Asset Details
Do you wish to reserve the book?
التحصيل الأكاديمي وعلاقته ببعض المهارات الاجتماعية لدى عينة من التلميذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
التحصيل الأكاديمي وعلاقته ببعض المهارات الاجتماعية لدى عينة من التلميذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية
Do you wish to request the book?
التحصيل الأكاديمي وعلاقته ببعض المهارات الاجتماعية لدى عينة من التلميذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
التحصيل الأكاديمي وعلاقته ببعض المهارات الاجتماعية لدى عينة من التلميذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية
2020
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على التحصيل الأكاديمي وعلاقته ببعض المهارات الاجتماعية لدى عينة من التلميذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية، واستخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي، وقد تكونت عينة الدراسة من (٦) تلميذات من الصف الرابع الابتدائي الملتحقات ببرامج صعوبات التعلم بمدرسة المدرسة الابتدائية الأهلية بمدينة الرياض للفصل الدراسي الأول ١٤٣٣-١٤٣٤، وقد كانت أداة الدراسة عبارة عن مقياس تقدير المهارات الاجتماعية للطلبة ذوي صعوبات التعلم الذي أعده (هارون، ٢٠٠٥) والذي استخرجت له الباحثة دلالات صدق وثبات، ولقياس صدق أداة الدراسة تم استخدام معامل الارتباط بيرسون، ولقياس ثبات أداة الدراسة تم استخدام معامل ألفا كرونباخ، كما تم حساب العلاقة بين متغيرات الدراسة باستخدام معامل بيرسون بالإضافة إلى بعض الأساليب الإحصائية الأخرى، وأظهرت النتائج أن التلميذات ذوات صعوبات التعلم لديهن قدرا متوسطا من المهارات الاجتماعية بشكل عام على الأداة ككل وعلى أبعادها الفرعية، وإن اختلف مدى امتلاكهن لتلك المهارات بين مهارة وأخرى، وأشارت النتائج أيضا إلى وجود علاقة ارتباطية بين التحصيل الأكاديمي وبين كل من الأبعاد الفرعية الثلاثة لمقياس المهارات الاجتماعية المتضمنة مهارة إتباع اللوائح المدرسية وقوانينها، ومهارة التفاعل مع الآخرين، ومهارة إظهار عادات عمل مناسبة لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم، وتبين وجود علاقة ارتباطية بين التحصيل الأكاديمي والمهارات الاجتماعية لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
