Asset Details
Do you wish to reserve the book?
المتطلبات التربوية لتحسين جودة الحياة المهنية لطالبات شعبة الطفولة بكلية التربية بقنا
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
المتطلبات التربوية لتحسين جودة الحياة المهنية لطالبات شعبة الطفولة بكلية التربية بقنا
Do you wish to request the book?
المتطلبات التربوية لتحسين جودة الحياة المهنية لطالبات شعبة الطفولة بكلية التربية بقنا
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
المتطلبات التربوية لتحسين جودة الحياة المهنية لطالبات شعبة الطفولة بكلية التربية بقنا
2022
Overview
هدف البحث إلى تقديم تصور مقترح لتفعيل آليات تحقيق المتطلبات التربوية اللازمة لتحسين جودة الحياة المهنية لطالبات شعبة الطفولة بكلية التربية بقنا، استخدم البحث المنهج الوصفي الارتباطي لمناسبته لطبيعة البحث، تكونت عينة البحث من (350) طالبة من طالبات شعبة الطفولة بكلية التربية بقنا خلال العام الجامعي 2020/2021، تم تطبيق استبانة للتعرف على ضرورية المتطلبات التربوية لتحسين جودة الحياة المهنية لطالبات شعبة الطفولة، ومقياس جودة الحياة المهنية لطالبات شعبة الطفولة، توصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها: تسهم بعض المتطلبات التربوية إسهاما دالا إحصائيا في التنبؤ بجودة الحياة المهنية لطالبات شعبة الطفولة بكلية التربية، انخفاض مستوى جودة شغل الوقت وإدارته بين طالبات شعبة الطفولة كأحد أبعاد جودة الحياة المهنية، توجد علاقة ارتباطية بين جودة الحياة المهنية وبعض المتطلبات التربوية لطالبات شعبة الطفولة بكلية التربية، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في جودة الحياة المهنية (الدرجة الكلية والأبعاد) تعزى لمتغير المستوى الدراسي، شعور طالبات شعبة الطفولة بكلية التربية بالانتماء والرغبة في المعرفة وتحمل المسئولية والثقة في أحكامهن والرضا عن الحياة والتكيف مع ما يحيط بهن من ظروف العمل، يوجد حجم تأثير متوسط لمستوى الدراسي على أبعاد جودة شغل وقت الفراغ وإدارته، وجودة التعليم، وجودة جماعة العمل من أبعاد جودة الحياة المهنية لطالبات شعبة الطفولة بكلية التربية، يوجد تأثير للمستوى الدراسي على جودة الحياة المهنية لصالح الفرقة الثالثة شعبة الطفولة بكلية التربية، شعور طالبات الفرقة الرابعة شعبة الطفولة بكلية التربية بالإحباط بسبب عدم توافر فرص للعمل بعد التخرج وإحساسهن بالقلق علي مستقبلهن بعد التخرج.
Publisher
جامعة بنها - كلية التربية
Subject
