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The relationship between autistic traits, stress, and anxiety experienced by the general population was investigated using an adult sample that evaluated the suitability of three theoretical models proposed by Green and Ben-Sasson. Participants completed online questionnaires that were analysed using structural equation modelling and partial correlation analyses. Of the models tested, the model that proposed SOR and stress as mediators of the relationship between autistic traits and anxiety was able to explain the variance in the data better than the other models. Based on these findings, we suggest that sensory neutral environments should be considered for the prevention and management of anxiety and stress symptoms for people in the general population with higher levels of autistic traits.

Question: How do species traits respond to environmental conditions and what is their effect on ecosystem properties? Location: Salt marshes, Northwest Germany. Methods: On 113 plots along the German mainland coast and on one island, we measured environmental parameters (soil nutrient content, inundation frequency, groundwater level and salinity), collected traits from 242 individuals (specific leaf area [SLA], whole plant C:N ratio, and dry weights of plant organs) and sampled above-ground biomass as an ecosystem property. We constructed a path model combining environmental parameters, functional traits at community level and above-ground biomass, which was tested against a dependence model using path analysis; model fit was evaluated by structural equation modelling (SEM). Results: The final model showed good consistency with the data and highlights the major role of groundwater level, salinity and nutrient availability as the most important factors influencing biomass allocation in salt marshes. Above-ground living biomass was mostly determined by stem biomass, which was mediated through an allometric allocation of biomass to all other plant organs, including leaf mass. C:N ratio and SLA were the major drivers for dead biomass. Conclusion: We emphasize an indirect link between standing biomass and environmental conditions and recognize stem biomass, plant C:N ratio and SLA as keystone markers of species functioning in determining the relationship between environment and ecosystem properties.

Pour les établissements de santé publique, le Dossier Médical Informatisé (DMI) est une solution technologique de réingénierie d’organisation, disposant de capacités permettant de mieux répondre aux besoins de changement numérique. En adoptant cette technologie médicale, offrant un cadre de gestion intégrée entre les structures de santé publique et la caisse d’assurance maladie, il est intéressant d’évaluer les conséquences sur les pratiques managériales, de travail des fonctionnaires. Cette recherche s’intéresse aux conséquences de l’usage du DMI auprès de la Caisse Nationale d’Assurance Maladie en Tunisie. Une étude quantitative exploratoire, basée sur le modèle d’évaluation de succès des SI de DeLone et McLean (1992, 2003), est menée sur un échantillon de 137 utilisateurs du DMI. Les résultats observés, via l’application des méthodes des équations structurelles, soulignent les conséquences et changements organisationnels induits à l’échelle individuelle et du groupe suite à l’usage de cette technologie médicale. For many health care structures, Electronic Health Record (HER) is an enterprise reengineering solution, which has the capacity to better respond to organisational change. Adopting these digital solutions can offer to health and social organizations an integrated management framework. Thus, it is interesting to assess the impact of such solutions on management practices and public servants’ work. This research aims particularly at analyzing the consequences of using an EHR in the National Health Insurance Fund of Tunisia. An exploratory quantitative study, based on DeLone and McLean’s (1992, 2003) IS success evaluation Model, is conducted on a sample of 137 EHR users. The observed results, following the application of the structural equation modeling, underline the consequences and organizational changes of the implementation of this medical technology at user and group levels.

This paper introduces a measurement model based on online consumer confidence to the information posted on internet by Canadian financial institutions. The model presents a third level confirmatory factor analysis of 'on line confidence' latent variable for the financial institution and the latent variable would be break downed in two second level latent variables, 'honesty' and 'confidentiality'. The latent variable 'honesty' will be as well divided in two first level latent variables, 'benevolence' and 'competence'. This model fits perfectly well and introduces a canvas for online user confidence over all services offered in internet by all major Canadian financial institutions. [PUBLICATION ABSTRACT]

