Journal Article

تصميم نموذج لكفايات العاملين بمراكز مصادر التعلم في البحرين من وجهة نظر خبراء تكنولوجيا التعليم في العالم العربي

مدني، محمد عطا

2009

Overview

تعد مراكز مصادر التعلم من أهم المؤسسات التي تقدم التعلم الواقعي الملموس، ولهذا تهدف هذه الدراسة إلى تقديم نموذج لكفايات العاملين بتلك المراكز، لتمكينهم من القيام بأدوارهم المنوطة بهم تعليمياً وتدريبياً، من أجل إيجاد مجال عريض من طرق وأساليب التعليم والتعلم المتنوعة، التي يمكن أن نواجه بها الفروق الفردية المتزايدة بين الأفراد بسبب اتساع مجالات المعرفة في العصر الحديث، والذي نتج عن الانفجار المعلوماتي الرهيب، والثورات التكنولوجية والمعرفية المتلاحقة. ويدور محور هذه الدراسة حول تجربة مراكز مصادر التعلم في البحرين من خلال الدراسة المسحية التي قام بها فريق من مركز التقنيات التربوية بوزارة التربية والتعليم، والتي أشارت إلى بعض النتائج السلبية، ملمحة في جانب منها إلى قصور ما، يتعلق بالعاملين. وكنتيجة لقناعة الباحث بأهمية مراكز مصادر التعلم في ترسيخ وإتقان عمليات التعليم والتعلم والتدريب الحقيقية والمباشرة، ولأهمية تجربة البحرين في علاج بعض مشكلاتها، قام الباحث بإجراء مسح جديد لتلك المراكز بعد عشر سنوات من المسح الأول، وبالمقارنة بينه وبين نتائج المسح السابق، تأكد وجود بعض الخلل الذي أشارت إليه الدراسة المسحية الأولى. ولذلك قام بتصميم استبانة احتوت على الكفايات المناسبة للعاملين بمراكز مصادر التعلم، والوظائف الأساسية التي من المفترض أن تتواجد بالمركز، وتم استفتاء بعض خبراء تكنولوجيا التعليم في الوطن العربي بخصوص هذه الكفايات، وبعد تحليل الاستبانة توصل الباحث إلى كفايات محددة اتفق عليها الخبراء. واعتماداً على هذه النتائج، أوصى الباحث بأن تؤخذ هذه الكفايات بعين الاعتبار لتكون نموذجاً يمكن أن يفيد أصحاب القرار عند تصحيح مسيرة مراكز مصادر التعلم الموجودة حالياً، أو عند إنشاء مراكز جديدة تقوم على أسس سليمة.

• Publisher: جامعة العلوم والتكنولوجيا
• Subject: اساليب التدريب / اساليب التعلم / البحرين / العالم العربي / خبراء تكنولوجيا التعليم / كفايات العاملين / مراكز مصادر التعلم