Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تعزيز الكفاءات الرقمية لدى معلمي مرحلة التعليم الثانوي العام بمحافظة دمياط في ضوء التحول الرقمي للتعليم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تعزيز الكفاءات الرقمية لدى معلمي مرحلة التعليم الثانوي العام بمحافظة دمياط في ضوء التحول الرقمي للتعليم
Do you wish to request the book?
تعزيز الكفاءات الرقمية لدى معلمي مرحلة التعليم الثانوي العام بمحافظة دمياط في ضوء التحول الرقمي للتعليم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تعزيز الكفاءات الرقمية لدى معلمي مرحلة التعليم الثانوي العام بمحافظة دمياط في ضوء التحول الرقمي للتعليم
2022
Overview
إن التحول الرقمي لمرحلة التعليم الثانوي العام ضرورة للبقاء والتنافسية، والذي يفرض متطلباته على المعلمين ومنها تنمية مستويات الكفاءات الرقمية التي تعتبر المفتاح للتنمية الشاملة والمستدامة للتعليم، لذا هدف البحث إلى تعزيز مستوى الكفاءات الرقمية لدى معلمي مرحلة التعليم الثانوي العام بمحافظة دمياط، واتبع البحث المنهج الوصفي مستخدما الاستبانة كأحد أدواته، وتم تطبيقها على عينة عشوائية من معلمي مرحلة التعليم الثانوي العام بمحافظة دمياط، وقوامها (٤٩٠) معلم ثانوي. وأسفرت النتائج عن مستوى مستكشف للكفاءات الرقمية بمجالاتها المختلفة المعرفية والتقنية والتعليمية والمهنية والسلامة الرقمية الصحية والبيئية لدى أفراد العينة علاوة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفرد العينة تعزى إلى متغيرات العمر، والوظيفة التعليمية، والخبرة التدريسية، والخبرة في استخدام التقنيات الرقمية في التعليم، وتحديات التحول الرقمي في التعليم، والمؤهل العلمي فيما عدا الكفاءات الرقمية المعرفية، والتخصص فيما عدا الكفاءات الرقمية المعرفية والتعليمية. وتوصل البحث إلى تصور مقترح لتعزيز مستوى الكفاءات الرقمية لدى معلمي مرحلة التعليم الثانوي العام بمحافظة دمياط في ضوء التحول الرقمي للتعليم.
Publisher
جامعة سوهاج - كلية التربية
Subject
