Explore the vast range of titles available.

تتناول هذه الدراسة أسباب ضعف الوازع الديني وغياب التفاعل التربوي للمعلمين بمؤسسات التعليم قبل الجامعي بولاية الخرطوم -السودان، من وجهة نظر الخبراء الأمر الذي أثر على الالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم، حيث أصبح المعلم بعيدا كل البعد عن هذه المهنة الشريفة، نتيجة للمشاكل والصعوبات التي يواجهها والمتمثلة في ضعف الأجور، وقلة التدريب، وعدم التشجيع من قبل القائمين بأمر التربية والتعليم. ولذلك جاءت هذه الدراسة وهي محاولة لإيجاد حلول مناسبة تصب في اتجاه نجاح مجمل العملية التربوية التعليمية عن طريق الاهتمام بالمعلم، باعتباره حجر الزاوية في هذه العملية والعمل من أجل إيجاد حلول لكل المشاكل التي يعاني منها. وبناء على ذلك أجابت الدراسة على السؤال الرئيس: ما أسباب ضعف الوازع الديني وغياب التفاعل التربوي للمعلمين بمؤسسات التعليم قبل الجامعي بولاية الخرطوم -السودان؟، والأسئلة الفرعية: 1/ ما العلاقة بين ضعف الوازع الديني وعدم الالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم للمعلمين بمؤسسات التعليم قبل الجامعي؟. 2/ ما مفهوم غياب التفاعل التربوي للمعلمين بمؤسسات التعليم قبل الجامعي، وأثره على العملية التعليمية؟. 3/ ما التصور المقترح لعلاج عدم الالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم للمعلمين بمؤسسات التعليم قبل الجامعي؟. وقدمت الدراسة شرحا وتفسيرا واضحا لكل العناصر التي تضمنتها: مشكلتها، وأهميتها، وأهدافها، وفروضها، وحدودها، ومنهجيتها، كما شملت المصطلحات التي تناولتها. وأظهرت هذه الدراسة أسباب ضعف الوازع الديني وغياب التفاعل التربوي للمعلمين بمؤسسات التعليم قبل الجامعي بولاية الخرطوم -السودان. كما شملت هذه الدراسة الإجراءات والنتائج والتوصيات والمناقشات التي أفادت بوجود أسباب ضعف الوازع الديني وغياب التفاعل التربوي للمعلمين بمؤسسات التعليم قبل الجامعي، وقد أظهرت النتائج وجود عدد من الأسباب التي أسهمت في عدم الالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم منها عدم توفر الأجور المجزية وقلة التدريب وعدم المبالاة في بعض الأحيان من المعلمين، وبذلك تمت الإجابة على أسئلة الدراسة، وتم التحقق من صدقها وصحة فروضها والتي قبلت كلها، واختتمت الدراسة بتقديم عدد من النتائج والتوصيات والمقترحات، وذيلت الدراسة بالمراجع والمصادر

هدفت الدراسة إلى معرفة معدلات الذكاء غير اللفظي لدى المعاقين سمعيا بولاية الخرطوم في ضوء بعض المتغيرات، ولأدوات الدراسة تم استخدام مقياس الذكاء غير اللفظي للصم لفائزة مكرومي، واشتملت عينة الدراسة على (98) من التلاميذ المعاقين سمعيا بولاية الخرطوم، من مدينة الخرطوم بحري (51) ذكور، و(47) إناث، تراوحت أعمارهم بين (11-18) سنة. كشفت نتائج الدراسة أن متوسط الذكاء غير اللفظي للمعاقين سمعيا بولاية الخرطوم بلغ (15.52)، عدم وجود فروق بين الذكور والإناث في الذكاء غير اللفظي، وتوجد فروق دالة إحصائيا في الذكاء غير اللفظي للمعاقين سمعيا تبعا لمتغير العمر.

