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Este estudio analiza la relación entre el uso intensivo de tecnología y el bienestar digital en la población adulta española. A partir de una encuesta a 1.107 participantes, se examinan usos, gratificaciones y tensiones en los ámbitos personal, laboral y social. Basado en la Teoría de Usos y Gratificaciones, identifica beneficios asociados a la funcionalidad y la conectividad, junto con efectos adversos como la fatiga informativa o la desconexión del mundo real. No se observa una relación directa entre el tiempo de uso y el bienestar, lo que subraya la importancia de una gestión consciente de los entornos digitales y de promover la alfabetización para el bienestar digital como competencia clave para un uso equilibrado y saludable de la tecnología.

Contexto. El uso desadaptativo de las redes sociales representa un problema de salud pública en aumento a escala mundial, que afecta especialmente a jóvenes y al ámbito universitario. En el caso de México, los índices de prevalencia en estudiantes de educación superior oscilan entre el 18% y el 42%, lo que evidencia la necesidad de detectar factores predictivos y desarrollar estrategias de intervención ajustadas a esta población. Problema. Existe falta de consenso sobre el papel moderador de variables demográficas como edad y género en Uso Problemático de Redes Sociales (UPRS), cuestionando intervenciones basadas solo en reducción de tiempo de uso. Objetivo. Este estudio busca determinar los principales factores predictivos de la adicción a redes sociales en estudiantes universitarios de México, utilizando un modelo de regresión logística y centrándose en variables como la edad, el tiempo de uso diario y el género, en consonancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible 3 y 4. Metodología. Estudio transversal realizado entre enero y marzo de 2025 con 705 estudiantes de la Universidad Autónoma de Aguascalientes -UAA- , se aplicó BSMAS validada (α=0.89; r=0.76 con IAT) y regresión logística binaria controlando por género y año académico. Hallazgos teóricos y prácticos. La Edad mostró efecto protector (OR=0.37, p=0.006), reduciendo probabilidad de adicción en 63% por año adicional. Género masculino asociado a mayor riesgo (69.6% vs 60.1%, p=0.012). Horas de uso no significativas. Hallazgos sustentan modelo I-PACE (Interaction of Person-Affect-Cognition-Execution) y sugieren intervenciones diferenciadas por género y año académico. Originalidad. Integración de variables de desarrollo y género en modelo predictivo aplicable al contexto universitario mexicano, bajo enfoque de innovación en procesos (Manual de Oslo). Conclusiones y limitaciones. Edad y género son predictores más robustos que tiempo de uso. Limitación transversal sugiere futuros estudios longitudinales para inferir causalidad.

Este estudio despliega un marco para analizar la relación emocional de los mayores con la tecnología, buscando cómo mejorarla para favorecer el envejecimiento y bienestar. Se exploran motivaciones, barreras, impulsores y comportamientos de personas mayores de 55 años hacia la sociedad digital. El estudio utiliza métodos mixtos que combina: (1) análisis cualitativo de sentimientos subyacentes en narrativas orales mediante minería de textos (Text Mining), (2) perfiles cuantitativos vía encuestas, (3) evaluación de autonomía y satisfacción percibida con ella y (4) recopilación de comentarios espontáneos. Entre los resultados destaca que los mayores muestran sentimientos positivos con la sociedad digital y sólo informan de sentimientos de malestar solo cuando se comparan con los jóvenes. No se observan diferencias de género en el uso de la tecnología, aunque sí en la autoevaluación del nivel de autonomía y la satisfacción percibida con ella. Aunque la llegada de la inteligencia artificial les preocupa, por al desplazamiento que pudiera suponer de las personas y los posibles usos maliciosos, la ven como un avance emocionante.

This study presents a systematic review of the evolution of Happiness Management in workplace contexts from 2010 to 2024, analysing methodologies, theoretical frameworks, and sectoral focuses. A quantitative and descriptive approach was used, selecting peer-reviewed studies from SCOPUS and Web of Science based on predefined inclusion criteria. The PRISMA model guided the review process to ensure methodological rigor. Findings indicate that research is dominated by quantitative, cross-sectional studies, mainly in large organisations in banking, education, and healthcare. Positive Psychology and the Job Demands-Resources Model are the most frequently applied theories. However, limited research exists on SMEs and the gig economy, inconsistencies in measurement methods, and a lack of longitudinal studies assessing the long-term impact of workplace happiness. Additionally, the effects of COVID-19, digital transformation, and automation on employee well-being remain underexplored. Happiness at work differs from concepts like “work climate” and “job satisfaction”. While work climate focuses on organisational perceptions and job satisfaction assesses specific conditions, happiness at work represents a broader, long-term state of well-being, integrating engagement, purpose, and fulfilment. Addressing these gaps requires interdisciplinary research integrating emerging theoretical frameworks, comprehensive measurement tools, and diverse methodological approaches to develop strategies that enhance employee well-being, organisational performance, and resilience in evolving work environments.

