Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الاستقلالية والتوجيه الإرشادي لدى الوالدين وعلاقتها بتنمية المهارات الحياتية لدى الطفل ذي اضطراب التوحد
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الاستقلالية والتوجيه الإرشادي لدى الوالدين وعلاقتها بتنمية المهارات الحياتية لدى الطفل ذي اضطراب التوحد
Do you wish to request the book?
الاستقلالية والتوجيه الإرشادي لدى الوالدين وعلاقتها بتنمية المهارات الحياتية لدى الطفل ذي اضطراب التوحد
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الاستقلالية والتوجيه الإرشادي لدى الوالدين وعلاقتها بتنمية المهارات الحياتية لدى الطفل ذي اضطراب التوحد
2018
Overview
الهدف: تستهدف الدراسة الراهنة التعرف على مدى تأثير استخدام اسلوبي الاستقلالية والتوجيه الإرشادي المتبع من قبل الوالدين برفع مستوى المهارات الحياتية لدى الطفل التوحدي. العينة: طبقت الدراسة على عينة قوامها 42 من الإباء والامهات بمدينة الحبيل بالمنطقة الشرقية في المملكة العربية السعودية بمركز التأهيل الشامل ومركز التأهيل الخاص. الأدوات: اعتمدت الباحثة على استبيان من اعدادها وهو يقيس اسلوبي الاستقلالية والتوجيه الارشادي لدى الوالدين وعلاقتهما بإمكانية تنمية بعض مهارات الرعاية الذاتية لدى الطفل مثل (ارتداء ملابسه دون مساعدة -التعاون والمشاركة في اللعب والمناسبات الاجتماعية -تناول الطعام -طلب المساعدة -غسل الوجه واليدين بمفرده - الاستحمام -دخول الحمام -ترتيب السرير -غسل الأطباق - مساعدة الأم في التنظيف -الرد على الهاتف -السلام باليد -رد السلام). واستخدمت الباحثة الحاسب الآلي للتعامل مع البيانات وفقا للبرنامج SPSS للحصول على المتوسطات والانحراف المعياري، التكرارات، النسبة المئوية، ومعامل الارتباط بيرسون. النتائج: توصلت الدراسة إلى ان هناك علاقة ارتباطية دالة احصائياً عند مستوى دلالة 0.01 بين كلا من استخدام أسلوب الاستقلالية لدى الاب وتنمية المهارات الحياتية لدى الطفل التوحدي، وهناك علاقة ارتباطية دالة إحصائيا عند دلالة 0.01 بين كلا من استخدام أسلوب الاستقلالية لدى الأم وتنمية المهارات الحياتية لدى الطفل التوحدي، وهناك فروق جوهرية بين أباء وأمهات الأطفال ذوي اضطراب التوحد في بعد الاستقلالية لصالح الأمهات، وهناك علاقة ارتباطية دالة إحصائيا عند مستوى دلالة 0.01 بين كلا من استخدام أسلوب التوجيه الارشادي لدى الأب وتنمية المهارات الحياتية لدى الطفل التوحدي، وهناك علاقة ارتباطية دالة احصائيا عند مستوى دلالة 0.01 بين كلا من استخدام أسلوب الاستقلالية لدى الأم وتنمية المهارات الحياتية لدى الطفل التوحدي، وهناك فروق جوهرية بين أباء وأمهات الأطفال ذوي اضطراب التوحد في بعد التوجيه الارشادي لصالح الأمهات.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