هدفت الدراسة إلى التحقق من فعالية برنامج إرشادي جمعي لخفض الضغوط النفسية لأمهات الأطفال المصابين بالسرطان في المركز القومي للعلاج بالأشعة والطب النووي (برج الأمل) بولاية الخرطوم، كما هدفت للتعرف على الفروق في القياس البعدي للمتغيرات (نوع الطفل المصاب بالسرطان، نوع سرطان الطفل، مدة المعرفة بالمرض). وللتحقق من هذا الهدف اتبعت الباحثة المنهج التجريبي، واستخدمت مقياس الضغوط النفسية، وبرنامج ارشادي جمعي صممتها الباحثة. وتم اختيار عينة قصدية مكونة من (16) أم من أمهات الأطفال المصابين بالسرطان. ولمعالجة البيانات إحصائيا تم استخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وتوصلت الدراسة للنتائج التالي: توجد فروق بين القياس القبلي والبعدي في الدرجات الكلية للضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال لصالح القياس البعدي في جميع الأبعاد ما عدا بعد تحمل الأعباء حيث لم تثبت وجود فروق، لا توجد فروق في درجات الاختبار البعدي للضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال تعزى لمتغير نوع الطفل في جميع الأبعاد ما عدا بعد تحمل الأعباء لصالح الإناث، لا توجد فروق في درجات الاختبار البعدي للضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال تعزى لمتغير نوع السرطان، لا توجد فروق في درجات الاختبار البعدي للضغوط النفسية لدي أمهات الأطفال تعزى لمتغير مدة المعرفة بالمرض في جميع المحاور ما عدا محور القلق لصالح الأقل من شهر. وعلى ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة عدد من التوصيات أهمها: الاهتمام بأمهات لأطفال المصابين بالسرطان وتأهيلهم عن طريق أعداد برامج إرشادية متخصصة.

هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى مطابقة تصميم التمديدات الكهربائية بولاية الخرطوم للمواصفات القياسية وكذلك تحديد الأخطاء والعيوب الشائعة في تنفيذها كما هدفت إلى التعرف على دور المستخدمين في تطبيق الاستخدام الأمثل. استخدم الباحث في الدراسة المنهج الوصفي لجمع البيانات من فئات لها علاقة بالتمديدات الكهربائية ومشاكلها والتي مثلت مجتمع البحث وهو مجموعة من الأفراد المتخصصين في مجال الكهرباء عدد 300 فرد باختلاف المسمى الوظيفي لهم سواءاً فني، تقني، مهندس، استشاري أو مقاول. بلغ عدد أفراد العينة التي تم اختيارها من مجتمع البحث 100 فرد. استخدم الباحث الاستبانة كأداة لجمع البيانات وقام بتحليل بياناتها عن طريق برنامج التحليل الإحصائي للحزم الاجتماعية (SPSS) حيث اتضح من النتائج أن هناك مواد وأدوات كهربائية غير مطابقة للمواصفات من ناحية التصميم، وأن معظم الحوادث والأعطال الناتجة من الكهرباء سببها المواد غير المطابقة للمواصفات. كذلك هناك أخطاء في تصميم الأعمال الكهربائية في حساب وتوزيع الأحمال. معظم المنشئات لا تهتم بنظم التأريض، وهناك عدم اهتمام بأنظمة الحماية من الحريق، وهناك أخطاء في تنفيذ الأعمال الكهربائية في التوصيل والتركيب، وانتهت الدراسة الى أن للمستخدمين دور مهم عند الاهتمام بمعايير السلامة في التعامل مع الأدوات الكهربائية.

هدفت الدراسة إلى التحقق من السمة العامة للضغوط النفسية لأمهات الأطفال المصابين بالسرطان في المركز القومي للعلاج بالأشعة والطب النووي (برج الأمل) بولاية الخرطوم، كما هدفت للتعرف على الفروق في المتغيرات الديموغرافية (المستوى التعليمي للأمهات، نوع الطفل المصاب بالسرطان، عمر الطفل المصاب بالسرطان). وللتحقق من أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي، واستخدم مقياس الضغوط النفسية الذي صممته الباحثة، وتم اختيار عينة قصدية مكونة من (36) أم من أمهات الأطفال المصابين بالسرطان، ولمعالجة البيانات إحصائيا تم استخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). وتوصلت الدراسة للنتائج التالية: تتسم أعراض الضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال المصابين بالسرطان بالوسطية في جميع المحاور ما عدا محور القلق فقد اتسم بالانخفاض، لا توجد فروق في درجات مقياس الضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال تعزى إلى متغير نوع الطفل في جميع الأبعاد ما عدا بعد تحمل الأعباء لصالح الإناث، لا توجد فروق في درجات مقياس الضغوط النفسية لدي أمهات الأطفال تعزى لمتغير المستوى التعليمي للأمهات، لا توجد فروق في درجات مقياس الضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال تعزى لمتغير عمر الطفل، وعلى ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة عدد من التوصيات أهمها: توفير مرشدين نفسيين في كل المراكز والمستشفيات المعنية لتهيئة أمهات لأطفال المصابين بالسرطان ذكورا وإناثا لتقبل مرض أبنائهن.

هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات البراعم نحو مراكز كرة القدم بولاية الخرطوم. استخدم الباحث المنهج الوصفي، وكانت العينة عشوائية لبراعم كرة القدم وعددهم 418. واستخدم الباحث الاستبانة كوسيلة جمع البيانات، أهم النتائج: أسفرت الدراسة أن معظم اتجاهات البراعم كانت تجاه مركز الوسط يليه مركز الدفاع ثم يليه مركز الهجوم وأخيرا مركز حراسة المرمى، أهم التوصيات: ترغيب البراعم للاتجاه للمراكز الأضعف اتجاها ورغبة خاصة مركزي الهجوم وحراسة المرمى - الدور الكبير لمراكز التدريب والمدربين في صقل المواهب وتشجيعها والمساعدة ببرامج التدريب لتوجيه البراعم نحو مراكز اللعب.

يهدف هذا البحث إلى تقويم أسئلة امتحانات شهادة التعليم الاساسي بولاية الخرطوم في مادة الفقه والعقيدة للأعوام (2007م - 2009م) على التوالي وذلك لمعرفة مدى شمول هذه الأسئلة في كل عام من الأعوام المحددة على الأهداف المعرفية وكذلك تميز تلك الامتحانات بالصدق والثبات لأن ذلك من شأنه أن يجعل الامتحان مطابقا لمواصفات الامتحان الجيد الذي يصلح أن يكون مقياسا لأداء التلاميذ. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وتم جمع البيانات عبر استبانة تم اعدادها وتقنينها من قبل الباحثة. تم التوصل إلى النتائج والتوصيات التالية: قاست امتحانات مادة الفقه والعقيدة لشهادة التعليم الأساسي بولاية الخرطوم في الأعوام قيد الدراسة (2007 - 2009م) على الأهداف المعرفية على حسب تصنيف بلوم للأهداف المعرفية ولكنها اهتمت بالأهداف في المستوى الأدنى ولوحظ انخفاض اهتمامها بأهداف المستوى الأعلى وفقا لما أفاد به تحليل الامتحانات في الأعوام المذكورة فيما عدا امتحان عام 2009م والتي تضمنت أيضاً مستويات التطبيق والتحليل. تميزت امتحانات مادة الفقه والعقيدة لشهادة التعليم الأساسي بولاية الخرطوم في الأعوام قيد الدراسة (2007 - 2009م) بنسبة ثبات عالية. تميزت امتحانات مادة الفقه والعقيدة لشهادة التعليم الأساسي بولاية الخرطوم في الأعوام قيد الدراسة (2007 - 2009م) بنسبة صدق عالية. تضمنت توصيات البحث: الاهتمام بوضع أسئلة تقيس الأهداف المعرفية العليا. إقامة ورش عمل لتدريب المعلمين على وضع أسئلة تشمل جميع الأهداف التربوية، إقامة ورش عمل لتدريب المعلمين على التقويم وعملياته المختلفة.