Objetivo: el objetivo fue analizar la felicidad laboral en la realidad de la economía digital de Ecuador, con enfoque en el teletrabajo, para aportar comprensiones que orienten futuras prácticas organizacionales.Diseño/metodología: se adoptó un enfoque teórico-reflexivo, basado en contenido científico y documentos institucionales sobre economía digital, bienestar laboral y teletrabajo en Ecuador. Se priorizaron fuentes actualizadas que enriquecieran el fenómeno estudiado y que fueran aplicables al contexto ecuatoriano. El análisis fue argumentativo y progresivo. Se sintetizaron aportes desde la economía del bienestar y la psicología positiva. Se reconoce como limitación la baja replicabilidad metodológica inherente a este tipo de estudios.Resultados: la digitalización transforma las relaciones laborales repensando entornos laborables sostenibles, donde el bienestar y el compromiso emerjan de una gestión empática y flexible. En Ecuador persiste una cultura organizacional rígida, con baja integración del bienestar subjetivo. La felicidad laboral se ve afectada por condiciones inadecuadas del teletrabajo, tecnoestrés y limitada ciberseguridad. Proponer políticas centradas en el bienestar promueve la productividad, motivación y retención. Entonces, la felicidad organizacional surge como estrategia de sostenibilidad humana y empresarial.Conclusiones: la persistencia de infraestructuras digitales deficientes y culturas organizacionales rígidas en Ecuador minimiza el desarrollo del teletrabajo y la percepción de felicidad laboral en entornos digitales. Para superar estos problemas se requiere migrar a nuevos modelos de liderazgo y adoptar un enfoque organizacional centrado en el bienestar y la autonomía del colaborador.Originalidad: el estudio articula el paradigma de la economía del bienestar personal con la realidad del teletrabajo en Ecuador, enfoque poco abordado en la región. Además, analiza marcos teóricos internacionales y los relaciona con el contexto ecuatoriano, observando problemas que afectan la percepción de felicidad laboral. Objective: To analyze workplace happiness within the context of Ecuador’s digital economy, with a focus on teleworking, aiming to provide insights that inform future organizational practices.Design/methodology: A theoretical-reflective approach was adopted, based on scientific literature and institutional reports on digital economy, workplace well-being, and telework in Ecuador. Updated and contextually relevant sources were prioritized. The analysis followed an argumentative and progressive structure, synthesizing contributions from wellbeing economics and positive psychology. A key limitation is the low methodological replicability inherent in this type of study.Results: Digitalization is reshaping labor relations by calling for sustainable work environments where well-being and commitment arise from empathetic and flexible management. In Ecuador, rigid organizational cultures with limited integration of subjective well-being persist. Workplace happiness is negatively affected by inadequate teleworking conditions, technostress, and limited cybersecurity. Policies centered on well-being enhance productivity, motivation, and retention. Thus, organizational happiness emerges as a strategy for both human and business sustainability.Conclusions: The persistence of deficient digital infrastructure and rigid organizational cultures in Ecuador hinders the development of telework and limits the perception of workplace happiness in digital environments. Addressing these issues requires transitioning toward new leadership models and adopting organizational approaches centered on well-being and employee autonomy.Originality: This study connects the paradigm of personal wellbeing economics with the reality of telework in Ecuador—an underexplored topic in the region. It also bridges international theoretical frameworks with the Ecuadorian context, highlighting structural challenges that affect the perception of workplace happinesst.