Grit, entendido como la pasión por alcanzar metas de largo plazo, ha sido concebido como un constructo bidimensional (consistencia de interés y la perseverancia del esfuerzo). El constructo es popular por su fácil medición y por su relación con el desempeño; incluido el académico. Sin embargo, diferentes críticas han emergido, a saber, el solapamiento de grit con otras características de la personalidad, la variabilidad en la estructura psicométrica de las pruebas Grit-O y Grit-S y que algunos trabajos reportan una influencia débil de grit en el desempeño académico. En este marco, este estudio contrasta diferentes estructuras psicométricas de la escala Grit-S y su relación con el desempeño académico de estudiantes de educación superior. Con este fin, se prueba un modelo dicotómico de alto y bajo grit, un modelo de agrupación tipo k-medias y tres modelos de ecuaciones estructurales. Los resultados indican que (a) existe una relación estadísticamente significativa entre grit —determinada principalmente por la dimensión consistencia— y rendimiento académico, aunque disminuye al controlar variables contextuales, y (b) que la consistencia media la relación entre perseverancia y rendimiento académico. Se discute la inestabilidad de grit para predecir el desempeño, y se apoya la tesis de una estructura de dos subdimensiones. Grit, the passion for achieving long-term goals, has been conceived as a two-dimensional construct (Consistency of interest and Perseverance of effort). The construct is well known for its easy measurement and its relationship with performance, including academic performance. However, there have been different criticisms, such as the overlap of grit with other personality characteristics, the variability in the psychometric structure of the Grit-O and Grit-S tests, and the fact that some work reports a weak influence of grit on academic performance. Within this framework, this study contrasts different psychometric structures of the Grit-S scale and its relationship with the academic performance of higher education students. So, with this purpose, a dichotomous model of high and low grit, a K-medias clustering model, and three structural equation models have been tested. The results indicate that (a) there is a statistically significant relationship between grit —mainly determined by the consistency dimension— and academic performance, although it decreases when controlling for contextual variables, and (b) Consistency mediates the relationship between Perseverance and academic performance. The instability of grit to predict performance is discussed, and the thesis of a two-sub-dimensional structure is supported.

El estudio de las emociones ha resurgido en los últimos veinte años desde diferentes espacios disciplinares y con diferentes enfoques teóricos y engranajes metodológicos, si bien su incorporación en el ámbito de la ciencia política no ha sido sencillo. Bajo una lectura complementaria de la relación que emociones y razón guardan entre ellas, nos proponemos en este trabajo realizar un análisis del papel que las emociones puedan tener en la decisión de voto. Para ello, el convulso y confuso contexto político que se produjo en las elecciones generales de 2016 en España, tras un intento fallido de formación de gobierno, resulta el escenario idóneo en el cual analizar y estudiar el impacto que en la decisión de voto de los electores jugó, junto a otros componentes tradicionales, el elemento emocional.

El estudio de la violencia escolar se ha caracterizado por una escasez de investigaciones que analicen la influencia de los procesos cognitivos en el origen y desarrollo de la violencia que se gesta en las escuelas. Para dar respuesta a este vacío en la literatura, el objetivo de la presente investigación fue examinar el efecto mediador de las actitudes hacia la violencia en la relación entre la desvinculación moral y la violencia escolar, así como en la relación entre las creencias normativas hacia la violencia y la violencia escolar. Basado en la teoría del aprendizaje social, se construyó un modelo conceptual con la finalidad de analizar las relaciones entre las variables de estudio y los posibles efectos mediadores. Los participantes incluyeron a 220 hombres y 239 mujeres quienes eran estudiantes de tres universidades mexicanas en el centro del país. Los resultados mostraron que los datos se ajustan correctamente al modelo (X2(2) = 4.28, p > .05) (TLI = 0.97; GFI = .97; CFI = 0.98; RMSEA = 0.04). Se encontró que los efectos indirectos de las actitudes hacia la violencia en la relación entre la desvinculación moral y la violencia escolar fueron significativos, así como en la relación entre las creencias normativas hacia la violencia y la violencia escolar. Los análisis mostraron que los efectos mediadores de las actitudes hacia la violencia para la desvinculación moral y las creencias normativas fueron significativos. Con base en estos resultados, es posible concluir que las actitudes hacia la violencia crearon un sendero a través del cual la desvinculación moral, así como las creencias normativas impactaron significativamente la presencia de la violencia escolar.

Los trabajos que asocian presupuestos participativos e ingresos fiscales son escasos siendo, además, inexistentes los que tratan de encontrar una relación de causalidad potencial entre participar en este tipo de procesos e incrementar el cumplimiento tributario de los individuos. Por ello, con el presente trabajo se pretende dar un pequeño paso hacia adelante aportando evidencia empírica a este respecto. Partiendo de 530 cuestionarios de un municipio que cuenta con una determinada trayectoria participativa, y mediante un sistema de ecuaciones estructurales, se demuestra cómo el hecho de participar activamente en un proceso de presupuestos participativos podría dar lugar a una mayor conciencia fiscal. There is a paucity of research that has linked participatory budgeting to tax revenues, and no studies that have attempted to find a potential causal relationship between participating in this type of process and increasing individuals’ tax compliance. This paper therefore seeks to make a small contribution to the field by providing empirical evidence on this topic. Based on 530 questionnaires from a municipality with a track record in participatory processes, a system of structural equations was used to show how active engagement in a participatory budgeting process could lead to greater fiscal awareness.