هدفت هذه الدراسة لمعرفة فاعلية برنامج علاج معرفي سلوكي في تحسين تقدير الذات وتخفيف الاكتئاب لمرضى الاكتئاب الخالي من الأعراض الذهانية. ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج التجريبي، التصميم شبه التجريبي، وتم اختيار 44 مريضا بالطريقة القصدية من مرضى الاكتئاب الخالي من أعراض ذهانية المترددين على مستشفيات الطب النفسي بالخرطوم. طبق الباحث مقياس هودسون لتقدير الذات، ومقياس بيك المطول للاكتئاب، وبرنامج علاج معرفي سلوكي لتحسين تقدير الذات وتخفيف الاكتئاب الخالي من الأعراض الذهانية. وتم تحليل البيانات باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية بتطبيق المعالجات الإحصائية التالية: معامل ارتباط بيرسون، واختبار (ت)، ومعامل الارتباط العزمي لبيرسون. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: توجد فروق دالة إحصائيا لصالح التطبيق البعدي في تحسين تقدير الذات على بعدي الثقة بالنفس والكفاءة الاجتماعية والاندماج مع الآخرين وسط المرضي - بقيمة احتمالية 0.001، وتوجد فروق دالة إحصائيا لصالح التطبيق البعدي للبرنامج في تخفيف درجة الاكتئاب الخالي من الأعراض الذهانية - بقيمة احتمالية 0.001، كما توجد علاقة ارتباط طردي دالة إحصائيا بين فاعلية البرنامج المقترح في تحسين تقدير الذات وفاعليته في تخفيف درجة الاكتئاب الخالي من الأعراض الذهانية (مجموعة العلاج المعرفي بقيمة احتمالية 0.009 - ومجموعة العلاج المزدوج بقيمة احتمالية 0.002 - ومجموعة العلاج الطبي بقيمة احتمالية (0.042). ومن أهم توصيات هذه الدراسة: تطبيق برنامج العلاج المعرفي السلوكي في كافة المراكز والوحدات والمستشفيات العاملة في مجال الصحة النفسية.

هدف البحث إلى التعرف على مدى تحقق أهداف مشروع ولاية الخرطوم للتدريب المهني والمعوقات التي تواجهه وإيجاد الحلول اللازمة لها. استخدم الباحث المنهج الوصفي وتمثل مجتمع البحث في مدربي قسم الكهرباء العامة والبالغ عددهم 30 مدرب واستعان بهم جميعا كعينة قصدية للبحث كما تمت الاستعانة بطلاب التدريب المهني (60 طالب) تم اختيارهم عشوائياً، ومدير إدارة التدريب المهني و3 من مدراء المراكز الأربعة و3 من أصحاب العمل ولمعالجة البيانات استخدم الباحث النسبة المئوية والوسط الحسابي والانحراف المعياري ومربع كا واختبار التباين البسيط واختبار ف، وتوصل الباحث لعدة نتائج أهمها أن أهداف المشروع لم تتحقق بالصورة المطلوبة نسبة لمعوقات مادية وإدارية وتكنولوجية واجهت المشروع. لذلك أوصى الباحث بدعم المشروع بصورة كافية والاهتمام بالتدريب المهني اهتمام فعلي وتدريب الطالب ميدانيا داخل سوق العمل وجعله شرط لنيله شهادة الجدارة.

هدفت هذه الدراسة إلى كشف العلاقة بين التفكير الابتكاري والتوافق والتحصيل الأكاديمي لدى طلاب كليات الهندسة بالجامعات الحكومية بولاية الخرطوم، في ضوء متغيري الجنس والمستوى الأكاديمي. استخدم المنهج الوصفي، ويتمثل مجتمع الدراسة في طلاب وطالبات كلية الهندسة جامعة الخرطوم وكلية الهندسة جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا وكلية الهندسة جامعة النيلين، وبلغ حجم عينة الدراسة (296) طالبا وطالبة منها (148) طالب و (148) طالبة من مختلف المستويات الأكاديمية، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وتم استخدام الأدوات الممثلة في مقياس التفكير الابتكاري ومقياس التوافق، وتمت المعالجة من خلال أساليب متعددة شملت برنامج التحليل الإحصائي (SPSS)، النسبة المئوية، الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل ارتباط بيرسون، معادلة الفا كرونباخ للارتباط واختبار (ت)، واختبار انوفا Anova. وتوصلت الدراسة إلى نتائج مفادها عدم وجود علاقة ارتباطية بين القدرة على التفكير الابتكاري والتوافق لدي أفراد العينة، وجود علاقة ارتباطية بين القدرة على التفكير الابتكاري والتحصيل الأكاديمي لدى أفراد العينة، كذلك عدم وجود فروق في درجات التفكير الابتكاري بين الذكور والإناث لصالح الذكور، وفروق بين أفراد العينة في التفكير الابتكاري تعود للمستوى الأكاديمي.