Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مكونات التفكير التناسبي لدى طلاب الصف الأول المتوسط
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مكونات التفكير التناسبي لدى طلاب الصف الأول المتوسط
Do you wish to request the book?
فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مكونات التفكير التناسبي لدى طلاب الصف الأول المتوسط
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مكونات التفكير التناسبي لدى طلاب الصف الأول المتوسط
2022
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية التفكير التناسبي لدى طلاب الصف الأول المتوسط، واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي ذا التصميم القائم على مجموعتين مع تطبيق القياس القبلي والبعدي للمتغير التابع لكليهما، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب الصف الأول المتوسط بالمدارس الحكومية التابعة لمكتب التعليم بمحافظة البدائع التابع لإدارة التعليم بمنطقة القصيم، في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (1443 ه). وقد بلغ عدد المجتمع (520) طالبا موزعين على (14) مدرسة. واختيرت العينة بطريقة عنقودية عشوائية، تكونت من (55) طالبا وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة واستخدم الباحث أداة واحدة هي اختبار قياس مكونات التفكير التناسبي في وحدة النسبة والتناسب المقررة على الصف الأول المتوسط في الفصل الدراسي الثاني. وكانت أهم النتائج التي توصل إليها ما يلي: فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية التفكير التناسبي لدى طلاب الصف الأول المتوسط، ودرجة التأثير (كبيره جدا)، وذلك بحسب البيانات الآتية: مكونات التفكير التناسبي: بلغت قيمتها (0.850)، وهي: \"التفكير العلاقي (النسبي)، والوحدة، والتفكير صعودا ونزولا، والمشاركة والمقارنة، والقياس، والاهتمام بالكميات والتغير\": بلغت قيمها كلا على حدة، وعلى الترتيب (0.360)، (0.191)، (0.105)، (0.376)، (0.514)، (0.316).
Publisher
جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
We currently cannot retrieve any items related to this title. Kindly check back at a later time.