Asset Details
Do you wish to reserve the book?
القيمة التنبؤية لتحصيل الرياضيات بالتواصل والترابط الرياضي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
القيمة التنبؤية لتحصيل الرياضيات بالتواصل والترابط الرياضي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
Do you wish to request the book?
القيمة التنبؤية لتحصيل الرياضيات بالتواصل والترابط الرياضي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
القيمة التنبؤية لتحصيل الرياضيات بالتواصل والترابط الرياضي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
2019
Overview
هدف البحث إلى التعرف على القيمة التنبؤية لتحصيل الرياضيات بالتواصل والترابط الرياضي لدى طلبة المرحلة الإعدادية. وعرض البحث إطارا مفاهيمياً تضمن التواصل الرياضي، والترابط الرياضي، والتحصيل الدراسي في الرياضيات. واعتمد البحث على المنهج الوصفي الارتباطي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار التواصل الرياضي، واختبار الترابط الرياضي، واختبار التواصل الرياضي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (75) طالبة من مدرسة السلام الإعدادية بنات. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود علاقة دالة إحصائيا بين التواصل الرياضي ومهاراته (التمثيل، القراءة، الكتابة) والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الإعدادية. كذلك وجود علاقة دالة إحصائيا بين مهارات الترابط الرياضي (الترابط الداخلي، والترابط الخارجي) والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الإعدادية. وأوصى البحث بدراسة الترابط الرياضي وعلاقته بالأساليب المعرفية لدى طلاب المرحلة الإعدادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"
Publisher
جامعة العاصمة - كلية التربية
