Explore the vast range of titles available.

كشفت الأزمات المالية العالمية على عدم القدرة المالية لأنظمة التقاعد على الاستدامة والوفاء بالالتزامات وتأكل احتياطياتها، وتواجه أنظمة التقاعد الخليجية ومنها نظام التقاعد السعودي العديد من المشاكل التي تحد من قدرة هذه الأنظمة على الاستدامة في الأجل الطويل فزيادة عدد المسنين من 5% في الوقت الحالي إلى 25% من إجمالي عدد السكان عام 2050 م سوف يزيد من أعباء أنظمة التقاعد، بالإضافة إلى انخفاض معدلات الخصوبة وزيادة العمر المتوقع وارتفاع مستويات البطالة نتيجة التغيرات الاقتصادية وكذلك التقاعد المبكر. وقد استخدم الباحث مجموعة من المؤشرات الكمية التي يمكن من خلالها قياس الملاءمة المالية للصندوق منها معدل الإعالة ومعدلات الإحلال ونسبة المساهمة وكذلك نمو إجمالي الأجور بالنسبة للإنفاق الحكومي. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها تصاعد معدلات الإحلال والإعالة بصندوق التقاعد السعودي مما أدى لزيادة معدل المساهمة من 13% عام 1425 هـ إلى 19% بحلول عام 1440 هـ. كما تشير النتائج إلى أن القدرة التراكمية للاحتياطيات الجديدة بدأت بالاضمحلال نسبيا وقد يضطر الصندوق فيما بعد إلى تسيل الاستثمارات. وأوصى الباحث باتباع أساليب التمويل المختلطة (التمويل الجزئي أو أسلوب الموازنة) في تمويل نظم التأمينات الاجتماعية كبديل لأسلوب التمويل الكامل والذي ثبت عالميا قدرة هذه الأساليب على مسايرة التحولات الاقتصادية ومعالجة مشاكل ملائمة المعاش مع التغيرات الاقتصادية ويمكن الأخذ بنظام تأميني متعدد الركائز بجانب النظام القومي وليس بديلا عنه.

هدفت الدراسة الحالية للتعرف على مهارات التعايش وعلاقتها ببعض المتغيرات الشخصية لدى المعلمين المتقاعدين بمنطقة عسير، والتعرف على اختلاف مهارات التعايش لدى المعلمين المتقاعدين تبعا لمتغير الفئة العمرية والحالة الاجتماعية، ولتحقيق أهداف البحث تم إعداد مقياس لمهارات التعايش وقد تكون بصورة نهائية من ستة أبعاد و(57) فقرة، وتم التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس من صدق وثبات، وقد تم تطبيق الأدوات على عينة من المعلمين المتقاعدين في منطقة عسير حيث استجاب على الرابط الإلكتروني (124) معلما متقاعدا مضى على تقاعده ستة سنوات فأقل، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى مهارات التعايش لدى المعلمين المتقاعدين كان بدرجة متوسطة، كما تبين من النتائج أن المعلمين المتقاعدين لا يختلفون في مستوى مهارات التعايش تبعا للفئة العمرية والحالة الاجتماعية، وبناء على نتائج الدراسة فقد تم الخروج ببعض التوصيات منها ضرورة الاستفادة من خبرات المعلمين في مهارات التعايش لإفادة فئات أخرى من المجتمع، وإعداد برنامج إرشادي لمساعدة بعض المعلمين الذين تنقصهم مهارات التعايش في تنمية مهارات التعايش لهم.