Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فعالية برنامج تدريبي باستخدام أنشطة التكامل الحسي لتنمية بعض مهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فعالية برنامج تدريبي باستخدام أنشطة التكامل الحسي لتنمية بعض مهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
Do you wish to request the book?
فعالية برنامج تدريبي باستخدام أنشطة التكامل الحسي لتنمية بعض مهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فعالية برنامج تدريبي باستخدام أنشطة التكامل الحسي لتنمية بعض مهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
2019
Overview
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية البرنامج التدريبي باستخدام أنشطة التكامل الحسى لتنمية بعض مهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد، وتكونت عينة البحث من (6) أطفال ذوى اضطراب التوحد، تتراوح أعمارهم الزمنية من (8-12) عاما، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وتم تطبيق مقياس ستانفورد- بينيه للذكاء (الصورة الرابعة): ترجمة وتعريب/ لويس كامل مليكة،1998، ومقياس الطفل التوحدي (إعداد/ عادل عبدالله محمد، 2003)، ومقياس مهارات الانتباه المشترك، والبرنامج التدريبي (إعداد/ الباحثة)،وقد تم استخدام اختبار ويلكوكسون لدلاله الفروق بين الرتب، وتمت جميع المعالجات الإحصائية باستخدام البرنامج الإحصائي (Spss)، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي لمهارات الانتباه المشترك لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسيين البعدي والتتبعى لمهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد
Publisher
جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
Subject
