Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية التعليم المدمج باستخدام \Microsoft Teams\ لتحقيق نواتج تعلم مقرر تصميم النماذج وتنفيذ ملابس الأطفال
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية التعليم المدمج باستخدام \Microsoft Teams\ لتحقيق نواتج تعلم مقرر تصميم النماذج وتنفيذ ملابس الأطفال
Do you wish to request the book?
فاعلية التعليم المدمج باستخدام \Microsoft Teams\ لتحقيق نواتج تعلم مقرر تصميم النماذج وتنفيذ ملابس الأطفال
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية التعليم المدمج باستخدام \Microsoft Teams\ لتحقيق نواتج تعلم مقرر تصميم النماذج وتنفيذ ملابس الأطفال
2021
Overview
هدف البحث إلى قياس فاعلية التعليم المدمج باستخدام تطبيق Microsoft Teams في تنمية التحصيل المعرفي وإكساب المهارات لدى طلاب الفرقة الثانية قسم الملابس والنسيج من خلال إنشاء فريق يحتوى على عدة قنوات باستخدام تطبيق Microsoft Teams يتضمن معارف ومهارات محتوى مقرر (تصميم النماذج وتنفيذ ملابس الأطفال)، واشتملت عينة البحث على عدد (83) طالبا وطالبة من طلاب الفرقة الثانية بقسم الملابس والنسيج، واتبع البحث المنهج شبة التجريبي والمنهج الوصفي وذلك لملاءمته لتحقيق أهداف البحث والتحقق من فروضه، ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث فاعلية تطبيق التعليم المدمج في تحصيل الطلاب للمعارف والمهارات المتضمنة بمحتوى المقرر وبقاء أثر التعلم، كما أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب في اختبار التحصيل المعرفي والأداء المهارى القبلي والبعدي لصالح البعدي لدى طلاب المجموعة التجريبية والتي درست بأسلوب \"التعليم المدمج\"، وكما وجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب في الاختبار التحصيلي المعرفي البعدي والبعدي المؤجل لصالح البعدي المؤجل، وأوضحت النتائج إيجابية آراء الطلاب نحو تطبيق التعليم المدمج باستخدام تطبيق Microsoft Teams لمحتوى المقرر، وتوصي الباحثتان في ضوء نتائج الدراسة الحالية باستخدام التعلم المدمج في تصميم وتنفيذ مقررات أخرى تخدم مجال الملابس والنسيج بكليات الاقتصاد المنزلي والكليات المتخصصة.
Publisher
جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
Subject
