Asset Details
Do you wish to reserve the book?
العلاج بالقراءة لاضطراب \ما بعد الصدمة\ لدى عينة من طلاب جامعة الوادي الجديد
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
العلاج بالقراءة لاضطراب \ما بعد الصدمة\ لدى عينة من طلاب جامعة الوادي الجديد
Do you wish to request the book?
العلاج بالقراءة لاضطراب \ما بعد الصدمة\ لدى عينة من طلاب جامعة الوادي الجديد
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
العلاج بالقراءة لاضطراب \ما بعد الصدمة\ لدى عينة من طلاب جامعة الوادي الجديد
2024
Overview
هدفت الدراسة إلى تناول العلاج بالقراءة لاضطراب ما بعد الصدمة لدى عينة من طلاب جامعة الوادي الجديد وذلك اعتمادا على المنهج التجريبي، واعتمدت الدراسة على مجموعة من الأدوات تمثلت في مقياس \"دافيدسون\" لاضطراب ما بعد الصدمة، وهو مكون من (17) عبارة، وثلاثة مقاييس فرعية هي: (استعادة الخبرة الصادمة، وتجنب الخبرة الصادمة، والاستثارة)، إضافة إلى البرنامج العلاجي القائم على المعلومات، وطبقت الدراسة على عينة قصدية من طلاب كلية الآداب بجامعة الوادي الجديد، تكونت من (62) طالبا وطالبة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين، الأولى ضابطة تشمل (31) طالبا وطالبة، والثانية تجريبية تشمل (31) طالبا وطالبة، وأسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج أهمها: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 بين درجات العينة التجريبية والضابطة في نسبة اضطراب ما بعد الصدمة في القياس القبلي، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 بين درجات العينة التجريبية والضابطة في نسبة اضطراب ما بعد الصدمة لصالح المجموعة التجريبية في القياس البعدي، وكذلك توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين درجات العينة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية، كما أكدت نتائج اختبار \"ويلكوكسن\" أن درجات اضطراب ما بعد الصدمة لدى الطلاب في القياس البعدي أقل بكثير مقارنة بالقياس القبلي، مما يؤكد فاعلية البرنامج العلاجي القائم على المعلومات، وتوصي الدراسة بإجراء كثير من الدراسات حول أهمية العلاج بالمعلومات بمختلف أشكاله على فئات مختلفة في المجتمع؛ لتوضيح دور أخصائي المعلومات في مساعدة المرضى في الوصول إلى المعلومات.
Publisher
جامعة القاهرة - كلية الآداب - قسم المكتبات والوثائق وتقنية المعلومات
Subject
