Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر اختلاف نظم إدارة التعلم الإلكتروني في التعلم المدمج على استراتيجيات التعلم المدمج المنظم ذاتيا ونواتج التعلم لدى طلاب ماجستير تقنيات التعليم بجامعة الملك عبد العزيز
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر اختلاف نظم إدارة التعلم الإلكتروني في التعلم المدمج على استراتيجيات التعلم المدمج المنظم ذاتيا ونواتج التعلم لدى طلاب ماجستير تقنيات التعليم بجامعة الملك عبد العزيز
Do you wish to request the book?
أثر اختلاف نظم إدارة التعلم الإلكتروني في التعلم المدمج على استراتيجيات التعلم المدمج المنظم ذاتيا ونواتج التعلم لدى طلاب ماجستير تقنيات التعليم بجامعة الملك عبد العزيز
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
BOOK
أثر اختلاف نظم إدارة التعلم الإلكتروني في التعلم المدمج على استراتيجيات التعلم المدمج المنظم ذاتيا ونواتج التعلم لدى طلاب ماجستير تقنيات التعليم بجامعة الملك عبد العزيز
2014
Available to read in the library!
Overview
جاء في مقدمة البحث على الرغم من العديد من المميزات والإيجابيات للتعليم الإلكتروني إلا أن بيئة التعلم الإلكتروني تشكل بعض القصور التي تؤدي إلى قيود في عملية الاتصال، بينما تشكل بيئة التعلم التقليدية قيودا على المكان والزمان، عليها، لتظهر الحاجة إلى مدخل جديد يجمع بين إمكانات ومميزات كل من التعليم التقليدي والتعليم الإلكتروني والتغلب على جوانب القصور في كل منهم حيث أشارت دراسة (2006.Hudson) إلا أن الطلاب الذين تعلموا عبر الويب كانوا أقل كفاءة ومهارة في الحوار على عرض الأفكار كتابة أو شفاهة من زملائهم الذين تعلموا نفس المساقات الدراسية بالطريقة التقليدية، وأن التقارير التي يكتبها المتعلمين تقليديا أعلى جودة من زملائهم المتعلمين إلكترونيا في نفس المساق التعليمي.
Publisher
جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز
Item info:
1
item available
1
item total in all locations
| Call Number | Copies | Material | Location |
|---|---|---|---|
| LB 2395.7 .A45 2014 | 1 | BOOK | EMIRATES |
