Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تأثير برنامج تربية حركية بالألعاب الصغيرة على بعض المتغيرات الفسيولوجية والقدرات البدنية للمعاقين ذهنياً القابلين للتعلم بمحافظة أسوان
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تأثير برنامج تربية حركية بالألعاب الصغيرة على بعض المتغيرات الفسيولوجية والقدرات البدنية للمعاقين ذهنياً القابلين للتعلم بمحافظة أسوان
Do you wish to request the book?
تأثير برنامج تربية حركية بالألعاب الصغيرة على بعض المتغيرات الفسيولوجية والقدرات البدنية للمعاقين ذهنياً القابلين للتعلم بمحافظة أسوان
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تأثير برنامج تربية حركية بالألعاب الصغيرة على بعض المتغيرات الفسيولوجية والقدرات البدنية للمعاقين ذهنياً القابلين للتعلم بمحافظة أسوان
2017
Overview
كشف البحث عن تأثير برنامج تربية حركية بالألعاب الصغيرة على بعض المتغيرات الفسيولوجية والقدرات البدنية للمعاقين ذهنيا القابلين للتعلم بمحافظة أسوان. اعتمد البحث في عرض إطاره المفاهيمي على مفهومي التربية الحركية، والمعاقين. معتمدا على المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. تمثلت أدوات البحث في مجموعة من الاختبارات البدنية متمثلة في اختبار (العدو (20م) من البدء والمتحرك، ثني الجذع أماما أسفل من الوقوف، الوثب العريض من الثبات، الجري المتعرج بين القوائم، الوقوف على مشط القدم)، سماعة طبية، جهاز (أومرون، الأسبيروميتر)، فضلا عن البرنامج المقترح للتربية الحركية بالألعاب الصغيرة. طبقت الأدوات على عينة قوامها (26) تلميذ من التلاميذ المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم في مدرسة التربية الفكرية بأسوان للعام الدراسي (2017-2018م)، من الصفين الرابع والخامس التعليمي بالمرحلة العمرية من (11-12) سنة. كشفت النتائج عن وجود فروق إحصائية ذات دلالة معنوية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في جميع الاختبارات البدنية والقياسات الفسيولوجية قيد البحث ولصالح القياس البعدي. اختتم البحث بعرض توصية مفادها ضرورة توجيه اهتمام القائمين على النشاط الرياضي في إدارة التربية الخاصة بأهمية وقيمة النشاط الرياضي الموجه والمقصود لهذه الفئة من التلاميذ المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
Publisher
جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
Subject
