Asset Details
Do you wish to reserve the book?
القدرة التنبؤية للذكاء الانفعالي واليقظة الذهنية بالاندماج الأكاديمي لدى طالبات جامعة جدة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
القدرة التنبؤية للذكاء الانفعالي واليقظة الذهنية بالاندماج الأكاديمي لدى طالبات جامعة جدة
Do you wish to request the book?
القدرة التنبؤية للذكاء الانفعالي واليقظة الذهنية بالاندماج الأكاديمي لدى طالبات جامعة جدة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
القدرة التنبؤية للذكاء الانفعالي واليقظة الذهنية بالاندماج الأكاديمي لدى طالبات جامعة جدة
2024
Overview
هدفت الدراسة إلى تقصي القدرة التنبؤية للذكاء الانفعالي واليقظة الذهنية بالاندماج الأكاديمي لدى طالبات جامعة جدة، وتكونت عينة الدراسة من (۲۰۰) طالبة من الكليات العلمية والإنسانية بجامعة جدة، ولتحقيق هدف الدراسة، طبق عليهن الاندماج مقياس الذكاء الانفعالي من إعداد حسين؛ وعبد الحميد (۲۰۱۳)، ومقياس اليقظة الذهنية من إعداد عبد الله؛ والشمسي (۲۰۱۳)، ومقياس الاندماج الأكاديمي من إعداد Veiga (2016) وذلك بعد التحقق من خصائصها السيكومترية. وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقات ارتباطية إيجابية دالة إحصائيًا بين الاندماج الأكاديمي وكل من اليقظة الذهنية وأبعادها التميز اليقظ، الانفتاح على الجديد التوجه نحو الحاضر، الوعي بوجهات النظر المختلفة، والذكاء الانفعالي وأبعاده القدرات داخل الفرد القدرات الخاصة بعلاقة الفرد مع الآخرين، القدرة على التكيف، إدارة الضغوط، والمزاج العام لدى طالبات الجامعة، كما أظهرت النتائج أن أثنين من أبعاد الذكاء الانفعالي (القدرات داخل الفرد، وإدارة الضغوط) قادران على التنبؤ بالاندماج الأكاديمي، في حين أن الأبعاد القدرات الخاصة بعلاقة الفرد مع الآخرين، القدرة على التكيف المزاج العام لم تسهم بشكل دال إحصائيا في التنبؤ بالاندماج الأكاديمي، كما بينت النتائج أن أثنين من أبعاد اليقظة الذهنية التميز اليقظ، والتوجه نحو الحاضر قادران على التنبؤ بالاندماج الأكاديمي، في حين أن بعدي (الانفتاح على الجديد، والوعي بوجهات النظر المختلفة) لم يسهما بشكل دال إحصائيا في التنبؤ بالاندماج الأكاديمي.
Publisher
جامعة الزقازيق - كلية التربية
Subject
