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"Transcendentalism"
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La lógica trascendental de Emil Lask entre Platón y Kant. Teoría de los dos mundos y revolución copernicana
En el presente artículo presentamos la filosofía trascendental de Emil Lask como el resultado de una mediación entre la teoría de los dos mundos de Platón y la revolución copernicana de Kant. Aprovechando el descubrimiento de Lotze según el cual los significados no son, sino valen, y ampliando el horizonte de la lógica más allá del ámbito del juicio, Lask elabora un platonismo (o aristotelismo) trascendental que le ubica en un punto medio entre el neokantismo y la fenomenología. Su filosofía entremezcla el trascendentalismo kantiano con el objetivismo típico de la filosofía antigua. El resultado es un trascendentalismo del logos que abarca todos los ámbitos de significado, tanto judicativos, como pre-judicativos.
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Antonio Banfi e la pedagogia critica. Razionalismo, educazione e nuove sfide nell'era digitale
The article proposes a reinterpretation of Antonio Banfi's thought in light of today's educational challenges, particularly regarding digitalization, the centrality of the body, and citizenship. By situating Banfi within twentieth-century philosophy, the essay demonstrates how his critical rationalism and the notion of the \"culture of crisis\" may serve as heuristic frameworks for rethinking the autonomy of pedagogy and its formative mission in the algorithmic age. The hypothesis is that Banfi's problematicism allows the elaboration of a new pedagogical humanism, conceived as digital transcendentalism, aimed at preserving freedom and dignity in technological society. Keywords. Antonio Banfi - Critical rationalism - Education - Problematic pedagogy - Digital citizenship - Body - Pedagogical humanism.
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