسكات الرمي من الخلف للمصارعين الشباب

‏مقدمة البحث وأهميته إ‏ن أهداف التدريب الرياضي في الوقت الحاضر قد خرجت من الأطر العامة لتغوص في عمق وأسس أهداف التدريب للوصول وتحقيق الانجاز للمستويات العليا وهذا يعني أن أساسيات علم التدريب قد تم هضمها بشكل كبير وخاصة في كرة اليد التي حققت طفرات نوعية في تطوير الصفات البدنية الرئيسية ‏الخاصة باللعبة وخاصة القوة العضلية والتي تعتبر واحدة من أهم هذه الصفات. إذ إن التدريب بأسلوب المقاومة بالإطالة العضلية لم يتم استخدامه في تدريبات كرة اليد والتي يعتمد عليها اللاعب عند الأداء والتي تعد هي الأساس للأداء المهاري في هذه الفعالية ‏وتعد لعبة كرة اليد من الفعاليات التي تحتاج إلى مهارات فردية متطورة لأنها تتأثر بشكل مباشر بالصفات البدنية وإن انخفاض هذه الصفات لدى اللاعبين سيؤثر سلبا على تحقيق انجازهم لذا يجب استخدام أفضل الأساليب التدريبية وبأفضل الطرق العلمية المتطورة، ومن هنا تجلت أهمية البحث في معرفة مدى تأثير التدريب بأسلوب المقاومة بالإطالة العضلة للأطراف العليا التي تعمل في تطوير قوة التصويب لدى لاعبي كرة اليد لفئة الشباب.