Objective: This study investigates the impact of authoritarian leadership on employees' well-being, motivation, and performance in two distinct cultural contexts: Tunisia and Bahrain. The research aims to analyze how different hierarchical structures influence employees' perceptions of authority and its effects on workplace dynamics.   Theoretical Framework: This study is grounded in leadership and organizational behavior theories, particularly the contingency theory of leadership and Hofstede’s cultural dimensions. These frameworks provide a foundation for understanding how cultural values shape the perception and effectiveness of authoritarian leadership.   Method: A quantitative approach was employed, using structured questionnaires based on validated measurement scales. Data were collected from 200 employees working in two companies: Indigo (Tunisia) and Azadea (Bahrain). The study examines employees' responses to different aspects of authoritarian leadership, including their well-being, motivation, and performance.   Results and Discussion: The findings reveal that in Tunisia, a moderate hierarchical structure fosters a balance between authority and autonomy, leading to a positive impact on employees' well-being, motivation, and performance. In contrast, in Bahrain, a rigid hierarchical system is associated with a decline in employee well-being and performance, despite an increase in motivation. These differences emphasize the role of cultural and organizational contexts in shaping leadership effectiveness.   Research Implications: The study provides valuable insights for multinational companies operating in diverse cultural environments. Understanding how employees perceive and respond to authority can help managers adapt their leadership styles to enhance workplace engagement and productivity. The results highlight the need for leadership approaches that are sensitive to cultural variations.   Originality/Value: This research contributes to the literature on intercultural leadership by demonstrating the importance of adapting managerial practices to cultural contexts. The study’s comparative approach offers new perspectives on the effectiveness of authoritarian leadership and provides practical recommendations for organizations aiming to optimize leadership strategies across different cultural settings.

Leisure activities shared by grandparents and grandchildren provide important benefits. The health and humanitarian crisis caused by the coronavirus (COVID-19) pandemic has made it necessary to use digital tools to alleviate the lack of contact between adults and children. This paper had as its aim to identify the digital leisure shared by grandparents and their pre-adolescent grandchildren (10–12 years old) before and during the pandemic, as well as its contribution to intergenerational well-being from a holistic paradigm, ultimately aiming to determine whether that digital leisure constitutes an experience of human development for young and old people alike. The sample was made up of 153 grandparents of 10-to-12-year-old children living in the north of Spain. Alongside the use of an ad hoc questionnaire, descriptive and inferential analyses were carried out. Most intergenerational leisure activities ceased to be performed during the lockdown, except for those that could be carried out remotely, thanks to information and communication technologies, which ensured the continuity of social and family interactions. Technological connectivity between generations provided greater support to communication and meaningful relationships, additionally facilitating active aging processes.

Este es un estudio crítico y comparado de Economía Política, desde el enfoque de Economía Global y Gestión Intercultural, en el que se revisan fundamentos y se retiran velos de confusión. Se parte de la crisis de la COVID-19, que ha resultado un acelerador en la transición digital y la transformación laboral. Durante la crisis ha crecido la polarización entre dos tipos de colaboradores, los knowmads y los freeriders, quienes carecen aún de adecuada regulación propia, por lo que se pretende su encaje en categorías obsoletas. Desde los Gobiernos, se están aplicando medidas económicas tradicionales (proteccionistas), como el salario mínimo, agravándose el problema (con un efecto negativo en cascada). Con este estudio, se pretende alertar sobre el riesgo de colapso abrupto de la caduca economía de bienestar estatal, de modo que la transición digital y sus relaciones laborales no se frenen, sino que se realicen a tiempo y de manera pacífica.

