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This paper presents a map of Africa's rainforests for 2005. Derived from moderate resolution imaging spectroradiometer data at a spatial resolution of 250 m and with an overall accuracy of 84%, this map provides new levels of spatial and thematic detail. The map is accompanied by measurements of deforestation between 1990, 2000 and 2010 for West Africa, Central Africa and Madagascar derived from a systematic sample of Landsat images—imagery from equivalent platforms is used to fill gaps in the Landsat record. Net deforestation is estimated at 0.28% yr−1 for the period 1990–2000 and 0.14% yr−1 for the period 2000–2010. West Africa and Madagascar exhibit a much higher deforestation rate than the Congo Basin, for example, three times higher for West Africa and nine times higher for Madagascar. Analysis of variance over the Congo Basin is then used to show that expanding agriculture and increasing fuelwood demands are key drivers of deforestation in the region, whereas well-controlled timber exploitation programmes have little or no direct influence on forest-cover reduction at present. Rural and urban population concentrations and fluxes are also identified as strong underlying causes of deforestation in this study.

This paper examines the use of digital photogrammetry and terrain data management within GIS applied to Archaeology, i.e. the study and reconstruction of the settlement layout of UÅŸaklı Höyük (Central Anatolia, Turkey) during the Hittite period, through 3D surveys and geo-spatial analyses. Thanks to the data acquisition and processing using algorithms software, i.e. Structure for Motion and Multi-view stereo, it was possible to create highresolution photogrammetric products and cartographic maps valuable for interpreting and further examining archaeological evidence collected during excavations. These products include: i) Digital Elevation Models (DEM), ii) 3D textured models, iii) aerial photogrammetric survey of the Hittite temple (Building II) at a scale of 1:200 and, iv) the orthophoto map of the höyük at a scale of 1:500.

RESUMO Este escrito propõe-se a compartilhar encontros alegres entre a arte da palhaçaria e a abordagem sociopsicodramática. A metodologia adotada foi a cartografia, para acompanhar o processo experienciado no Grupo de Estudos e Práticas em Psicologia, palhaçaria e Psicodrama (GEP). Durante os anos de 2017 e 2018, o GEP promoveu encontros mensais durante 12 meses, nos quais se estudaram e vivenciaram princípios dessas duas abordagens inspiradas nas artes cênicas. Nos relatos do diário de campo produzidos com o GEP, destacaram-se o conceito moreniano de espontaneidade-criatividade e a lógica da alegria presente na arte da palhaçaria. Por fim, concluiu-se que a palhaçaria e o psicodrama são abordagens que oferecem ferramentas para atingir objetivos existenciais em comum.

Um dos aspectos mais importantes de uma investigação artística é a necessidade de utilização da metodologia de pesquisa mais apropriada a cada caso. Quando se trata das Artes Cênicas, que somente nas últimas décadas ganharam força enquanto campo independente do saber, essa necessidade se faz ainda mais fremente – e as metodologias adequadas que deem conta do processo criativo do ator-pesquisador ainda estão em fase de consolidação. Neste trabalho, através de um estudo de caso, pretendemos investigar a Cartografia como metodologia de pesquisa artística na área das Artes Cênicas. O Estudo de caso aborda alguns aspectos da Oficina de Criação realizada, ao longo de um semestre letivo, no âmbito da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP/ Brasil). Como referencial teórico utilizado engloba autores como Antonin Artaud, Gilles Deleuze e Jacques Derrida. Nesta disciplina, ministrada pelas autoras, proposições artísticas para uso da voz e do corpo, extraídas do pensamento Artaudiano para criação de um “novo teatro” no século XX, foram experimentadas pelos alunos e mapeadas em sua evolução até a apresentação das cenas/performances finais, que encontram neste artigo a discussão de alguns aspectos observados, de modo a demonstrar que a cartografia se mostrou instrumento eficaz.

En este editorial se reseña el modelo de Ratajski (1977) porque, a pesar de todos los cambios tecnológicos involucrados en las técnicas de producción cartográfica, su visión del proceso de comunicación cartográfica, del mapa como elemento central de este proceso y de las interacciones entre la realidad, el emisor y el receptor, sigue vigente 45 años después de su publicación. El modelo cartográfico de Lech Ratajski y las relaciones (i) realidad observada - cartógrafo - mapa y (ii) mapa - usuario - realidad interpretada son conceptos que todo geógrafo y todo profesional relacionado con la composición cartográfica debería tener siempre presente en el desarrollo de su quehacer diario.

Objetivo: apresentar a cartografia como método relevante aos estudos relativos a trabalho e subjetividade na área de Administração. Proposta: fundamenta-se a cartografia com base no conceito de rizoma, de Deleuze e Guattari, seu alinhamento ao pós-estruturalismo, alguns estudos na Administração, bem como propõe-se o flâneur-cartógrafo como prática transversal à pesquisa. Para ilustrar o uso da cartografia, descreve-se o percurso cartográfico de uma pesquisa sobre processos de subjetivação que compõem o trabalho imaterial de migrantes e refugiados no Brasil. Conclusões: o rastreio, o toque, o pouso, o reconhecimento atento e, sobretudo, o percurso como flâneur-cartógrafo guiam a aproximação do território. Observação-participante de eventos-atividades e entrevista-encontro entre os diversos participantes são estratégias simultâneas para acompanhar a processualidade do território evidenciando a pesquisa-participação ou investigação-interação, o papel político do cartógrafo e o ethos de confiança necessário na cartografia. A análise dos dados produzidos em conjunto ocorre ao longo da pesquisa. Mantendo a vigilância às normas científicas, a cartografia se configura como método afetivo e político para acompanhar a relação entre trabalho e subjetividade em territórios existenciais de difícil acesso. Logo, também apresenta uma contribuição social com um quê de acolhimento da multiplicidade, alteridade e mobilidade.

This paper presents a cartography of the digital literacy academic field. Such cartography is comprised of two sections: a categorization of the field through literature review and analysis, and an exploration of its main issues through thematic and network analysis. On the one hand, five conceptual categories of digital literacies are found: functional, sociocultural, critical, transformative, and sociomaterial. On the other, main issues are described with 21 recurring themes of digital literacy and a few networks depicting its most salient matters of concern, concluding with an interpretation of these in the composition of 8 encompassing issue spaces: digital literacies conceptions and practices, digital literacy in education, access and digital divide, digital texts and literacy, websites and social networks, digital technologies at the workplace and healthcare, digital technologies users and uses, and information issues. Finally, a few paragraphs are dedicated to the limitations of categorizing and issue mapping.