BOOK

المنهج المدرسي في القرن الحادي والعشرين

سعادة، جودت أحمد، 1945- مؤلف, إبراهيم، عبد الله محمد (التعليم)، 1954- مؤلف

2015

Overview

وقد اشتمل الكتاب على ثلاثة أبواب كبيرة عشرة فصول كاملة، إذ تناول الباب الأول منها مفهوم المنهج المدرسي. وقد تضمن هذا الباب فصلا واحدا فقط دار كله حول تعريفات المنهج العديدة والمختلفة من حيث الاتجاهات القديمة التي ترى في المنهج على أنه مجموعة المواد الدراسية وأنه محتوى المقرر، إضافة إلى الاتجاهات الحديثة التي تعمل على تعريف المنهج على أنه الخبرات، وأنه أنماط التفكير، وأنه الغايات النهائية، وأنه خطة عمل تربوية مكتوبة، وانه نظام إنتاج، مع المقارنة بين هذا كله. أما الباب الثاني : فقد دار حول موضوع كبير ومهم تحت عنوان (أسس المنهج المدرسي)، واشتمل على أربعة فصول هي الثاني والثالث والرابع والخامس من هذا الكتاب. وقد تناول الفصل الثاني الأساس الفلسفي للمنهج، من حيث المدارس الفلسفية والمثالية والواقعية والبراجماتية والتجديدية والماركسية والوجودية والإسلامية، وعلاقة كل ذلك بالمنهج المدرسي، أما الفصل الثالث : فقد تركز حول الأساس الاجتماعي الذي اشتمل على موضوعات عديدة مثل التفاعل، والتغير الاجتماعي، والنظم الاجتماعية، والمؤسسات الاجتماعية، والمشكلات الاجتماعية، والثقافة ومكوناتها وصفاتها، والتغير الثقافي وقضية صراع الأجيال، مع ربط كل ذلك بالمنهج المدرسي.

• Publisher: مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع ؛ دار حنين للنشر والتوزيع
• Subject: التعليم مناهج قرن 21 استشراف / طرق التدريس

Item info:

3 items available

3 items total in all locations

Holdings :

Call Number	Copies	Material	Location
LB 1570 S23 2015	1	BOOK	EMIRATES
	2	BOOK	AUTOSTORE