Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تنمية تحصيل المفاهيم الرياضية والتفكير الرياضي لدى طلبة معلم صف في جامعة مؤتة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تنمية تحصيل المفاهيم الرياضية والتفكير الرياضي لدى طلبة معلم صف في جامعة مؤتة
Do you wish to request the book?
أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تنمية تحصيل المفاهيم الرياضية والتفكير الرياضي لدى طلبة معلم صف في جامعة مؤتة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تنمية تحصيل المفاهيم الرياضية والتفكير الرياضي لدى طلبة معلم صف في جامعة مؤتة
2011
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر التدريس, وفق نموذج للتعليم البنائي في التحصيل والتفكير الرياضي, لدى طلبة معلم صف في جامعة مؤتة, تكونت عينة الدراسة من (83) طالبا موزعين على مجموعتين, (42) طالبا في التجريبية درست وفق النموذج البنائي , (41) طالبا في الضابطة درست وفق الطريقة التقليدية, خلال فصل دراسي, تم تطبيق اختبار تحصيلي وأخر في التفكير الرياضي من إعداد الباحث قبل تطبيق التجربة وبعد تطبيقها, كشفت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا( α = 0,05 ) بين متوسطي تحصيل المجموعتين لصالح النموذج البنائي, كما كشفت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا (α = 0.05) بين متوسطي تفكير المجموعتين لصالح النموذج البنائي.
Publisher
جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
