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Efficacité d'un Contenu Proposé Basé sur L'approche Contextuelle au Développement des Compétences de la Traduction chez les Étudiants de la Section de Français à la Faculté de Pédagogie Université d'al-Azhar
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Efficacité d'un Contenu Proposé Basé sur L'approche Contextuelle au Développement des Compétences de la Traduction chez les Étudiants de la Section de Français à la Faculté de Pédagogie Université d'al-Azhar
2022
Overview
La recherche vise à vérifier l'efficacité d'un contenu proposé basé sur l'approche contextuelle au développement des compétences dela traduction chez les étudiants de la section de français, faculté de pédagogie, université d'Al-Azhar, Pour atteindre cet objectif, le chercheur a sélectionné l'échantillon parmi les étudiants de troisième année, section de français, faculté de pédagogie au Caire, université d'Al-Azhar 30 étudiants pour le groupe expérimental, et 30 étudiants pour le groupe témoin, aussi, on a construit une grille de compétences de la traduction nécessaires pour l'échantillon de recherche, et un test de traduction pour mesurer Jusqu'à quel niveau les étudiants de la troisième année, section de français à la faculté de pédagogie, université d'Al-Azhar maîtrisent ils ces compétences. Et on a appliqué le pré-test puis le contenu proposé et enfin le post-test, et les résultats ont confirmé qu'il existe une différence statistiquement significative au niveau (0,05) entre les moyennes des notes des étudiants du groupe expérimental au pré-post test de compétences de traduction en faveur du post-test, ce qui confirme l'efficacité de l'approche contextuelle au développement des compétences de la traduction chez les étudiants de la section de français, faculté de pédagogie, université d'Al Azhar.
Publisher
جامعة الأزهر - كلية التربية
Subject