Aquesta investigació identifica i compara l'impacte de la transformació digital en el benestar dels acadèmics en universitats índies públiques i privades. Per iniciar la investigació, es va identificar un constructe exogen anomenat \"transformació virtual en l'educació superior\" i dos constructes endògens anomenats \"benestar al lloc de treball\" i \"benestar psicològic\" dels acadèmics. Les dades es van recopilar de 395 enquestats segregades en acadèmics de 213 universitats índies públiques i 182 privades. Es desenvolupen hipòtesis de recerca per trobar la diferència significativa entre acadèmics d'universitats públiques i privades quant a l'impacte pel benestar en la transformació virtual. S'ha fet servir la tècnica d'anàlisi multigrup (MGA) de PLS-SEM per investigar-ne el resultat. S'ha revelat que, encara que l'associació general és negativa entre la transformació virtual i el benestar dels acadèmics, aquesta associació negativa també té una diferència significativa quan es compara entre universitats públiques i privades a l'Índia. This research is identifying and comparing the impact of digital transformation on academicians’ wellbeing in public and private universities. The significant difference among academician’s wellbeing of public and private universities in India has been analyzed. To initiate the research, one exogenous construct namely ‘virtual transformation in higher education’ and two endogenous constructs called ‘workplace wellbeing’ and ‘psychological wellbeing’ of academicians have been identified. The data has collected from 395 respondents segregated into academicians from 213 public and 182 private institutions/universities. Research hypotheses are developed to find the significant difference among academicians of public and private universities with regards to impact of virtual transformation on their wellbeing. Multigroup Analysis (MGA) technique of PLS-SEM has been used to investigate the result. It has been revealed that although the overall association is negative between virtual transformation and academicians’ wellbeing, but this negative association also have a significant difference when compared among public and private universities in India. Esta investigación identifica y compara el impacto de la transformación digital en el bienestar de los académicos en universidades indias públicas y privadas. Para iniciar la investigación, se identificó un constructo exógeno llamado \"transformación virtual en la educación superior\" y dos constructos endógenos denominados \"bienestar en el lugar de trabajo\" y \"bienestar psicológico\" de los académicos. Los datos se recopilaron de 395 encuestados segregadas en académicos de 213 universidades indias públicas y 182 privadas. Se desarrollan hipótesis de investigación para encontrar la diferencia significativa entre académicos de universidades públicas y privadas en cuanto al impacto de la transformación virtual en su bienestar. Se ha utilizado la técnica de análisis multigrupo (MGA) de PLS-SEM para investigar el resultado. Se ha revelado que aunque la asociación general es negativa entre la transformación virtual y el bienestar de los académicos, esta asociación negativa también tiene una diferencia significativa cuando se compara entre universidades públicas y privadas en la India.

Aquesta investigació identifica i compara l'impacte de la transformació digital en el benestar dels acadèmics en universitats índies públiques i privades. Per iniciar la investigació, es va identificar un constructe exogen anomenat \"transformació virtual en l'educació superior\" i dos constructes endògens anomenats \"benestar al lloc de treball\" i \"benestar psicològic\" dels acadèmics. Les dades es van recopilar de 395 enquestats segregades en acadèmics de 213 universitats índies públiques i 182 privades. Es desenvolupen hipòtesis de recerca per trobar la diferència significativa entre acadèmics d'universitats públiques i privades quant a l'impacte pel benestar en la transformació virtual. S'ha fet servir la tècnica d'anàlisi multigrup (MGA) de PLS-SEM per investigar-ne el resultat. S'ha revelat que, encara que l'associació general és negativa entre la transformació virtual i el benestar dels acadèmics, aquesta associació negativa també té una diferència significativa quan es compara entre universitats públiques i privades a l'Índia This research is identifying and compares the impact of digital transformation on academicians’ well-being in public and private Indian universities. To initiate the research, one exogenous construct namely ‘virtual transformation in higher education,’ and two endogenous constructs called ‘workplace well-being’ and ‘psychological well-being’ of academicians have been identified. The data has collected from 395 respondents segregated into academicians from 213 public and 182 private Indian universities. Research hypotheses are developed to find the significant difference among academicians of public and private universities with regard to the impact of virtual transformation on their well-being. The Multigroup Analysis (MGA) technique of PLS-SEM has been used to investigate the result. It has been revealed that although the overall association is negative between virtual transformation and academicians’ well-being, this negative association also has a significant difference when compared among public and private universities in India Esta investigación identifica y compara el impacto de la transformación digital en el bienestar de los académicos en universidades indias públicas y privadas. Para iniciar la investigación, se identificó un constructo exógeno llamado \"transformación virtual en la educación superior\" y dos constructos endógenos denominados \"bienestar en el lugar de trabajo\" y \"bienestar psicológico\" de los académicos. Los datos se recopilaron de 395 encuestados segregadas en académicos de 213 universidades indias públicas y 182 privadas. Se desarrollan hipótesis de investigación para encontrar la diferencia significativa entre académicos de universidades públicas y privadas en cuanto al impacto de la transformación virtual en su bienestar. Se ha utilizado la técnica de análisis multigrupo (MGA) de PLS-SEM para investigar el resultado. Se ha revelado que aunque la asociación general es negativa entre la transformación virtual y el bienestar de los académicos, esta asociación negativa también tiene una diferencia significativa cuando se compara entre universidades públicas y privadas en la India