Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج تعليمي مقترح لرفع مستوى الأداء المهارى لمقرر المعاطف لدى طلاب الفرقة الرابعة قسم الاقتصاد المنزلي والتربية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج تعليمي مقترح لرفع مستوى الأداء المهارى لمقرر المعاطف لدى طلاب الفرقة الرابعة قسم الاقتصاد المنزلي والتربية
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج تعليمي مقترح لرفع مستوى الأداء المهارى لمقرر المعاطف لدى طلاب الفرقة الرابعة قسم الاقتصاد المنزلي والتربية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج تعليمي مقترح لرفع مستوى الأداء المهارى لمقرر المعاطف لدى طلاب الفرقة الرابعة قسم الاقتصاد المنزلي والتربية
2019
Overview
يعتبر التعليم الإلكتروني من أهم مظاهر وسمات التعلم في العصر الحديث والتي تلعب دوراً هاماً في تقدم كثير من الشعوب حيث أنه يؤثر تأثيراً إيجابياً وشاملاً في تنشئة جيل جديد على أسس علمية متطورة وحديثة ويقاس هذا التقدم بمدى معرفتها لطرق ووسائل ونظريات التدريس والتعليم الحديث. وعليه أصبح التحدي الأكبر هو كيفية تطوير مستوى أداء الطلاب المهارى في مادة المعاطف لرفع كفاءة الأداء لديهم عن طريق استخدام البرامج التعليمية الإلكترونية. وبناء عليه أصبح للهدف شقين أولهما رفع كفاءة الطلاب المهارية في مادة المعاطف من الناحية التنفيذية مع قدرة الطالب على الحصول على المعلومة والرجوع إليها في أي وقت يحتاج كهدف ثاني. لذا قامت الباحثتان بشرح وتنفيذ المنهج العملي لمادة المعاطف وفقاً للتوصيف الخاص بالمادة باستخدام برنامج تعليمي إلكتروني يحتوي على (فيديوهات تعليمية، صور ثابتة، وشرح نظري للمنهج العملي) من خلال أسطوانة مدمجة وتطبيق البرنامج على مجموعتين من الطلاب. الأولى تم تطبيق البرنامج التعليمي الإلكتروني عليها والثانية أستخدم معهم الأسلوب التقليدي، وعمل تقييم لكل من المجموعتين وتحرير استبيان من قبل محكمين متخصصين وبالمعالجة الإحصائية أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استخدام وتطبيق البرنامج التعليمي للمادة ورفع كفاءة أداء الطلاب المهارية في التنفيذ. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات داله إحصائية بين استخدام البرنامج التعليمي للمقرر وقدرة الطالب على سهوله التعامل مع المقرر نظرا لقدرته على الحصول على المعلومة التي يحتاجها، ما أدى إلى تكوين اتجاه إيجابي للدارسين نحو طريقة التعلم باستخدام البرنامج التعليمي المقترح.
Publisher
جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية
Subject
